新民小學(xué)德育工作評價方案

1、新民小學(xué)德育工作評價方案一、指導(dǎo)思想堅持立德樹人、德育為先，把社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育全過程。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和成長需要，凸顯德育生活化、體驗化、地域化等特點，科學(xué)構(gòu)建中小學(xué)德育目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、推進(jìn)、評價體系，切實增強(qiáng)中小學(xué)德育的科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對性和實效性，促進(jìn)學(xué)生道德發(fā)展，為學(xué)生身心健康成長和幸福人生奠基。圍繞學(xué)校工作中心，從基礎(chǔ)德育入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育和教師職業(yè)道德教育，突出活動和滲透，研究方法，控索途徑，滿腔熱忱、千方百計創(chuàng)設(shè)利二少年兒童身心健康、快樂成長的環(huán)境，堅持學(xué)生的思想道德教育與體驗活動緊密結(jié)合起來，落實制度，強(qiáng)化管理，加強(qiáng)研究，努力提高德育工作的針對性

2、和實效性，使我校德育工作再上一個新臺階。二、工作思路 樹立以學(xué)生為主體的意識；以養(yǎng)成教育，班級管理為主線；以課堂教育熏陶良好品德，常規(guī)管理促進(jìn)養(yǎng)成教育，通過豐富活動培養(yǎng)多種能力為重點。三、工作要點 一）重視德育隊伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。 1、不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平。教師是教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵因素，組織教師以年級組為單位，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見等德育文件，進(jìn)一步提高教師思想道德素質(zhì)，進(jìn)一步明確把竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)作為德育工作全部的出發(fā)點和落腳點：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。通過報告、討論

3、、講座、座談等多種形式，讓廣大教師提高認(rèn)識，明確自己教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任。 2、引導(dǎo)教師切實履行師德規(guī)范。引導(dǎo)教師樹立“全員育人”、“育人第一”、“時時處處事事育人”的意識。學(xué)校通過規(guī)章制度，明確每一個教師對學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是班級工作中明確班級任課在班級集體建設(shè)中的職責(zé)，讓學(xué)校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務(wù)，并切實承擔(dān)自己的職責(zé)，從而，在教育工作中，少一些功利浮躁心態(tài)，多一些投入和奉獻(xiàn)，牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會”的意識，持之以恒地開展好愛崗敬業(yè)活動。平時把學(xué)生的滿意率的情況作為評價教師和教學(xué)的重要依據(jù)，從而督促教師更好地履行師德規(guī)范。 3、加強(qiáng)班主

4、任隊伍培訓(xùn)，不斷提高班主任工作實效。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的小環(huán)境，班級狀況直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。而班主任的育人水平和工作態(tài)度又是建設(shè)良好班集體的基本保證。 4、規(guī)范班主任工作考核，不斷提高班主任工作積極性。認(rèn)真組織班主任工作中不體現(xiàn)自身價值，進(jìn)一步激發(fā)大家的自信心，學(xué)校組織各負(fù)責(zé)人、年級組長等成員，于每兩個月一次對班主任工作進(jìn)行量化考核，將每個班級的常規(guī)管理水平、校級以上活動的參與、獲獎情況、班主任工作的學(xué)生、家長滿意率等情況作為考核依據(jù)，考核結(jié)果直接跟評先、評優(yōu)掛鉤。 （二）加強(qiáng)養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好品行。 1、常規(guī)教育進(jìn)一步落到實處。在落實小學(xué)生日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際

5、特點，本學(xué)期分別安排如下常規(guī)教育重點：講節(jié)約、講文明、守紀(jì)律、愛勞動、愛學(xué)習(xí)。按部就班地培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。班主任要根據(jù)本班實際，創(chuàng)造性地開展工作，強(qiáng)化訓(xùn)練要求。 2、開展“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓紅領(lǐng)巾監(jiān)督員對衛(wèi)生、禮儀、集隊、兩操實行自主管理、評價，并及時反饋，對學(xué)生中的好人好事及時表揚(yáng)，對不良行為習(xí)慣及時提醒。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。 3、廣泛開展讀書、讀報活動。 （三）加強(qiáng)國防和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生法制意識。 把學(xué)校德育工作納入法制化軌道，切實提高德育水平。學(xué)校德育工作的方方面面都要建立制度規(guī)范，做到德育

6、工作有法可依，有章可循。健全法制副校長和法制顧問制度，配備好校外法制輔導(dǎo)員、法制兼職教師。平時通過聽講座、參觀、德育基地活動等多種形式定期對學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育，運(yùn)用生動、形象的教學(xué)方式，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)保意識、自我保護(hù)意識，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。 （四）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。 1、廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識，讓教師人人明確對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性，掌心理健康教育。結(jié)合健康教育、思品等學(xué)科的教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生的日常性地通過板報、講座、咨詢等形式進(jìn)行心理健康教育，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。 （五）拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。 1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，對于自我控制力差的學(xué)生、行為習(xí)慣較差的學(xué)生要定期聯(lián)系，切實做好這些特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。 2、舉辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通，及時宣傳學(xué)校的教育理念，指導(dǎo)家長搞好家庭教育