《少年的你》最新觀后感影評(píng)5篇范文精選

1、少年的你最新觀后感影評(píng)5篇范文精選 少年的你是七月與安生原班團(tuán)隊(duì)回歸再升級(jí)之作，包括導(dǎo)演曾國(guó)祥、監(jiān)制許月珍、編劇林詠琛、李媛、許伊萌，攝影指導(dǎo)余靜萍、造型指導(dǎo)吳里璐、聲音指導(dǎo)黃錚等，主創(chuàng)們經(jīng)過(guò)了前作的磨合，再次合作不改初心，力圖還原最真實(shí)的青春本色。這里給大家分享一些觀后感，供大家參考。 電影的定位是反映校園欺凌問(wèn)題，讓觀眾認(rèn)識(shí)到校園欺凌帶來(lái)的巨大危害，它不但會(huì)改變?nèi)松鼤?huì)索人性命。 什么是校園欺凌?就是指由少數(shù)人組成的群體，對(duì)個(gè)別人進(jìn)行圍攻、羞辱、孤立、毀謗，并對(duì)其身心進(jìn)行持久的傷害。那么，被欺凌的為什么會(huì)是ta?不知道，或許ta太漂亮，或許ta學(xué)習(xí)太好，或許ta太懦弱，或許ta出身卑微，

2、或許ta怎么都叫人看不順眼，但是，這都不是ta的錯(cuò)。 陳念在受審時(shí)曾質(zhì)問(wèn)懷孕的女警官：“ _欺凌者我有錯(cuò)嗎?我尋求過(guò)幫助，可是有用嗎?如果是這樣一個(gè)不安定的社會(huì)，你忍心把你的孩子生出來(lái)嗎?”這些話擲地有聲，然而，也說(shuō)到了關(guān)鍵點(diǎn)上，那就是家庭教育! 反觀魏萊何以成為校園欺凌者，她家境富裕，她的媽媽言語(yǔ)中帶著高高在上的優(yōu)越感，她認(rèn)為自己的女兒是最優(yōu)秀的孩子，她給她規(guī)劃好了一個(gè)光明的未來(lái)。因?yàn)楦呖际Ю喝R的父親一整年都不跟她說(shuō)一句話，她來(lái)到這個(gè)學(xué)校復(fù)讀，她要成為她父母期望中的人上人，她不允許別人比她強(qiáng)，她靠著自己的美貌和金錢，無(wú)所不用其極的欺凌成績(jī)優(yōu)秀的胡小蝶，胡小蝶不堪受辱跳樓自殺后，她不但一點(diǎn)

3、都不追悔，轉(zhuǎn)而繼續(xù)欺凌成績(jī)好的陳念。她像惡魔一樣狠狠地捅人一刀，又像天使一樣帶著笑容去安慰，她不知道什么是犯罪，她冷血，而她的內(nèi)心，是不是也在渴望真正的關(guān)愛(ài)呢?這難道不是父母教育的失敗嗎?為什么女兒內(nèi)心那么陰暗，而父母就一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)呢?魏萊欺凌團(tuán)的另一個(gè)女生，父親接到處理女兒 _來(lái)到學(xué)校，二話不說(shuō)就是暴打自己的孩子，這難道不是家庭教育的失敗嗎? 再來(lái)看看學(xué)校方面，只注重升學(xué)率，一個(gè)生命不在了，只賠了些錢就了事。警察到學(xué)校調(diào)查，當(dāng)上課鈴響時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)居然說(shuō)：“讓她去上課吧，她們高三的時(shí)間耽誤不起?！彪y道一條逝去的生命真的不及幾節(jié)課重要嗎? 還有警方，在校園欺凌事件中，取證不足、缺少直接證據(jù)，所

