第十二章《簡單機械》單元測試題及答案(提高卷)

1、.班級 姓名 座號 20182019學年度第二學期八年級物理第十二章簡單機械單元測試題一、選擇題（每小題3分，共21分）(本試卷g取l0n/kg)1（2018山東東營）對物理概念的理解是學好物理的關(guān)鍵。關(guān)于功、功率和機械效率，下列說法正確的是（ ）a通過改進機械的性能可以使機械效率達到100% b做功多的機械，功率一定大c功率大的機械，做功一定快 d做功快的機械，機械效率一定高2（2018浙江寧波）如圖所示，f1=4n，f2=3n，此時物體a相對于地面靜止，物體b以0.1m/s的速度在物體a表面向左做勻速直線運動（不計彈簧測力計、滑輪和繩子的自重及滑輪和繩子之間的摩擦）。下列說法錯誤的是（ ）

2、af2的功率為0.6wb彈簧測力計讀數(shù)為9nc物體a和地面之間有摩擦力d如果增大f2，物體a可能向左運動3（2018河南?。┫铝泄ぞ咧?，使用時屬于費力杠桿的是（ ）4在水平桌面上放一個重300n的物體，物體與桌面的摩擦力為60n，如圖，若不考慮繩的重力和繩的摩擦，使物體以0.1m/s勻速移動時，水平拉力f及其功率的大小分別為（）a20n 2w b30n 6w c60n 2w d20n 6w 第4題 第5題 第6題5如圖所示，用甲乙兩種裝置勻速提升同一重物，若每個滑輪重相同，不計摩擦及繩重，則下列說法正確的是（）a甲較省力，機械效率較低 b乙較省力，機械效率較低c甲較省力，機械效率較高 d乙較省

3、力，機械效率較高精品.6如圖所示，用滑輪組提升重物時，將重600n的物體在10s內(nèi)勻速提升了2m，已知動滑輪重為100n（不計繩重和摩擦），則提升重物的過程中正確的是（）a繩子自由端拉力f的大小為300n b滑輪組的機械效率為60%c提升物體的過程中，額外功為200j d繩子自由端拉力f的功率為150w7（2018山東聊城）人體中的許多部位都具有杠桿的功能。如圖是人用手托住物體時手臂的示意圖，當人手托5kg的物體保持平衡時，肱二頭肌收縮對橈骨所施加力的大小一定（ ）a大于5kg b大于49nc小于49n d等于49n二、填空題（每小題3分，共21分）8（2018四川遂寧）小麗同學用水平力f拉動

4、如圖所示裝置，使重100n的a物體4s內(nèi)在水平地面上勻速運動了80cm,物體b重50n(物體b與a始終接觸)，此過程中地面受到的摩擦力為10n，彈簧測力計的示數(shù)為8n.若不計輪重、彈簧測力計重、繩重和繩與滑輪間摩擦，則滑輪移動的速度為 m/s,物體a受到b施加的摩擦力 (選填“水平向左”、“水平向右”或“為零”)，水平拉力f為 n, 水平拉力f的功率為 w.9如圖所示的裝置中，兩支筆構(gòu)成了一個，可以輕松地舉起很重的書，小指離支點越遠，所用的力越。 第9題 第10題 第11題10如圖是自行車手閘示意圖，手閘是一個簡單機械，這種簡單機械的名稱是，當圖中手對車閘的作用力f=10n時，剎車拉線受到力的

5、大小為n11如圖所示，手用f1的力直接將物體b勻速提升h，f1做功為300j；若借助滑輪組把b勻速提升相同高度，滑輪組機械效率是30%，則f2做功為j。精品.12如圖所示，木箱重1000n，當它沿水平面運動時受到的摩擦力大小為600n，用滑輪組使木箱沿水平面以0.1m/s的速度勻速直線運動20s若繩重、滑輪重及滑輪與繩之間的摩擦均可忽略不計，則水平拉力f的大小為n假設(shè)滑輪組的機械效率為80%，則拉力做功的功率為w 第12題 第13題 第14題13.如圖所示，質(zhì)量為50kg的人，站在質(zhì)量為30kg的吊籃內(nèi)，他至少用n的拉力拉住繩子，才能使自己和吊籃在空中保持靜止（g取10n/kg，不計輪重和摩擦

