三年級語文第五單元練習題

1、 三年級語文第五單元練習題 班別 姓名 一、 看拼音寫漢字。 n mn fngchn p p jioshu xing j yun jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh jng s zh xi jing hi n j f lio ku ( ) ( ) （ ) ( ) ( ) ( )xu y z rn chung zo cn ji qun b hng ku ( ) ( ) （ ) ( ) ( ) ( )chungj mi gun jing chng jl jinqng xnwn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 二、 把四字成語補充完整。 （ ）口（ ）聲 頭（ ）腳（

2、） 積（ ）成（ ） （ ）（ ）倒置 （ ）（ ）聞名 左（ ）右（ ） （ ）應（ ）合 （ ）（ ）相間 舍（ ）求（ ） （ ）餐（ ）宿 （ ）（ ）兼程 （ ）（ ）仆仆 （ ）（ ）淵博 毫無（ ）（ ） （ ）（ ）不息 （ ）（ ）萬物 （ ）（ ）纏繞 雙龍（ ）（ ） 欣然（ ）（ ） （ ）（ ）一現(xiàn)三、按要求選項，把字母填寫在括號里。1.音節(jié)完全正確的一組是（ ）A. (xu)液 四肢(zh) 智慧(hi)B . 仆人(p) 學問(wn) 等候 (hu) C. 逐(zh)漸 敬(jn)重 遺(y)產(chǎn) 2.詞語書寫有錯誤的一組是（ ）A. 相距 創(chuàng)造 風塵撲撲B. 重量

3、 聞名 遼闊C. 下降 設計 節(jié)省3.詞語完全正確的一項是（ ）A. 爪子 圖案 搖望B. 石欄 才干 減輕C. 上生 汽息 沖擊4.下面的句子表述正確的是（ ）A. “輕”和“濁”是一對反義詞。B. “龍爪”這個詞中“爪”應讀“zho”。C. “所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。”這是一個比喻句。四、按要求填空1.組詞。 枝( ) 機( ) 夫( ) 夸( ) 豎( )肢( ) 肌( ) 膚( ) 跨( ) 堅( )2. 寫出反義詞。輕（ ） 濁（ ） 上升（ ） 巨大（ ）遼闊（ ） 節(jié)?。?） 減輕（ ） 熱鬧（ ） 3. 多音字組詞 倒： （ ） 論： （ ） 爪： （ ） （ ）

4、（ ） （ ）作： （ ） 橫 ： （ ） 濟： （ ） （ ） （ ） （ ）4.選詞填空。研究 研制 精致 精美 今天的會議，我們只（ ）三個問題。 我們必須不斷地（ ）新產(chǎn)品。欄板上雕刻著（ ）的圖案。這些工藝品件件都很（ ） 。 敬重 尊重這件事的解決，我們應該（ ）大家的意見。 人們佩服孔子和老子的學問，也（ ）他們的品行。5.按照課文內(nèi)容補充句子。 （12分）在這個單元里，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，認識了謙虛好學的、誨人不倦的和具有獻身精神創(chuàng)造宇宙的。我們參觀了位于河北省趙縣的 ，它是隋朝的石匠設計和參加建造的；我們還欣賞了一幅名揚四海的畫，它的作者是北宋的?？鬃佑芯涿愿嬖V我們多

5、溫習舊知識必有新收獲：，我還知道他的名言：。6、選一選，填一填。(3分)牛 羊 鼠 猴 馬 雞 龍 虎 兔 豬 狗 蛇子_ 丑_ 午_ 未_ 申_ 辰_寅_ 卯 _ 酉 _ 亥_ 戌 _ 巳_五、課內(nèi)閱讀（一） 趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。小精靈

6、兒童網(wǎng)站1、這段話是圍繞哪句話寫的？請用“_”畫出來。2、這種設計是指怎樣的設計？這樣的設計好在哪里？請分別用“_”和“”在文中畫出來。3、“拱形”中的“拱”的意思是_。A、拱手；B、肩膀向上聳； C、向外鉆或頂 D、建筑物上呈（chng）弧(h)形的結(jié)構(gòu)，大多中間高兩側(cè)低。4.我想夸夸趙州橋：_（二） 有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。1、這段話是從課文_中選出來的。這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有_。2、形容速度很慢的詞語有很多，文

7、中就有兩個，你能夠用“_”畫出來嗎？ 3、懷著感恩的心，你想對盤古說什么？ _六、課外閱讀 (一) 墻壁“冒汗” 今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來的呢？難道墻壁也會冒汗嗎？我很奇怪，就跑去問媽媽。媽媽告訴我說：“這叫墻壁返潮，因為天氣悶熱，空氣潮濕，天快要下雨了?！?墻壁潮濕，天真的會下雨嗎？我連忙透過窗戶看看天，天空灰灰的，太陽失去了往日的威力，陽光也不會那么耀眼了。可是，天空中沒有一朵烏云，天怎么會下雨呢？這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了

8、！1、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。 刺眼（ ）好奇（ ） 突然（ ）2、從文中找出與下面意思相反的詞。干燥（ ）涼爽（ ）3、文中有一個詞語是“ABB”的形式，這個詞語是_ ，我還能寫出兩個這種形式的詞語：_、_。4、仔細讀文，填空。墻壁“冒汗”是指_，看到墻壁“冒汗”就知道_，我家的墻壁成了_ 。(二) _晚上十點多鐘，一輛公共汽車開到天橋站，許多乘客上車。中間有一位乘客掏出錢，買車票。售票員剛把票遞過去，突然認出來：“啊，周總理！”周總理和我們一起乘車了車廂里頓時歡騰起來。大家一邊伸出手，希望和總理握手，一邊說總理好總理您好周總理高興地同大家握手，向每個乘客點頭微笑。周總理望著售票員，親切地問小伙子工作習慣嗎售票累不累公共汽車開到北海站，售票員剛要上前攙扶周總理，周總理已經(jīng)下車，他笑著對售票員說：“你們辛苦了！”售票員望著總