高三三輪復(fù)習(xí)計劃

1、高三三輪復(fù)習(xí)計劃 高三政治三輪復(fù)習(xí)工作計劃 一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、達(dá)到減少后進(jìn)生、推進(jìn)中等生、提高尖子生的目的。 2、高考力爭達(dá)到平均分55分以上，其中：11班65分，12-15班52分。 3、市一、二、三測平均分分別達(dá)到：45、50、52分。5月第適應(yīng)性考試55分。 二、現(xiàn)狀分析 1、學(xué)生本身的語言理解能力比較差，部分學(xué)生連基本的詞句都理解不了。 2、學(xué)生雙基較差，最基礎(chǔ)的、最基本的主干知識把握不好，一些基本概念、基本公式識記不清。知識體系架構(gòu)不清晰,比如：對相近、相似、相鄰的知識進(jìn)行整合不清，不能夠記憶、比較、辨別;不能以主體為中心進(jìn)行知識整合，并能夠記憶、理解和運用;不能以問題為中心的知識整

2、合，進(jìn)一步明確和落實為什么和怎么辦等重點等等。結(jié)果是識記不準(zhǔn)，再現(xiàn)困難。尤其和實際結(jié)合，理論聯(lián)系實際的能力較差。 3、審題不清或者根本不會審題，知識遷移有問題，現(xiàn)在文科的主觀題題目往往是通過創(chuàng)設(shè)新情境，從新情境中最大限度地獲取有效信息，并對信息進(jìn)行分析和理解，因而材料較多。而學(xué)生在解題過程中根本不好好閱讀材料，僅僅就設(shè)問來解題，常常答非所問，文不對題。 4、答題不規(guī)范，沒有緊緊扣住題干中的關(guān)鍵詞。 5、死記硬背，不善綜合運用。不能靈活和有效地提取知識、重組知識，只是單純的機械記憶，沒有提高自己的分析與綜合能力，這一方面應(yīng)在以后的教學(xué)中得到加強。 6、做題速度太慢，不能遵循正確的答題原則。 三、

3、具體措施 1、鞏固基礎(chǔ)知識，加強知識過關(guān)。根據(jù)考綱考試范圍，歸納必修1至必修4的高頻考點知識，以周為單位，確定每周知識過關(guān)的任務(wù)，科任老師抓本班學(xué)生過關(guān)，要求學(xué)生過關(guān)率90%以上。 2、建構(gòu)知識體系，進(jìn)行適當(dāng)整合，政治課教學(xué)要做到密切聯(lián)系社會實際和學(xué)生的思想實際，做到學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。要注意培養(yǎng)學(xué)生的知識整合能力，以達(dá)到對書本知識的融會貫通，提高學(xué)生解決社會現(xiàn)實和學(xué)生思想實際問題的能力。比如：政治生活對相近、相似、相鄰的知識進(jìn)行整合，并能夠記憶、比較、辨別。將目的、意義歸類：公民直接參與民主決策的意義;村民自治與城市居民自治的意義;公民負(fù)責(zé)行使民主監(jiān)督權(quán)利的意義;我國政府依法行政的

4、意義;對政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義;“陽光工程”的意義等。 3、加強近三年全國課改后特別是近五年全國課標(biāo)卷研究，找準(zhǔn)高考考查知識方向及題型規(guī)律，再據(jù)此確定每周知識過關(guān)任務(wù)范圍，精心選好針對訓(xùn)練題，做到精講精練。 4、每班每周花一節(jié)晚自習(xí)的時間做一套限時訓(xùn)練，要求學(xué)生一節(jié)課完成(45分鐘)，綜合考試(3-4月逢單周考一次，五月每周考一次，以提高做題速度。在試卷分析和講解過程中，教學(xué)生如何審題，如何答題，逐步規(guī)范學(xué)生答題，以提高答題技能。 5、按學(xué)校的要求，積極參與學(xué)校組織的綜合考試，按政治、歷史、地理晚自習(xí)順序三周一循環(huán)，(3-4月兩周一次;5月一周一次考試。及時批改，指出問題，反饋信息。 6