6、）14如圖所示，建筑工人用滑輪組勻速提升重物，已知物重270n動滑輪重30n，不計繩重及摩擦，測拉力大小為n，若重物勻速上升1m，則此過程中拉力做的功為j。三、作圖題（每圖4分，共16分）15. （1）請在圖中用筆畫線，畫出用滑輪組提升重物最省力的繞法；（1） （2） （3）（2）如圖是一種活塞式抽水機示意圖，請在圖中畫出手柄所受動力f1的力臂及阻力f2；（3）如圖所示，杠桿在力f1、f2的作用下（f2未畫出）處于平衡狀態(tài)o為支點，l2是力f2的力臂，請在圖中畫出f1的力臂l1和力f2的示意圖。（4）（2018湖南婁底）在圖中畫出力f對支點o的力臂。 精品.四、實驗題（每小題10分，共20分）

7、16.（2018山東棗莊）如圖所示是小李和小王利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置。 （1）實驗前沒掛鉤碼時，杠桿靜止的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將螺母向 調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。（2）杠桿平衡后，小李在左右兩側(cè)分別掛上鉤碼，如圖乙所示，杠桿的 端會下沉，要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼懸掛點的位置和改變較少鉤碼的前提下，只需將 即可。（3）小李和小王又分別設(shè)計了兩種實驗方案，小李的方案如圖丙所示，小王的方案如圖丁所示。你認為 的實驗方案更好，請說明你的理由 。（4）實驗中小王發(fā)現(xiàn)：如果在杠桿的o點用彈簧測力計施加一個向上的力，這個力在探究實驗時是否影響到杠桿的平衡？請

8、說明理由 。17.（2017河池）“測量滑輪組的機械效率”實驗中，小麗用同一滑輪組提升不同的物體，如圖甲、乙所示，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：實驗次數(shù) 物體重力/n 提升高度/m 拉力/n繩端移動的距離/m機械效率 1 3 0.1 2.0 0.3 50% 2 6 0.1 0.3（1）實驗中要豎直向上 拉動彈簧測力計，使物體升高（2）圖乙中彈簧測力計的示數(shù)為 n，表格中處數(shù)據(jù)應(yīng)為 %（3）如圖丙所示，將滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，提升相同的物體時，滑輪組的機械效率 （選填“變大”、“不變”或“變小”）精品.班級 姓名 座號 五、計算題（每小題10分，共24分）18.（2017泰州）工人師傅要將質(zhì)

9、量100kg的木箱搬到1.5m高的車廂里，他將一塊5m長的長板擱在地面與車廂之間構(gòu)成斜面，然后站在車上用400n的拉力在10s內(nèi)將物體從斜面底端勻速拉到車廂里，如圖所示，（g=10n/kg）求：（1）工人所做的有用功；（2）工人做功的功率；（3）斜面的機械效率19.（2018浙江湖州）在拓展課上，小泉同學模擬某建筑工地上拉動工件的情景，設(shè)置了如圖所示的滑輪組。他用該滑輪組在4秒內(nèi)將一個重為100牛的物體，沿著水平地面勻速拉動了2米。人的拉力為18牛，物體移動時受到地面的摩擦力為物重的0.35倍，不計繩重及機械的摩擦。求：（1）人的拉力所做的功。（2）人的拉力做功的功率。（3）動滑輪受到的重力。精品.精品.參考答案：題目1234567答案cdbdbcb精品.8. 8. 1；水平向右；36；3.69.杠桿 小10.杠桿 4011.100012.200 7513.20014.150 300精品.15.（1）（2）（3）（4）16.（1）右；（2）左；將左側(cè)的鉤碼去掉一個；（