4、以即便陳念報(bào)了警，警方也無(wú)法對(duì)欺凌者給予懲處，尤其是這些未成年人，只能交回學(xué)校給予相應(yīng)的處罰?？墒牵瑸槭裁慈∽C不足?因?yàn)閷W(xué)校的無(wú)關(guān)痛癢，因?yàn)閷W(xué)生們的冷漠。高考，也是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，這就是現(xiàn)實(shí)。 其實(shí)，不只是學(xué)生們的冷漠，還有群眾的冷漠。陳念在小巷里被欺凌的時(shí)候，那么長(zhǎng)的時(shí)間，那么大的動(dòng)靜，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出一聲正義的吶喊，沒(méi)有一個(gè)人打一下110報(bào)警，只在最后時(shí)刻，從一扇窗子后面，傳來(lái)一聲“再鬧就報(bào)警了”的低喊才算制止住了這場(chǎng)暴行。 再看看那些被欺凌的對(duì)象，幾乎毫無(wú)例外的，生活在底層社會(huì)，有一個(gè)不健全的家庭，自身弱小，性格自卑懦弱，得不到足夠的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，淪為被欺凌者時(shí)不敢聲張。這不也是家庭教育的缺失嗎?

5、 花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。十七八歲，本該是最美的青春年華，那些即將成人的少年本該在陽(yáng)光下大聲歌唱。然而，在陰影里，藏著什么誰(shuí)知道呢?不要因?yàn)橐粫r(shí)的欺凌，而成為一生的影響。 校園欺凌問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，它需要家庭、學(xué)校、警方以及社會(huì)上的每一個(gè)人共同努力，關(guān)愛(ài)他們，讓他們有一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。 我的天空里沒(méi)有太陽(yáng)，總是黑夜，但并不暗，因?yàn)橛袞|西代替了太陽(yáng)，雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么明亮，但對(duì)我來(lái)已經(jīng)足夠，憑借著這份光，我便能把黑夜當(dāng)成白天。我從來(lái)就沒(méi)有太陽(yáng)，所以不怕失去。想起了東野圭吾白夜行里的這段話，想起了雪穗和桐原。 電影少年的你在從宣傳到上映整整推遲了四個(gè)多月，這四個(gè)多月的煎熬，在看完電影后，我

6、說(shuō)了不說(shuō)祖國(guó)強(qiáng)大了，也真的進(jìn)步了，這電影能讓你公映在幾年前你是想都不要想了。關(guān)注這部電影倒不是什么年輕的演員吸引我，什么導(dǎo)演的作品，似乎也和我關(guān)系不大，只是電影的宣傳里有高三學(xué)生，有青春期遇上叛逆期，有如山般的高考?jí)毫Γ?_在影片公映的第一天就去看，因?yàn)槲乙彩且幻呷龑W(xué)生的家長(zhǎng)，我想我先去看看，要是真好了，明天周末孩子回來(lái)一晚，我就陪他再去看一遍，可是當(dāng)電影還沒(méi)有演完，我就打消了帶孩子來(lái)看的念頭了，我怕孩子問(wèn)我爸這就是你讓我看的如此這般 _社會(huì)嗎?我怕我無(wú)言以對(duì)。但是我還是決定在第一時(shí)間把自己的觀感和心情記錄下來(lái)。 我們小的時(shí)候誰(shuí)家的孩子沒(méi)打過(guò)架，誰(shuí)家的孩子沒(méi)打過(guò)別人，誰(shuí)家的孩子沒(méi)被別人打過(guò)，

