2020年中學(xué)備課改革實(shí)施方案（修改稿）

1、2020年中學(xué)備課改革實(shí)施方案（修改稿） 一、指導(dǎo)思想 本方案是xx中“解放”改革的組成部分，目的是引領(lǐng)師生有效地“做有用的人，做正確的事”，引領(lǐng)師生奔向“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)”。 二、改革后，教師新的備課內(nèi)容界定 1、共性備課。包括： 1）教師對教材的使用痕跡，在教材上的圈畫及批注等。 2）教師的課時教案。 3）講義。 2、個性備課。包括： 1）教師的讀書心得。教師每學(xué)期至少讀一本教育著作，每周進(jìn)行一次摘抄并寫出體會，一本讀不完讀不透，不讀下一本。 2）教師的教學(xué)日記。每位教師依據(jù)一日一記、一課一得的原則，撰寫教學(xué)日記。 3）教師的教學(xué) _。 4）教師制作或改進(jìn)的教學(xué)課件。 5）教師基于教學(xué)而

2、搜集的包括視頻、音頻等資料的資源庫。 6）教師基于教學(xué)的調(diào)查研究分析報告及課題研究成果。 7）教師開發(fā)的校本課程。 三、要求 1、具備三個思想。 1） 學(xué)先教后，少教多學(xué)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 2） 即知即傳、即覺即管、即悟即理 3） 學(xué)習(xí)中心，學(xué)生中心 2、擁有兩個態(tài)度。 1）相信自己，幫助自己。 2）相信學(xué)生，尊重學(xué)生。 3、按課程標(biāo)準(zhǔn)備課。 把握課程標(biāo)準(zhǔn)，不超越或不低于課程標(biāo)準(zhǔn)備課。 4、充分利用好時間資源。遵循“教二學(xué)八”的“二八定律”。 1） 守時。有時間觀念。惜時如金，尊重別人的時間。 2）會科學(xué)分配時間。把每一分、每一秒分配給屬于這一分、這一秒的人去掌控。 3） 限時完成任務(wù)。在限定時間內(nèi)，

3、把80%的時間用在學(xué)和習(xí)上，把20%的時間用在教（jio）和教（jio）上。 5、充分利用好空間資源 1） 擁有空間觀念。在既定空間內(nèi)，學(xué)習(xí)和學(xué)會分配、利用和管理這個空間。 2） 分離切割空間，把每一分、每一寸空間分配給屬于這個空間的人去利用和管理。且把80%左右空間用于學(xué)習(xí)，把20%左右空間用于教育。 3） 尊重既定空間里的一切人和事。能在既定空間里面向大多數(shù)表達(dá)。 4） 學(xué)習(xí)，并學(xué)會，在既定空間里，既當(dāng)主人能管理，又當(dāng)仆人會服務(wù)。 5充分利用好人力資源 1）科學(xué)分組，建立“四人一小組，八人一大組”的學(xué)習(xí)、生活、教育團(tuán)隊(duì)。 2）把學(xué)習(xí)、生活、教育的任務(wù)分配到小組，進(jìn)而“把所有事分配給所人有去

4、做”，讓“人人有事做、事事有人做、時時有事做、事事適時做”變成現(xiàn)實(shí)。 3） 把做事的人培養(yǎng)成管理者，進(jìn)而“把所有事分配給所有人去管”，讓“人人有事管、事事有人管、時時有事管、事事適時管”變成現(xiàn)實(shí)。 4）捆綁評價，評價到團(tuán)隊(duì)、到小組。 四改革后檢查備課的辦法 1、網(wǎng)上檢查與書面檢查相結(jié)合。 2、有針對性地檢查不同層次、不同人群的備課。 1）對于卓越教師、名師培養(yǎng)對象及學(xué)校內(nèi)部大家公認(rèn)的其他優(yōu)秀教師，學(xué)校主要檢查其個性備課。 2）對改科教師和剛參加工作不足4年的教師，學(xué)校主要檢查其共性備課，且共性備課比率不低于總課時數(shù)的80%。 3）介于中間的這部分教師，學(xué)校既要檢查他們的共性備課，又要檢查他們的個性備課，且共性備課總數(shù)不低于總課時數(shù)的60%。 五、實(shí)施本方