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文檔簡介
1、課前復習,看一看,練 習 2,練 習 3,練 習 4,想一想,1、用直尺和三角板測圓柱體直徑,下圖中方法正確的是( ) 2、下圖是中用刻度尺測量物體長度方法正確的是( ),仔細看一看,如右下圖,用兩把刻度尺A、B測同一物體長度,其中B尺的分度值是 ,則 :LA=_cm, LB=_cm。,仔細看一看,例1:下列說法中,不正確的是 ( ) A.把物體從地球帶到月球上,質(zhì)量變小 B.一杯水結(jié)成冰后體積變大,質(zhì)量沒變 C.玻璃杯打碎后,形狀發(fā)生了變化,質(zhì)量沒變 D.1千克鐵與1千克棉花質(zhì)量一樣大,在一架已經(jīng)調(diào)好平衡的天平上稱物體質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)指針右偏,則下列糾偏的措施中正確的是 ( ) A.減少右盤中的
2、砝碼 B.增加右盤中的砝碼 C.將游碼向右移動 D.將右側(cè)平衡螺母向左移動,議一議,利用天平測量物體的質(zhì)量時,若所用的砝碼已經(jīng)磨損,則所測得的值比真實值 ( ) A.大 B.小 C.一樣大 D.都有可能,想一想,時間的測量,制作者 龍港三中 劉萬祥,問:若你不小心回到古代,沒有手表,你會怎么樣來測量時間呢?,1、表圭和日晷; 2、滴漏(水鐘); 3、火鐘; 4、沙漏(沙鐘); 5、擺鐘(伽利略發(fā)現(xiàn)單擺的等時性); 6、近代機械鐘; 7、電子鐘和原子鐘。,利用水流,也可以計算時間。 找一個空酒瓶子,灌滿水以后,倒立過來,讓水流出去。反復做幾次,水流完的時間總是一定的;第一次用幾秒鐘,第二次還是幾
3、秒鐘。,你能用流水計時嗎?,找一支香,先用尺子量出它的長度。點燃五分鐘以后,再量一下它的長度;過五分鐘以后,又量一次。量了幾次以后,你會發(fā)現(xiàn):在沒有風的情況下,香的燃燒速度基本上沒有什么變化。根據(jù)實驗所得到的燃燒速度,比如,每五分鐘燃燒掉1厘米,就可以在同樣的香上每隔1厘米刻上一個刻度。這樣,就成了一把測量時間的“尺子”了。只要看看香燒掉的長度,就可以知道已經(jīng)過去了多少時間。,流動的水和燃燒的香為什么可以作為測量時間的“尺子”呢?因為水的流動和香的燃燒都是一種運動,時間和運動有密切的關系,只有通過運動才能表現(xiàn)出流逝的時間。因此,量度時間離不開運動。,課外嘗試,1年 天, 1天 小時 秒 15分
4、 秒 小時 1800秒 分 小時 1小時 秒,1秒 毫秒,365,24 86400,900 0.25,30 0.5,3600 1000,算一算,學生同桌實驗:測量從1數(shù)到100需多長時間。相互測量每分鐘的脈博,合作交流,(1)先用你的右手摸你的左臂腕部,找到搏動著的橈動脈,先估計脈搏跳動一次的時間比1秒長還是短,再用秒表實測一分鐘,記錄下脈搏跳動的次數(shù),然后計算出你的脈搏跳動一次的時間,與別的同學比一比,每個人的脈搏是否相同. (2)估計脈搏跳動一次的時間_秒(填“”“”或“”) (3)用停表實測1 分鐘脈搏跳動的次數(shù)為_次, (4)列式計算:_; (5)每個人的脈搏是否相同:_.,探索與思考
5、,如圖所示是體育老師測試佳佳同學200米跑步的成績時停表所記錄的時間,先來認識一下這只機械停表,停表大表盤一周量度的時間是_,最小分度是_;小表盤一周量度的時間是_,最小分度是_;現(xiàn)在請你讀出佳佳200米跑步的成績是_,30秒,0.1秒,6,某中學上午第二節(jié)課是9:00上課,9:45下課,共45分鐘。在課內(nèi)語文老師用15分鐘讓學生朗讀,20分鐘分析文章,10分鐘練習.其中,屬于時間間隔的是_ 屬于時刻的表述是_,熱點討論,( 若有甲、乙兩單擺,甲單擺每秒只能來回一次,乙單擺每秒鐘可完10次的來回運動,試判斷下列問題?(何者正確)(A)甲測的時間較準確(B)乙的精確值可測到0.01秒(C)甲的精
6、確值可測到0.5秒(D)乙測得時間較準確。,再見,太陽的東升西落告訴我們地球在不停地轉(zhuǎn)動。這也是一種比較穩(wěn)定的運動。自古以來人們還利用這種運動來計量時間。人們制成了日晷gu,這是一種“太陽鐘”,它是利用日影的運動來指示時間的。不過,在陰天和夜晚,太陽鐘就不起作用了。,1583年,有一位托斯卡納的青年,他對比薩大教堂里的吊燈擺動發(fā)生了興趣,準備研究一下擺的規(guī)律??墒牵敃r還沒有鐘,更沒有秒表,吊燈擺動很快,怎樣才能測定這種短暫的時間呢?這位年輕的實驗家想出了一種辦法。他一手按著 結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一條規(guī)律:擺幅盡管可大可小,而來回一次擺動中脈搏跳動次數(shù)卻是一樣的,也就是說擺的周期與擺幅無關。這個有名的測量可以說是第一個科學物理學的實驗。這位聰明的實驗家就是物理學的奠基人伽利略。,原子鐘,
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