7、孩子打架似乎是天經(jīng)地義的事情，那個(gè)時(shí)候不懂，現(xiàn)在看有不打不成交的友情在里面，幾年前有個(gè)報(bào)道說(shuō)兩孩子打架了，雙方家長(zhǎng)領(lǐng)著各自的孩子都去找到了對(duì)方，兩個(gè)家長(zhǎng)劍拔弩張馬上就要開(kāi)戰(zhàn)的時(shí)候，一回頭兩個(gè)孩子卻已經(jīng)高興的玩耍在了一起，老師指著家長(zhǎng)說(shuō)是孩子們給你們做榜樣還是你們給孩子做榜樣呢。兩個(gè)憤怒的家長(zhǎng)各自拽起自己的孩子回家了，孩子卻還哭鬧著說(shuō)我還要和某某玩云云。孩子打架似乎都在童年，但不知何年何月開(kāi)始有了校園欺凌這個(gè)名詞。粘上了這個(gè)名詞在就和孩子打架無(wú)關(guān)了，性質(zhì)就發(fā)生了變化。 去年的時(shí)候我還清楚的記著報(bào)道出來(lái)的在我們渭南發(fā)生的校園欺凌事件，和這部電影中的一樣，也是幾個(gè)同校的女生欺負(fù)同校的某個(gè)女生，所以說(shuō)

8、這部電影不單純是根據(jù)小說(shuō)改編那么簡(jiǎn)單，在網(wǎng)上搜搜報(bào)道出來(lái)的學(xué)校欺凌事件舉不勝舉，其實(shí)報(bào)道多了大家都麻木了，似乎都是正常的，問(wèn)過(guò)孩子也有聽(tīng)聞，但他們學(xué)校沒(méi)有，孩子自小學(xué)到初中到高中就讀的都是不錯(cuò)的學(xué)校，中學(xué)高中都是市里的重點(diǎn)中學(xué)，都是各校的尖子生匯聚在一起的，當(dāng)然也有分不夠錢來(lái)補(bǔ)的，但學(xué)校里整體的風(fēng)氣都還不錯(cuò)，這也和學(xué)校的嚴(yán)格管理是分不開(kāi)的。從小我?guī)е⒆釉趶V場(chǎng)玩耍，我說(shuō)誰(shuí)要打你必須反擊打回去，有次孩子的伙伴搶了孩子的玩具，孩子跑來(lái)向我求援，我說(shuō)自己去搶回來(lái)，孩子膽怯的說(shuō)他爸在哪，我說(shuō)怕啥你爸不是也在這，我給孩子壯了膽孩子就去拿回己的玩具汽車，拿到后一轉(zhuǎn)身就往我的方向跑來(lái)，馬上躲到我的身后窺探對(duì)

9、方的動(dòng)靜，對(duì)方當(dāng)然沒(méi)有動(dòng)作，從那以后孩子在沒(méi)給我說(shuō)過(guò)誰(shuí)搶了他的玩具，孩子上小學(xué)有過(guò)兩次，一次是一二年級(jí)吧他打了同班的另一位同學(xué)，對(duì)方家長(zhǎng)給我打電話，我說(shuō)那咋辦我把娃領(lǐng)去你在打一頓，對(duì)方無(wú)語(yǔ)的掛了電話，后來(lái)一次四五年級(jí)了，同學(xué)用鋼筆尖怎么滑坡了孩子的手，老師給我打電話的時(shí)候，孩子已經(jīng)被老師和對(duì)方家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)院去了，給孩子打破傷風(fēng)針，對(duì)方家長(zhǎng)給我說(shuō)是孩子打架如何云云，我說(shuō)你問(wèn)問(wèn)老師我娃從一年級(jí)到現(xiàn)在一直都是好學(xué)生，咋能無(wú)緣無(wú)故的跟你娃打架呢，老師馬上說(shuō)就是就是，家長(zhǎng)看了看我在就不吭聲了，我給孩子說(shuō)以后誰(shuí)要在打你，你就拿那鐵文具盒照他頭上打，孩子又問(wèn)我打破咋辦，我說(shuō)打破了領(lǐng)你媽那去給多縫兩針。自那以后

