行為和后果的關系（上課用）.ppt

1、行為與后果的關系,人的一生，最大的愉快莫過于選擇，最大的痛苦也莫過于選擇。因為我們總會遇到那些讓我們很難取舍的事情而感到左右為難。選擇的學問也是一門放棄的學問。 一旦我們有所選擇之后，就意味著必須為所做的事負責。,人從他被投進這個世界的那一刻起，就要對自己的一切行為負責。 薩特,第一站,海因茨的“兩難”選擇,在歐洲，一位婦女得了一種特殊的疾病，瀕臨死亡。醫(yī)生認為，有一種藥也許可以挽救她的生命。這種藥是本城一位藥劑師最近發(fā)現(xiàn)的一種藥劑。這種藥造價昂貴，藥劑師還以10倍于成本的價格出售。藥劑師花200美元買藥，而一小劑藥卻索價2000美元。病人的丈夫叫海因茨，他向每個相識的人借錢，但他只能籌集到大

2、約1000美元，只是藥價的一半。海因茨告訴藥劑師他的妻子就要死了，請求藥劑師便宜一點把藥賣給他，或允許他以后再慢慢還錢?？墒?，這位藥劑師卻說：“不行，我發(fā)明這種藥，我要靠它來賺錢?！?海因茨絕望了,（1）標題中的“兩難”選擇指代什么？海因茨應該怎么辦？為什么？ （2）試分析海因茨不同行為可能導致的后果。,不偷藥,偷藥,理 由,對話,探究：試分析海因茨不同行為選擇的后果,A 偷藥 后果：_ B 不偷藥 后果：_,觸犯法律，被抓捕入獄,妻子死亡,有意識的行為,無意識的行為,善良的行為,不道德的行為,非法的行為,合法的行為,不作為,作為,一、學會對人的行為進行分類,在法律上，行為的分類：,作為,不作

3、為,行為人有義務實施且可能實施而未實施的行為。,行為人有義務實施且可能實施而實施的行為,含義,實質(zhì),舉例,應當履行義務而不履行。,警察接警不出；醫(yī)生見死不救；父母不讓子女接受義務教育等。,第二站,追蹤海因茨事件,海因茨有一交往多年的好朋友布朗，兩人從小學到初中一直是同班同學，布朗現(xiàn)在在鎮(zhèn)上當警察。當晚，布朗正好值夜班?？墒窍掳嗷丶业耐局校律拢每匆娺h處一人準備擊破窗子進入藥劑師的藥房內(nèi)。于是，他輕輕地走到藥房，守在窗口，打算等小偷出來時將他一舉抓獲?？墒牵⊥当蛔プ〉臅r候，布朗驚訝地發(fā)現(xiàn)竟然是自己最好的朋友海因茨。幾經(jīng)追問，海因茨說出了自己缺錢買藥的困境，并央求布朗為他保密，但又不肯

4、把偷來的藥還給藥劑師。遲疑之間，海因茨就要拿著偷到的藥物回家救妻子！,你覺得布朗警官應不應該進一步追查海因茨破窗偷藥的案件呢？,好友喪妻并蹲進監(jiān)獄,失職并受到上級領導的處分,作為,不作為,請據(jù)上表用兩句話概括行為與后果的關系。,二、行為與后果的關系,（1）行為都會產(chǎn)生一定的后果，作為的行為會產(chǎn)生一定的后果，不作為的行為也會產(chǎn)生一定的后果。,學會多角度思考問題,一行多果,一果多行,有的行為會產(chǎn)生連鎖的后果,二、行為與后果的關系,（1）行為都會產(chǎn)生一定的后果。,（2）行為與后果具有一致性。有行為就會有后果 。某種后果一定是由某些行為引起的。,一行一果 一行多果甚至連鎖后果 一果一行 一果多行,第三站,知識總結與情感升華,1、行為的分類,行為與后果的關系,主觀意識,道德觀念,行為性質(zhì),法律上,作為,行為性質(zhì),知識總結,異地重建后的新北川中學舉行開學典禮,課桌椅都是新的,四川都江堰至汶川公路正式通車,災后