[最新]信息技術新教材培訓總結

1、信息技術新教材培訓總結根據(jù)學校的安排,我參加了由臨沂市教研室組織的初中信息技術新教材培訓,培訓會議在沂水縣舉辦,歷時三天.會議由市教研員劉輝老師主持,邀請了信息技術教育研究方面的專家和有豐富教學經驗的教師,他們深厚的教育教學理論和先進的教育教學方法,讓與會人員耳目一新,茅塞頓開,解決了我們教學中許多實際問題,讓我們感覺到培訓的非常及時和必要,為我們下一步的信息技術教學指引了道路.現(xiàn)將培訓會議學習總結,向各位領導和老師作一匯報:一、信息技術新教材遵循的理念我們使用的青島版初中信息技術教材充分體現(xiàn)了新課程改革的理念,充分考慮了學生的年齡特點和認知結構,精心選取最實用、最前沿的內容,盡力克服“偏軟、

2、偏微軟”的弊端,合理拓展了信息技術學科的內涵.鼓勵學生將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中,以推動信息技術與其他學科的整合,實現(xiàn)信息技術作為學習對象與工具的雙重價值.二、新教材內容豐富,形式多樣從教材的內容上可以看出,學生學習的內容不再是那么專注的學習某一軟件的使用,而是很全面的學習生活和工作中經常接觸到的各種軟件和技術,不要求內容上的詳細,而是追求多角度多方面.設置了“閱讀與思考”、“學習目標”、“學習與探究”、“實踐與創(chuàng)新”、“我的收獲”等欄目,形式多樣,不再像以前那樣對于一個學習目標分為一、二、三、四、五幾個步驟,創(chuàng)設了良好的學習情景,激發(fā)了學生學習的興趣,賦予了學生自主學習的權力,

3、拓展了學生學習的空間,增強了學生的創(chuàng)新實踐,培養(yǎng)了學生的學習能力,給與學生思考的時間和思維發(fā)展的空間.初中三年的課程內容設置如下:七年級上:1、信息與信息技術；2、我的新學期；3、暢游齊魯七年級下:1、數(shù)據(jù)處理；2、網(wǎng)絡技術基礎；3、多媒體素材的采集和加工八年級上:1、網(wǎng)站設計與制作；2、flash動畫制作八年級下:1、算法思想初步；2、vb程序設計九年級上:感測技術、控制技術、通信技術、智能機器人三、新教材新理念,給我們帶來了新的挑戰(zhàn)本來我們就有兩個重要的困難,一是小學的信息技術課程開設的不夠齊全,學生的基礎差,參差不齊；二是我們的學科課時嚴重不足,每周只有一節(jié)課,學生往往是學了這節(jié)課內容,

4、忘了上節(jié)課內容.新教材從三年級到九年級的教材內容幾乎沒有重復,銜接很緊密,無疑給我們的教學帶來新的挑戰(zhàn).如何更好的實施課堂教學,讓學生在短暫的時間得到技術上提高,充分的開展自主學習,通過探究和實踐培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,這是擺在我們面前的新的課題.我們將借這次新教材的實施,在教學過程中,不斷學習,不斷探索,不斷創(chuàng)新,研究出符合我們教學實際的教學思路和方法,讓學生在學習信息技術過程中學有所得,學有所成.四、加強自身學習,不斷總結與思考信息技術教材的主編劉勇老師是棗莊市教育局教研室教研員,還是全國電腦作品大賽的評委,他的許多觀念和思想,他的專業(yè)成績的確讓我深感佩服.副主編郭鳳廣老師很年輕,X

5、X年剛剛畢業(yè),也是這次高中遠程教育省級信息技術學科抽調專家,有著深厚的專業(yè)特長,具有很好的學習精神.他們也看到了現(xiàn)在教師普遍存在的問題,對于專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展方面也作了闡述和要求.孔子說過“學而時習之”,原來的觀念是學習要時刻復習,新的觀點說“學習是時時刻刻的事情”.信息技術作為一門知識更新迅速的學科,不斷學習顯得尤為重要,所以專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展已經成為非常緊迫的事情.專業(yè)學習和專業(yè)發(fā)展是教師必須具備的素質,現(xiàn)在想想做得太不夠了,可以說離這個要求有很大的距離.加快學習的步伐,加強專業(yè)技術知識,提高專業(yè)技能,教學中不斷探索和總結,不斷思考和反思,提高課堂效率,努力實現(xiàn)學生技能的全面提升.學習是短暫的,教育是深遠的.此次新教材培訓,讓我感覺獲益匪淺,心靈上的感觸更多,我將以這次培訓作為我