5、、重視集體備課，通過各科任教師討論確定每周復(fù)習(xí)的重點知識，高頻考點知識，并落實相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)選針對訓(xùn)練題，和準(zhǔn)備限時訓(xùn)練題一套，三位政治教師輪流負(fù)責(zé)。 7、歸納解題方法，啟發(fā)學(xué)生的解題方法、思路和技巧。 幫助學(xué)生認(rèn)識不同題型，學(xué)會歸類，并學(xué)會不同題型的解題方法。 8、一輪復(fù)習(xí)確保差生的轉(zhuǎn)化，強化個別輔導(dǎo)，共同提高。 四、總體復(fù)習(xí)進(jìn)度 1、第一輪：XX年5月中旬至春節(jié)前(1月)，復(fù)習(xí)順序：哲學(xué)-經(jīng)濟-政治-文化 2、第二輪：XX年2-4月，復(fù)習(xí)順序：哲學(xué)-經(jīng)濟-政治-文化 3、第三輪：XX年5月。重要考點與模擬。 五、具體復(fù)習(xí)計劃及分工 (一)第一輪 模塊 單元 課 一級考點 二級考點 進(jìn)程預(yù)安

6、排 主備人預(yù)安排及單元命題 單元題修訂及考試質(zhì)量分析 研究分工 必修一經(jīng)濟生活 第一單元生活與消費 1、貨幣 1、貨幣的本質(zhì) 商品的基本屬性 XX年7-9月 待定 待定 CC1、CC還原XX、XX年云南高考卷雙向細(xì)目表。 CC2、CCXX-XX年高考試題研究。 CC3、CCXX年高考考綱借讀 CC4、CCXX-XX年高考常見錯誤表述觀點匯總 貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì) 貨幣的基本職能 金屬貨幣與紙幣 2、貨幣的種類與形式 貨幣與財富 結(jié)算與信用工具 外匯和匯率 2、價格 3、價格的決定與變動 價值與價格 價值決定價格 價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式 供給與需求 影響價格的因素 4、價格變動對經(jīng)濟生活的影響 價格變

7、動對消費者的影響 價格變動對生產(chǎn)的影響 價格變動對需求量的影響 課 一級考點 二級考點 3、消費 5、消費及其類型 影響消費的因素 消費類型 消費結(jié)構(gòu) 6、樹立正確的消費觀 消費心理 消費行為 第二單元生產(chǎn)勞動與經(jīng)營 4、生產(chǎn)與經(jīng)濟制度 7、生產(chǎn)與消費 生產(chǎn)決定消費 消費對生產(chǎn)的反作用 發(fā)展生產(chǎn)的意義 8、我國的基本經(jīng)濟制度 公有制為主體 國有經(jīng)濟及其主導(dǎo)作用 多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 5、企業(yè)與勞動者 9、生產(chǎn)的微觀主體一一企業(yè) 現(xiàn)代企業(yè)的組織形式 公司的類型 公司的組織形式 公司經(jīng)營與公司發(fā)展 企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn) 10、勞動者 勞動與就業(yè) 勞動光榮 樹立正確的擇業(yè)觀念 維護(hù)勞動者權(quán)益 6、投

8、資與融資 11、商業(yè)銀行 利息、利率與本金 儲蓄存款 中國商業(yè)銀行體系 商業(yè)銀行的業(yè)務(wù) 12、投資 投資收益與投資風(fēng)險 股票 債券 XX年7-9月 商業(yè)保險 13、融資 第三單元收入與分配 7、個人收入的分配 14、分配制度 生產(chǎn)決定分配 按勞分配及其作用 我國多種分配方式并存 15、效率與公平 收入分配方式對效率、公平的影響 提高效率、促進(jìn)公平 8、國家收入的分配 16、財政收入與支出 財政收入的構(gòu)成 稅收與財政的關(guān)系 影響財政收入的因素 財政支出 財政支出的構(gòu)成 財政收支平衡 17、財政的作用 財政與基礎(chǔ)設(shè)施工程 財政與宏觀調(diào)整 財政與人民生活保障 9、征稅與納稅 18、稅收及其種類 稅收

