部編版語文七年級(jí)下冊(cè)期中綜合測(cè)試題

1、部 編 版 語 文 七 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 中 測(cè) 試 卷一、積累與運(yùn)用（共25分）1. 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( ) （2分）A殷紅(yn) 赫然(h) 哺育(f) 取締(d)B詫異(ch) 金柝(tu) 憎惡(zng) 校注（jio）C彷徨(png) 涉獵(sh) 祈禱(do) 澎湃(bi)D. 迭起(d) 震悚(sng) 尷尬(g) 懼憚(dn)2. 下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 鋒芒畢露 婦儒皆知 一拍即合 晴天霹靂B. 慷慨淋漓 馬革裹尸 九曲連環(huán) 鞠躬盡瘁C. 變幻多姿 鋌而走險(xiǎn) 雜亂無章 迥然不同D. 深惡痛絕 不以為然 大庭廣眾 目不窺園3. 下列

2、句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是( ) （3分） A. 這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個(gè)答案，真可謂撲朔迷離。B. 今年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)由美國(guó)民謠藝術(shù)家鮑勃迪倫獲得，一向鮮為人知的他一下子成為了焦點(diǎn)人物。C. “鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了鄧稼先的一生。D. 幾年沒見，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )（3分）A. 孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節(jié)目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。B. 為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。C. 盛夏，龍蝦成了食客們的首選。請(qǐng)記住

3、，吃龍蝦切忌同時(shí)服用維生素C。D. “五四”的火炬?zhèn)鞯搅水?dāng)代青年的手中。如何點(diǎn)燃和照亮自己的青春，是每個(gè)當(dāng)代青年都要思考和面對(duì)的問題。5. 給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）一次富蘭克林買到一本旁邊者的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。接著就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶，訓(xùn)練思維的好方法。美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。ABCD6. 下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.

4、山海經(jīng)是我國(guó)最早的有關(guān)地理方面的著作，帶有濃厚的神話色彩。B. 孫權(quán)勸學(xué)選自資治通鑒，資治通鑒是北宋司馬遷編撰的一部紀(jì)傳體通史。C. 木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。D. 賣油翁作者是歐陽修，號(hào)醉翁，北宋文學(xué)家，唐宋八大家之一。7. 根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分） （1） ，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春）（2）山重水復(fù)疑無路， 。（陸游游山西村）（3）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來峰）（4）念天地之悠悠， 。（陳子昂登幽州臺(tái)歌）（5）木蘭詩中描寫戰(zhàn)斗激烈，戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久的句子是 ， 。（6）已亥雜詩中同樣是

5、面對(duì)落花，晏殊說“無可奈何花落去”，龔自珍說“ ， ”。 二、閱讀理解(45分)(一)閱讀下文，回答問題。(14分)父親的田園秋也故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨每當(dāng)春風(fēng)乍暖，花兒們粉墨登場(chǎng)，我的夢(mèng)也繽紛起來?；ò觑w走，留守枝頭的果子一天一個(gè)成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來香噴噴的橡皮糖、好看的花衣裳?？拷h笆的小杏樹，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開細(xì)品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去果樹散居于小屋身邊，像一群孩子簇?fù)碇赣H。稍遠(yuǎn)，是大片

6、的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進(jìn)他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個(gè)彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會(huì)搖，我說東它就指東，我說西它就指西，通靈似的，非常有趣。

7、逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽下，他裸著的腰背呈古銅色，搭在肩上的毛巾常常汗?jié)竦媚軘Q出水來。當(dāng)嫩綠的蔬菜破土而出，一天一個(gè)樣地往上竄；當(dāng)葉子間探頭探腦的西瓜長(zhǎng)成一顆顆甜蜜的地雷他就是天底下最幸福的人了。園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時(shí)，我才可以在他的看護(hù)下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動(dòng)，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長(zhǎng)長(zhǎng)的桶子里升上來。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地?fù)溥M(jìn)水道。我光著腳丫