10、就再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)孩子打架的事情了，到了中學(xué)傳來(lái)的不是課間打游戲就是在飯?zhí)么驌淇?，到了高中老師說(shuō)的最多的就是上課睡覺(jué)，別的在也沒(méi)有啥。看了這電影后，對(duì)電影中的小院欺凌真的讓我很震驚，惡劣的程度令人發(fā)指，我說(shuō)要是我估計(jì)早就把對(duì)方殺了， 想不通的問(wèn)題是報(bào)道出來(lái)的學(xué)校欺凌事件和電影中的欺凌事件，都發(fā)生在女娃身上，反而男娃現(xiàn)在吊兒郎當(dāng)打群架的混混們好像少了，女娃們學(xué)者玩世不恭當(dāng)著大姐大，脫了校服一化妝就成了社會(huì)姐。描眉畫眼坦胸露背裝時(shí)尚，去年渭南報(bào)道的學(xué)校欺凌事件也是幾個(gè)女生打一個(gè)同校女生，最后脫人家衣服還拍著視頻，和電影中的情結(jié)如出一轍，這樣的事情在網(wǎng)上一搜多的令人震驚，但都沒(méi)有這部影片中描寫的那么真

11、實(shí)和震撼，電影演完了影院的燈亮了，但還在播放著片尾說(shuō)是國(guó)家出臺(tái)了那些防范小院欺凌的措施和法律，我看到整個(gè)影院不多的二三十個(gè)觀眾卻沒(méi)有人站起來(lái)離開(kāi)，有的人和我一樣憤怒的罵著，有的人還在抹著眼淚，只有一對(duì)身著校服的小情侶互相簇?fù)碇叱隽擞霸海?我不想過(guò)多的去描述影片的情節(jié)，我只想說(shuō)我聯(lián)想到的最毒莫過(guò)婦人心，好多惡劣的手段男人都干不出來(lái)，卻都是女人干出來(lái)的，我以前的博文中寫過(guò)，虐待公婆的都是媳婦，虐待繼子女的都是繼母，外出碰到許多帶老人出游的一問(wèn)大多是女婿帶的岳父母，過(guò)去有首歌叫女人是老虎昨天我聽(tīng)了新買U盤的一首歌叫母老虎前晚看到深圳某小學(xué)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們用稚嫩的聲音喊出了，好好學(xué)習(xí)，我媽開(kāi)心，我媽

12、高興，天下太平。昨天這條信息上了各榜頭條，女人們?cè)诩依锏牡匚贿@句話概括的全面真實(shí)，有句話說(shuō)誰(shuí)家沒(méi)個(gè)母老虎呢。過(guò)去說(shuō)女人都是溫柔賢惠的，現(xiàn)在哪里還有如此女人呢，那個(gè)不是女強(qiáng)人呢。 說(shuō)有人的地方就有江湖，這學(xué)校也有了江湖，江湖上的丑惡也就來(lái)到了學(xué)校，其中最后慘死的大姐大也很漂亮，學(xué)習(xí)也很好，父母都功成名就，但她慘死后父親在冰柜前看了一眼就轉(zhuǎn)身離去，把自私演繹到了極致，試想他的女兒會(huì)充滿愛(ài)心嗎?我想到的是蛇蝎。那女人猙獰的面目，殘忍的心態(tài)的確如蛇蝎般惡毒，死不足惜!這就充分說(shuō)明了女人的嫉妒心從小就有，很多仇恨就是從嫉妒心不平衡開(kāi)始的。說(shuō)女人多的地方是非就多，三個(gè)女人一臺(tái)戲，這我看都就不是空穴來(lái)風(fēng)了，

13、所以說(shuō)還是喜歡詩(shī)詞大會(huì)里面的那些女娃，我相信飽讀詩(shī)書的女娃絕對(duì)不會(huì)惡毒。腹有詩(shī)書氣自華的真理永恒不變! 影片中的女主角最后問(wèn)女警察，誰(shuí)來(lái)保護(hù)我，你愿意讓你的孩子來(lái)到這個(gè)骯臟的世界嗎?學(xué)校的職責(zé)就是教書育人，現(xiàn)在育了些什么樣的人?現(xiàn)在的孩子除了學(xué)習(xí)打游戲什么都不會(huì)，只要分?jǐn)?shù)高了什么都可以忽略，學(xué)習(xí)好的孩子老師喜家長(zhǎng)愛(ài)，老師和我溝通說(shuō)的最多的問(wèn)題就是分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)，拿著筆在那張紙上630到650之間劃了又劃。我試圖轉(zhuǎn)移話題，問(wèn)孩子別的咋樣，老師不假思索的回答說(shuō)別的都好著呢，就是這語(yǔ)文和英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)還不理想有提升的空間，要家長(zhǎng)多配合，我說(shuō)老師你說(shuō)讓我咋配合我就咋全力配合，可是孩子還是那樣子，分?jǐn)?shù)我也想讓他每