9、 稅收的基本特征 稅收的種類 稅收的作用 19、依法納稅 納稅人 負(fù)稅人 依法納稅 XX年7-9月 第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟 10、社會主義市場經(jīng)濟 20、市場經(jīng)濟基本原理 市場與計劃 市場調(diào)節(jié)及其弊端 市場配置資源 市場秩序 21、社會主義市場經(jīng)濟 社會主義市場經(jīng)濟的基本特征 宏觀調(diào)控 l1、小康社會的經(jīng)濟建設(shè) 22、全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo) 小康社會 經(jīng)濟建設(shè)的要求 23、促進(jìn)國家的經(jīng)濟發(fā)展 科學(xué)發(fā)展觀 經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展 12、經(jīng)濟全球化與對外開放 24、經(jīng)濟全球化 經(jīng)濟全球化及其表現(xiàn) 跨國公司 經(jīng)濟全球化的影響 25、國際經(jīng)濟競爭與合作 對外開放 國際經(jīng)濟組織 國際經(jīng)濟合作 引進(jìn)來

10、與走出去相結(jié)合的戰(zhàn)略 模塊 單元 課 一級考點 二級考點 必修二政治生活 第一單元、公民的政治生活 第一課生活在人民當(dāng)家做主的國家里 26、我國的國家性質(zhì) 憲法對我國國家性質(zhì)的規(guī)定 XX年10-11月 人民民主專政的本質(zhì)與特點 人民民主的廣泛性和真實性 人民民主專政是正義的事情 XX年10-11月 我國政府關(guān)于人權(quán)問題的觀點 27、我國公民的權(quán)利和義務(wù) 我國公民享有的政治權(quán)利 我國公民必須履行的政治義務(wù) 我國公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容 第二課公民的政治參與 28、我國公民政治參與的途徑和方式 我國的選舉制度及選舉方式 公民參與民主決策的多種方式 公民直接參與民主決策的意義 我國的村民

11、自治與城市居民自治及其意義 我國公民的民主監(jiān)督權(quán)和實行民主監(jiān)督的合法渠道 公民要負(fù)責(zé)地行使民主監(jiān)督權(quán)利 第二單元、我國的政府 第三課人民政府 29、我國政府的職能和責(zé)任 我國政府的主要職能 我國政府的作用 我國政府的宗旨和政府工作的基本原則 第四課政府受人民監(jiān)督 30、政府權(quán)力的行使與監(jiān)督 政府依法行政的意義和要求 提高政府依法行政的水平 對政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義 我國行政監(jiān)督體系 31、政府的權(quán)威 政府的權(quán)威及其體現(xiàn) 我國政府權(quán)威的來源和樹立 XX年10-11月 3、建設(shè)社會主義政治文明 第五課我國的人民代表大會制度 32、我國的人民代表大會制度 人民代表大會及其常設(shè)機關(guān)的法律地位 人

12、民代表大會的職權(quán) 人民代表的產(chǎn)生 人民代表的職責(zé) 人民代表大會制度的基本內(nèi)容 人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系 第六課我國的政黨制度 33、我國的政黨制度 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立 中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想 不斷完善中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式 中國特色的政黨制度 第七課我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策 34、我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策 我國是統(tǒng)一的多民族國家 我國處理民族關(guān)系的基本原則 我國民族區(qū)域自治的法制化進(jìn)程 我國的民族區(qū)域自治制度 我國民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性 我國的宗教政策 第四單元、當(dāng)代國際社會 第八課走近國際社會 35、國際社會的成員 主權(quán)國家 XX年10