8、和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個(gè)干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點(diǎn)點(diǎn)交出了自己甜水井充盈著半個(gè)村子大大小小的水缸。每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會(huì)兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會(huì)讓我們?cè)趫@子里玩?zhèn)€夠。夏日的夜晚，是農(nóng)民最悠閑的時(shí)候。吃完晚飯，父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風(fēng)扇和故事簍子，是我的十萬個(gè)為什么。牛郎織女的故事，善惡報(bào)應(yīng)的故事如清風(fēng)，飄進(jìn)我的耳朵。夜深露水下來，好戲才剛剛開場(chǎng)傍晚抓回來的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在

9、蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地將這場(chǎng)脫衣秀持續(xù)到黎明時(shí)分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開水袖，如閃亮登場(chǎng)的青衣時(shí)至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開心的笑容，依然在我的腦海中循環(huán)上映。 (選自文苑2019年第四期，有刪改)1文章主要寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分) 2文章首段著力渲染園子的環(huán)境，有什么作用？(3分) 3品讀第段中畫橫線的句子，從描寫或修辭的角度進(jìn)行賞析。(3分)他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地 4第段中畫波浪

10、線的句子刻畫了父親怎樣的性格特征？(3分) 5在橫線上寫幾句話，將文章的結(jié)尾補(bǔ)充完整。要求：呼應(yīng)前文，表達(dá)情感，點(diǎn)明主旨。(3分) (二)閱讀下面的文章，回答問題。(13分)人，要有五識(shí)人要有“知識(shí)”，這是毫無疑問的，知識(shí)來自于我們所受的教育，以及現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。積累了一定書本與現(xiàn)實(shí)中得來的知識(shí)，你就應(yīng)該擁有一定的“常識(shí)”了。一個(gè)普通人并不需要搞清登月火箭的燃料構(gòu)成與DNA的結(jié)構(gòu)圖這樣的知識(shí)，但他得知道基本的善惡與美丑這些常識(shí)。一個(gè)人只有在獲得了一定的“知識(shí)”，也不拒絕“常識(shí)”時(shí)，才能更上一層樓，成為一個(gè)有“見識(shí)”的人。這見識(shí)就是你自己看問題的觀點(diǎn)，你的思想與世界觀了。我常常遇到一些人，由

11、于知識(shí)有限，連基本常識(shí)也分不清，一見面就想發(fā)表一通“高見”，顯得他很有“見識(shí)”，弄得你聽也不是，不聽也不是。當(dāng)然，更讓人難受的是一些很有知識(shí)的學(xué)者，卻一點(diǎn)“見識(shí)”也沒有。有了上面三種“識(shí)”，你就是一個(gè)有學(xué)問、有點(diǎn)看法的人了。不過，大多數(shù)有學(xué)問的人，也就停留在這個(gè)層面，而無法上升到更高一級(jí)的那個(gè)“識(shí)”膽識(shí)?！澳懽R(shí)”是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄。一個(gè)人哪怕學(xué)富五車，亦有“見識(shí)”，可因?yàn)榉N種原因，卻悶聲發(fā)大財(cái)，到了該出手的時(shí)候，還是不敢出手，缺乏的就是“膽識(shí)”。我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，“膽識(shí)”可不僅僅是指大膽，更不是“有勇無謀”。一個(gè)無知的人，一個(gè)連常識(shí)都沒完全搞清楚的人，一個(gè)人云亦云的人，他即便再“勇敢”，

12、也不能稱他有“膽識(shí)”。最后還要加一個(gè)好像同前面幾個(gè)“識(shí)”關(guān)聯(lián)不大的“賞識(shí)”。大家在人生路上踽踽獨(dú)行，都有偶遇他人賞識(shí)的時(shí)候，請(qǐng)問，你是什么感覺？我相信，有時(shí)他人的一兩句賞識(shí)，往往成為你繼續(xù)走下去的動(dòng)力，造就了你的一生。我這里強(qiáng)調(diào)的“賞識(shí)”，就是你是否懂得賞識(shí)他人。那些擁有了“知識(shí)”“常識(shí)”“見識(shí)”，尤其是“膽識(shí)”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他們失去了“賞識(shí)”他人的能力。而不會(huì)、不能、不愿賞識(shí)他人的人，往往也就開始故步自封、夜郎自大，這樣的人能走多遠(yuǎn)呢？1作者認(rèn)為“人，要有五識(shí)”，具體指哪“五識(shí)”？(3分) 2本文主要運(yùn)用的論證方法是 。(2分)3第段在文中有什么作用？(4分) 4讀了