14、次都考高分，小時(shí)候有個(gè)歌謠還是順口溜：分分分，家長(zhǎng)的命根;考考考，老師的法寶;抄抄抄，學(xué)生的絕招。過(guò)聽(tīng)到會(huì)哈哈大笑現(xiàn)在卻笑不出來(lái)了。影片中高考的情景再現(xiàn)大家一點(diǎn)都不陌生，再有二百多個(gè)日夜我也將和家長(zhǎng)大軍一起站在考場(chǎng)外焦急的等待!這人生大考，考的是學(xué)生，煎熬的是家長(zhǎng)。 其實(shí)很多欺凌事件都發(fā)生在留守兒童或者單親家庭的孩子身上，這些孩子無(wú)人管教無(wú)人陪伴，爺奶年事已高自己都顧不住攤子能給娃弄口熱飯就已經(jīng)不錯(cuò)了，多少孩子是回去自己弄飯呢，關(guān)鍵是沒(méi)有了親情的呵護(hù)，這些孩子過(guò)早的學(xué)會(huì)了冷漠，所以他也就不會(huì)把溫暖愛(ài)意傳遞給社會(huì)，要不現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)人情冷淡呢。我理解不了那些家長(zhǎng)扔下孩子就走了，說(shuō)是出去打工，但是打

15、工也有自己打工的生活，也是在城市，總還是比鄉(xiāng)村里的孩子們生活好點(diǎn)，就像影片中女主人的媽媽為了去賺錢，而獨(dú)自把孩子一個(gè)人扔到家里，雖然那媽媽是我十分喜歡的吳岳演的，但她在本部影片中飾演的市儈大媽卻令人反感?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)全民拜金，一切朝前看，家長(zhǎng)給孩子教育都是好好學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)出來(lái)收入就高，就活人上人了，我卻沒(méi)看見(jiàn)周圍的人上人越老越多，我看和我一的草根百姓滿街都是， 不管社會(huì)如何變革，我感覺(jué)首先要給孩子們講怎么做人，做一個(gè)有益于社會(huì)的人，做一個(gè)有益于他人的人，不要做一個(gè)自私自利的人，不要做一個(gè)冷漠的人，我常常樂(lè)于助人，把自己的溫暖傳遞給別人，可如今看看反饋給我的有又多少熱情和溫暖呢，但是我依然

16、會(huì)給孩子說(shuō)努力奮斗好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)上游的時(shí)候我也還會(huì)堅(jiān)持的給孩子說(shuō)做一個(gè)溫暖的人，做一個(gè)有用的人，遠(yuǎn)離邪惡，珍愛(ài)生命! 校園青春題材是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的潮流，每個(gè)人都是從校園走向社會(huì)，每個(gè)人都曾是少年。7月23日，電影少年的你正式官宣。 少年的你改編自玖月晞的小說(shuō)少年的你，如此美麗，由曾國(guó)祥執(zhí)導(dǎo)。許月珍監(jiān)制，周冬雨和易烊千璽挑大梁主演。小說(shuō)主要講述的是成績(jī)好有著小結(jié)巴的高中生陳念和吊兒郎當(dāng)?shù)穆毟邔W(xué)生北野因?yàn)橐馔庀嘧R(shí)，卷入到因校園霸凌而引發(fā)的一系列事件，這是一個(gè)信任與愛(ài)的故事。小說(shuō)改編最艱難的就是選角了，畢竟小說(shuō)有一定的粉絲基礎(chǔ)，雖然說(shuō)眾口難調(diào)，主角在每個(gè)人心中都有著不同的形象，但有些獨(dú)屬于小說(shuō)主角的