13、-11月 國際組織 聯(lián)合國 36、處理國際關(guān)系的決定性因素 國際關(guān)系及其決定因素 維護(hù)我國的國家利益 第九課維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展 37、世界政治經(jīng)濟發(fā)展的基本趨勢 時代的主題 世界多極化在曲折中發(fā)展 中國政府關(guān)于建立國際新秩序的主張 38、我國獨立自主的和平外交政策 我國外交政策的基本目標(biāo)、宗旨和立場 我國對外關(guān)系的基本準(zhǔn)則 我國的外交成就及其原因 我國走和平發(fā)展道路 必修三文化生活 第一單元文化與生活 第一課 39、文化與社會 文化的內(nèi)涵與特點 XX年12月 文化的形式 文化的社會作用 文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系 文化與綜合國力 第二課 40、文化對人的影響 文化對人影響的表現(xiàn) 文化對人影響

14、的特點 豐富精神世界，促進(jìn)全面發(fā)展 XX年12月 第二單元、文化傳承與創(chuàng)新 第三課 41、文化的多樣性與文化傳播 世界文化多樣性的表現(xiàn) 世界文化與民族文化的關(guān)系 尊重文化多樣性的意義 文化傳播的多種途徑 現(xiàn)代文化傳播手段的特點 推動文化交流的意義 第四課 42、文化的繼承與發(fā)展 傳統(tǒng)文化的特點及其影響 對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 影響文化發(fā)展的主要因素 文化繼承與發(fā)展的關(guān)系 第五課 43、文化創(chuàng)新 文化創(chuàng)新的源泉和動力 文化創(chuàng)新的意義 創(chuàng)新與繼承的關(guān)系 創(chuàng)新與借鑒、融合 堅持文化創(chuàng)新的正確方向 第三單元、中華文化與民族精神 第六課 44、燦爛的中華文化 中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深 中華文化的包容性

15、 中國各民族對中華文化的貢獻(xiàn) 第七課 45、弘揚和培育民族精神 中華民族精神的基本內(nèi)涵 中華民族精神的核心 民族精神的時代特征 弘揚和培育民族精神的途徑和意義 第四單元、發(fā)展中國特色社會主義文化 第八課 46、走進(jìn)文化生活 文化市場與傳媒商業(yè)化的影響 XX年12月 發(fā)展大眾文化的要求 如何看待落后文化和腐朽文化 第九課 47、中國特色社會主義文化的發(fā)展與繁榮 如何看待傳統(tǒng)文化和外來文化 發(fā)展先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想和要求 建設(shè)社會主義核心價值體系 48、社會主義精神文明建設(shè) 建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚 社會主義精神文明建設(shè)的根本體系和主要內(nèi)容 第十課 49、文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié) 思想道德建設(shè)在文化建設(shè)

16、中的地位 社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容 社會主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng) 必修四生活與哲學(xué) 第一單元、生活智慧與時代精神 第一課美好生活向?qū)?50、哲學(xué)是什么 哲學(xué)與世界觀和方法論 XX年5月中旬至6月底 田貴平 王欽毅 二級考點 哲學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系 哲學(xué)與時代精神 哲學(xué)的作用 第二課百舸爭流思想 50、哲學(xué)基本問題 哲學(xué)基本問題的內(nèi)容 思維和存在的關(guān)系成為哲學(xué)基本問題的根據(jù) 51、唯物主義及其形態(tài) 古代樸素唯物主義的特點 近代形而上學(xué)唯物主義的特點 XX年5月中旬至6月下旬 田貴平 王欽毅 辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點 52、唯心主義及其形態(tài) 主觀唯心主義

