消息寫作培訓(針對學校新聞寫作培訓PPT)

1、第一部分,新聞寫作培訓,學校辦公室王婧,一、新聞寫作培訓,1.學校新聞： 發(fā)生在校園里的反映校園生活的新聞，以消息居多。除此之外，也會有少量的通訊、述評。 消息指報道事情的概貌而不講述詳細的經(jīng)過和細節(jié)，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。,2.消息的特點 真實準確 講究時效 短小精悍,一、新聞寫作培訓,3.新聞要素：指新聞構(gòu)成的主要因素,新聞要素 5個W 1個H,when 何時,where 何地,who 何人,what 何事,why 何故,how 影響,4.消息的結(jié)構(gòu)： 如何將消息的構(gòu)成進行排列組合，就是消息的結(jié)構(gòu)。一般情況下，校內(nèi)的新聞多采用“倒

2、金字塔結(jié)構(gòu)”即：最重要的材料放在開頭，次要材料放在后面。,一、新聞寫作培訓,實例： 1.學校召開對外合作交流項目推進會 2.廣東省民政廳社會組織管理局來我校調(diào)研 3.高校團隊對口支援西藏大學2015年工作例會在北京大學舉行 ,一、新聞寫作培訓,5.消息構(gòu)成：標題 導語 主體 背景 結(jié)語,一篇消息一般由以下五部分構(gòu)成,標題,導語,主體,背景,結(jié)語,標題“看書先看皮，讀報先讀題” 消息標題即消息的題目。它揭示消息的內(nèi)容，并以醒目的形式刊出。,一、新聞寫作培訓,標題的要求：,標題的形式 主題 （消息標題的核心部分，主題多是實題） 1.常規(guī)形式：主+謂+賓 學校召開“三嚴三實”教育暨黨建工作總結(jié)表彰大

3、會 2.對仗模式 謀篇布局“十三五” 奮力爭創(chuàng)新優(yōu)勢 引題+主題（又稱肩題、眉題。用來交代背景，說明原因，烘托氣氛，解釋意義。引題一般多作虛題，也可是實題。） 海納百川終破浪 厚積薄發(fā)在此時 引題 外語外貿(mào)學院成功舉辦2016屆畢業(yè)生供需見面會 主題,一、新聞寫作培訓,導語 一篇消息的第一自然段或第一句話 整個新聞中的核心環(huán)節(jié) 導語要求：用最簡明生動的文字，寫出消息中最主要最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。 導語寫法： 1.時間+地點+人物+事件 （4個W何時、何地、何人、何事在導語進行說明） 學校部署推進校院兩級辦公室精細化管理 2.客觀描述+背景介紹 藝術(shù)學院師生作品榮獲廣東省首屆學

4、院獎雙年展三等獎,一、新聞寫作培訓,一、新聞寫作培訓,原稿導語：,修改后的導語：,字數(shù)： 326,字數(shù)：407,一、新聞寫作培訓,主體： 消息的主干 具體展開事實或進一步突出中心，表現(xiàn)全篇消息的主題思想；應按“時間順序”“邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。 主體寫作要求： 結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清楚，段落分明、銜接自然， 生動風趣、推波助瀾，內(nèi)容充實、詳略得當。 優(yōu)秀范例：綠“教”建筑 創(chuàng)意無限,一、新聞寫作培訓,1.語句不通，病句較多（語序不當 、搭配不當 、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂）,2.內(nèi)容充實但詳略不當 3.不應該出現(xiàn)沒有說明的術(shù)語、縮略語,同樣是“說” 怎樣“說”更好呢,一、新

5、聞寫作培訓,會議主體發(fā)言常用表述 以為題作了報告 闡述了的觀點 簡明扼要地報告了 全面細致地介紹了 提出了的意見（建議） 對問題發(fā)表了幾點看法 就問題征求了與會人員的意見,一、新聞寫作培訓,背景：歷史背景、周圍環(huán)境、與其它方面的聯(lián)系 等，幫助讀者理解新聞的內(nèi)容和價值。,背景的作用：,說明新聞事件的起因,顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性,突出新聞稿件的新聞價值,表明作者的觀點,背景寫作要求：,為表現(xiàn)主題服務,簡明扼要，防止喧賓奪主,靈活穿插 （可隱可顯 、可聚可散 、可前可后 、可多可少）,范例：學校召開“依法治校示范?！鄙陥蠊ぷ鲿h 打造校園文化品牌 推動校園文化建設,一、新聞寫作培訓,結(jié)語：總結(jié)、收獲、意