六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課件M3U2Thecowsaredrinkingwater.外研社三起29

1、ARE YOU READY?,課前將課本、練習(xí)本、文具盒準(zhǔn)備好，放在課桌左上角。靜坐，等候教師上課。,課堂 習(xí)慣,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，讀書要有所思、有所記，有所用，做好讀書筆記。,閱讀 習(xí)慣,保持正確的書寫姿勢(shì)，做到“頭正、身直、足安、臂開”，一手執(zhí)筆，一手按住本子。,書寫 習(xí)慣,Unit 2 The cows are drinking water.,（1）知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能夠表述正在發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。 （2）能力目標(biāo)：提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在圖文或場(chǎng)景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表演。 （3）情感目標(biāo)：使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)，參與，合作，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。 （4）創(chuàng)新目標(biāo)：在認(rèn)知

2、和技能掌握的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的想象力，通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)正在做的事情。,教學(xué)目標(biāo)：,The brain storm,Can you discribe them in present continuous tense?,Lets PK!,1.They are having a picnic.,2.They are drinking orange juice.,3.The ducks are swimming on the pond.,4.We are looking at some ducks.,second,first,fourth,third,Make the windmill roll,shin

3、ing,drinking,swimming,playing,having,singing,jumping,blowing,Listen to audio,find out words in ing,Listen to audio, watch the cartoon, then answer the questions.,此處輸入文本 此處輸入文本,what are they doing？,the sun is shining.,the wind is blowing.,the cows are drinking water.,the birds are singing.,the ducks

4、are swimming.,the rabbits are jumoing.,Simon and I are playing hide-and-seek.,We are having a lovely time.,Close your eye，relax yourself and listen again,who,will be,the winner,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),構(gòu)成:主語(yǔ)+be+動(dòng)詞ing,定義：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在或當(dāng)前一般時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作。,定義及用法,He/She/It-is,We/You/ They-are,I-am,口訣：我用am，你用are，is用在他她它，單數(shù)名詞用is ，復(fù)數(shù)

5、名詞使用are,Look at the pictures and then express them with present continuious tense,I,You,am singing.,are listening to music.,She,He,is dancing.,is swimming.,The bird,is flying away.,They,are playing basketball.,The girls,are playing the violin.,The,boys,are running.,1Mr Zheng (read) a book now. 2. Th

6、e rabbits (jump) now. 3. Look ! Tom and John (swim). 4. My brother (make) moon cakes. 5. Look! She (dance). 6. We (have) an English class now.,Exercises：Have a discussion,is reading,are jumping,are swimming,is making,is dancing,are having,7. Listen! Someone (sing). 8. They (fly) the flag now. 9. The

7、 man (play) the flute now. 10. They (draw) pictures now. 11. Look! He (do) taijiquannow. 12. Tom ( talk ) with his friend.,is singing,are flying,is playing,are drawing,is doing,is talking,自我評(píng)價(jià)： （1）知識(shí)目標(biāo)：你掌握語(yǔ)言知識(shí)“be+現(xiàn)在分詞”了嗎？ （2）能力目標(biāo)：你能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述動(dòng)作或狀態(tài)了嗎？ （3）情感目標(biāo)：你積極參與活動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)了嗎？ （4）創(chuàng)新目標(biāo)：你會(huì)用圖片或動(dòng)作表現(xiàn)我們學(xué)的知識(shí)嗎？ 小組

8、互評(píng)： （1）知識(shí)目標(biāo)：你認(rèn)為他掌握語(yǔ)言知識(shí)“be+現(xiàn)在分詞”了嗎？ （2）能力目標(biāo)：你認(rèn)為他能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述動(dòng)作或狀態(tài)了嗎？ （3）情感目標(biāo)：你認(rèn)為他積極參與活動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)了嗎？ （4）創(chuàng)新目標(biāo)：你認(rèn)為他會(huì)用圖片或動(dòng)作表現(xiàn)我們學(xué)的知識(shí)嗎？,Self-appraisal：,本節(jié)課教學(xué)過(guò)程自然、流暢，多媒體及學(xué)生自繪手抄報(bào)在教學(xué)中的巧妙使用是本節(jié)課的亮點(diǎn)，手抄報(bào)明麗的色彩和精巧的畫技吸引學(xué)生的注意力，多媒體的展示使本節(jié)課的難點(diǎn)在不知不覺(jué)中被突破，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用，學(xué)生在合作中愉快學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程中采用了多種練習(xí)，綜合運(yùn)用聽說(shuō)讀寫手段，至少90%的學(xué)生能學(xué)會(huì)本課內(nèi)容。,教學(xué)反思：

9、,01,新課標(biāo)分析,02,教材分析,03,學(xué)情分析,04,教學(xué)目標(biāo),學(xué)前分析,新課標(biāo)分析：,新課標(biāo)提倡任務(wù)型教學(xué)模式，即讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中參與和完成真實(shí)的教學(xué)任務(wù)，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。因此采用“任務(wù)探究創(chuàng)新”型教學(xué)方法，讓學(xué)生在有趣、開放式的語(yǔ)言環(huán)境中，學(xué)會(huì)觀察、思考、討論和總結(jié)，把學(xué)生培養(yǎng)成為思想健康積極，有創(chuàng)造性的人才。,教材分析：,1、本課時(shí)主要圍繞“.正在做.”這一主題展開各種教學(xué)活動(dòng)，并以這一主題引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)及用法。本課時(shí)旨在創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用這些知識(shí)的能力。并讓學(xué)生在“做中學(xué)”，通過(guò)有限的課堂實(shí)踐活動(dòng)注意觀察別人的行動(dòng)，能正確地用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。 2、教材的地位和作用：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是一個(gè)重要的時(shí)態(tài)，常用于日常生活對(duì)話中。通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)時(shí)態(tài)，學(xué)生將提高用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。,四年級(jí)上冊(cè) M2 U1:Shes reading a book. U2:What are you doing? M3 U1:What a