13、這篇文章，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“賞識(shí)”的理解。(4分) (三)閱讀下面的文言文，回答問題。(12分)賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。1下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)( )A公亦以此自矜 矜：矜持B睨之久而不去 睨：斜眼看C但微頷之 頷：點(diǎn)頭D以錢覆其口 覆：蓋2下

14、列加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是(3分)( )A陳康肅公善射多謀善斷B有賣油翁釋擔(dān)而立 手不釋卷C惟手熟爾 深思熟慮D乃取一葫蘆置于地 置之不理3下列對(duì)本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是(3分)( )A面對(duì)賣油翁觀射時(shí)不以為然的態(tài)度，陳堯咨在質(zhì)問時(shí)稱呼、語氣的變化，表現(xiàn)了他傲慢無禮、驕矜急躁的個(gè)性。B酌油術(shù)表演后，賣油翁以一句“我亦無他”來教訓(xùn)陳堯咨“你亦無他”，舉重若輕，一個(gè)沉穩(wěn)老練、從容自得的長(zhǎng)者形象躍然紙上。C從陳堯咨的“射箭”到賣油翁的“酌油”，從陳堯咨“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戲劇性。D故事雖短，但生動(dòng)有趣，通過類比，深入淺出地闡明了做人要正確看待自己與他人的長(zhǎng)處，善于

15、向他人學(xué)習(xí)的道理。4把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 (四)閱讀下面的唐詩，回答問題。(6分)晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。1這首詩突出運(yùn)用了什么修辭手法？結(jié)合詩句具體分析這一手法。(4分) 2詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分) 三、作文（50分）以“我的_” 為題，(先補(bǔ)充完整題目)，寫一篇600字左右的文章。除詩歌外，文體不限。參考答案一.積累與運(yùn)用1.B2.A3.A4.C5.C6.A 7.（1）楊花榆莢無才思（2）柳暗花明又一村（3）自緣身在最高層（4）獨(dú)愴然而涕下（5）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 （6）落紅不

16、是無情物，化作春泥更護(hù)花二、閱讀理解（一）1. 回憶并描繪了父親的田園以及父親在田園中勞作的情景，抒寫了“我”童年的快樂生活，表達(dá)了“我”對(duì)田園生活的熱愛以及對(duì)父親的崇敬、懷念之情。2. 文章首段對(duì)田園的環(huán)境進(jìn)行濃墨重筆的描寫，是為了渲染田園的幽靜和美麗，為下文寫父親的田園勞作及“我”對(duì)田園生活的熱愛奠定感情基調(diào)。3. 示例：用動(dòng)作描寫的方法，通過連貫的動(dòng)作，細(xì)膩地刻畫出父親動(dòng)作的嫻熟和流暢，突出了勞動(dòng)的美感，表達(dá)了對(duì)父親的敬佩之情。用比喻的修辭手法，將父親的鋤柄比作畫筆，將揮鋤的動(dòng)作比作畫彩虹，突出了勞動(dòng)的美感，表達(dá)了對(duì)父親的熱愛和崇敬之情。4. 刻畫了父親熱情、好客、善良、豁達(dá)、善待鄰里鄉(xiāng)親的性格特征。5. 示例：父親的園子，像一只美麗的搖籃，盛放著我無憂無慮的童年，既承載著我對(duì)父親的懷念，更承載著我對(duì)鄉(xiāng)村田園生活的熱愛。（二）1. 知識(shí)、常識(shí)、見識(shí)、膽識(shí)、賞識(shí)。2. 道理論證3. 承接上文，補(bǔ)充論證了“膽識(shí)是社會(huì)責(zé)任感