17、特質(zhì)始終是一樣的，選角也要滿足大部分人的期待。 北野是個(gè)桀驁不馴的大男孩，從小在福利院長(zhǎng)大，因?yàn)槟赣H是特殊職業(yè)從業(yè)者受到他人嘲笑，在外人看來(lái)，他叛逆混蛋，不干正事。但他卻在陳念被欺負(fù)時(shí)默默守護(hù)，是陳念最信任的人。易烊千璽是TF組合里年齡最小的男孩，平時(shí)在大眾面前表現(xiàn)出來(lái)的也是一個(gè)靦腆安靜的男孩子形象，這樣看來(lái)或許很難將他和北野聯(lián)系在一起。但在少年的你官宣海報(bào)中，易烊千璽一頭板寸，手背和臉上是擦出的傷痕，銳利眼神直直地透過(guò)鏡頭投射出來(lái)，完全看不出來(lái)這是那個(gè)靦腆內(nèi)向的青澀男孩。褪去青澀的板寸千璽在他的第一部挑大梁電影中會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，很是期待了。 少年的你打造團(tuán)隊(duì)是七月與安生原班人馬。七月與安生也

18、是小說(shuō)改編劇，無(wú)論是劇情情節(jié)改編還是角色塑造，都極為成功在改編上很好的保留了原著想表達(dá)的情感思想。如今少年的你由他們來(lái)創(chuàng)造，相信也不會(huì)差。至于飾演陳念的周冬雨，這位塑造過(guò)各種截然不同形象角色的金馬影后，塑造角色的能力和出色演技自是不用多提。 大部分網(wǎng)友們對(duì)周冬雨和易烊千璽主演的陣容都是比較滿意和期待的，官宣海報(bào)的人物造型更是給予觀眾們很大的信心。不過(guò)也有少部分粉絲對(duì)于易烊千璽在劇中可能會(huì)有吻戲表示難過(guò)傷心，但作為演員來(lái)說(shuō)，這種事情是不可避免的啦。 校園霸凌一直都是校園問(wèn)題中的一個(gè)很重要的部分，國(guó)內(nèi)和國(guó)外不少影片都以這個(gè)主題拍過(guò)影視作品。少年的你原小說(shuō)的主題圍繞著愛(ài)，信任與校園暴力，由于小說(shuō)劇情

19、的尺度問(wèn)題以及國(guó)家的相關(guān)政策規(guī)定，故事需要改編是肯定的。但網(wǎng)友們都表示，還是希望劇組編劇在改編時(shí)掌握好分寸，能保留一些本質(zhì)主題，倘若直接把主題主線都改掉，徒留一個(gè)千瘡百孔的內(nèi)里，只披著個(gè)少年的你的外殼，也就沒(méi)有改編翻拍的意義了。電影電視劇取材于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)，反映社會(huì)揭示問(wèn)題，這也是文學(xué)作品影視作品的一個(gè)重要任務(wù)，我們期待的是一個(gè)在校園暴力中依舊信任著愛(ài)著的少年的你，而不是千篇一律如出一轍的青春校園愛(ài)情故事，希望少年的你不會(huì)辜負(fù)我們的期待。 但是電影叫座不叫好。一是因?yàn)榇蠹覍?duì)少年的你劇本抄襲持嚴(yán)重懷疑態(tài)度， _本著“保護(hù)原創(chuàng)者”的態(tài)度，呼吁抵制電影;二是電影中的某些設(shè)定讓人出戲。比如故事背景是

20、xx年上半年，也就是我們還在拿著諾基亞用著翻蓋兒老人機(jī)的時(shí)候，電影中的人物已經(jīng)用著有虛擬鍵的大屏智能手機(jī)，聊著好幾年后才發(fā)布的版本的微信。但是大部分人應(yīng)該跟我一樣既不關(guān)心抄襲也不關(guān)心什么編劇bug，畢竟我看的是故事，是校園欺凌這件故事本身。所以第三點(diǎn)，為什么不叫好?因?yàn)榇蟛糠秩藢?duì)校園霸凌這件事情，并不存在什么感同身受。 什么是校園霸凌呢?被孤立、扇耳光、扒光衣服拍裸照、強(qiáng)奸，然后導(dǎo)致抑郁、自殺。這是校園霸凌類題材的電影和知乎微博話題科普給我們的校園霸凌，就像少年的你胡小蝶被潑臟水拍下狼狽的照片不堪長(zhǎng)期被霸凌最后自殺，陳念被絆倒摔下樓梯受傷被打得遍體鱗傷被扒光衣服剪掉頭發(fā)錄下視頻。 這樣子的校園

21、霸凌有嗎?有，但是僅僅是少數(shù)。我們大多數(shù)人遭受的“霸凌”是什么樣的呢： 因?yàn)橐粋€(gè)跟不好事物諧音相近的姓氏被取侮辱性的外號(hào); 因?yàn)榧彝l件不好青春期不會(huì)打扮而被嘲諷為鄉(xiāng)下人土包子; 因?yàn)楹湍硞€(gè)男生多聊了幾句就開(kāi)始被男女朋友; 因?yàn)橄氘?dāng)主持人刻意練習(xí)普通話就被群嘲太愛(ài)表現(xiàn)自己; 因?yàn)榇┑鯉?nèi)衣然后上課被后排調(diào)皮的男生解開(kāi)脖子上帶子; 因?yàn)槌煽?jī)不錯(cuò)所以每天早上要早到幫校車車隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)寫作業(yè); 因?yàn)橥瑢W(xué)惡意煽動(dòng)被孤立甚至之前無(wú)話不說(shuō)的好朋友也躲著你; 因?yàn)榍啻浩诎l(fā)育被男生指指點(diǎn)點(diǎn)總覺(jué)得自己做錯(cuò)了事情; 因?yàn)樵囍蚶蠋熐笾v了被同學(xué)欺負(fù)的事情，然后從此以后班主任知道的任何事情大家都認(rèn)定是你打的小報(bào)告;

22、因?yàn)闆](méi)有朋友所以和其他被孤立的人都做了朋友。 以上情況，是我自己在高中之前親身經(jīng)歷過(guò)或者看到過(guò)的事情，大概也是每個(gè)青春期的女生多多少少都有遭遇過(guò)的事情。然而這算是霸凌嗎? 前段時(shí)間偶然的機(jī)會(huì)加了初中同宿舍的一個(gè)女生微信，看了她的朋友圈，有個(gè)好老公有個(gè)可愛(ài)的兒子，總之就是看起來(lái)歲月靜好的那種人生。她跟我聊起當(dāng)年學(xué)生時(shí)代的美好記憶，說(shuō)她很想念初中的老師和同學(xué)們，想念無(wú)憂無(wú)慮的那幾年。 而我的那幾年，是屈辱的，是敏感的，是自卑的，是不被人喜歡的。所有不開(kāi)心的記憶，至少一半和她有關(guān)。 至此我才發(fā)現(xiàn)，就算你那幾年每天晚上在宿舍蒙著頭哭的死去活來(lái)，就算你腦子里冒出過(guò)N多次要自殺的念頭，就像少年的你鄭警官講的，“沒(méi)有人知道這樣能打死人”，欺負(fù)你的人并不覺(jué)得自己是欺負(fù)你了，人家只是不想學(xué)習(xí)需要一些事情打發(fā)時(shí)間，并且很快忘掉。這些欺負(fù)你的人過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都不會(huì)因此有任何心理上的負(fù)