17、 客觀唯心主義 第三課時代精神的精華 53、馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的歷史條件 54、馬克思主義哲學(xué)的基本特征 55、馬克思主義中國化的理論成果 第二單元、探索世界與追求真理 第四課探究世界本質(zhì) 56、哲學(xué)的物質(zhì)概念 自然界的物質(zhì)性 楊金梅 田貴平 人類社會的物質(zhì)性 57、哲學(xué)的運動概念 運動和物質(zhì)的關(guān)系 絕對運動與相對靜止 58、物質(zhì)運動的規(guī)律 規(guī)律的概念 規(guī)律的客觀性和普遍性 (59、物質(zhì)決定意識 意識的起源 意識的生理基礎(chǔ) 意識的內(nèi)容與形式 第五課把握思維的奧秘 60、意識的能動作用 意識能動性的特點 意識能動性的表現(xiàn) 61、客觀規(guī)律與意識的能動作用 尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性 XX年5月中

18、旬至6月下旬 楊金梅 田貴平 一切從實際出發(fā)，實事求是 二級考點 第六課求索真理的歷程 62、實踐 實踐的概念 實踐的特點 63、實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ) 實踐是認(rèn)識的來源 實踐是認(rèn)識的動力 實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) 實踐是認(rèn)識的目的 64、真理 真理的客觀性 真理的具體性 真理的條件性 真理和謬誤 65、認(rèn)識過程 認(rèn)識的反復(fù)性 認(rèn)識的無限性 第三單元、思想方法與創(chuàng)新意識 第七課聯(lián)系觀 66、唯物辯證法 唯物辯證法的總特征 王欽毅 楊金梅 唯物辯證法的實質(zhì)與核心 67、唯物辯證法的聯(lián)系觀 聯(lián)系的普遍性 聯(lián)系的客觀性 聯(lián)系的多樣性 68、用聯(lián)系的觀點看問題 整體和部分的關(guān)系 系統(tǒng)優(yōu)化方法 第八課發(fā)展觀

19、69、唯物辯證法的發(fā)展觀 發(fā)展的概念 XX年5月中旬至6月下旬 王欽毅 楊金梅 發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性 發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài) 第九課辯證法是指實質(zhì)和核心 70、唯物辯證法的矛盾概念 矛盾的同一性和斗爭性 矛盾的普遍性和特殊性 71、用對立統(tǒng)一的觀點看問題 主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系 矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系 具體問題具體分析 馬克思主義普遍原理與中國實際相結(jié)合 第十課創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步 72、辯證的否定觀 辯證否定 形而上學(xué)的否定觀 73、唯物辯證法與創(chuàng)新意識 辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識 創(chuàng)新的社會作用 第四單元、認(rèn)識社會與價值選擇 第十一課 74、社會存在與社會意識 社會存在決定社會意

20、識 楊金梅 社會意識的相對獨立性 田貴平 75、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系 物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ) 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運動 76、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的相互作用及其矛盾運動 上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)的相互作用及矛盾運動 XX年5月中旬至6月下旬 楊金梅 田貴平 77、社會歷史發(fā)展的總趨勢 社會發(fā)展的實現(xiàn)方式 社會主義社會的基本矛盾的特點 78、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 人民群眾的概念 人民群眾創(chuàng)造歷史的作用 群眾觀點和群眾路線 第十二課 (79、人生價值 價值和價值觀 價值觀的導(dǎo)向作用 80、價值判斷與價值選擇 價值判斷與價值選擇的客觀依據(jù) 價值判斷與價值選擇的社會歷史性 價

21、值判斷與價值選擇的階級性 價值沖突及評價標(biāo)準(zhǔn) 81、價值的創(chuàng)造與實現(xiàn) 價值的實現(xiàn)方式 個人價值與社會價值的統(tǒng)一 2、第二、三輪復(fù)習(xí)安排(XX年2-5月) CCCCCCCCCCC 周次 復(fù)習(xí)內(nèi)容 周課 時數(shù) 主備 時限 一、考試分工 1月份 一、專題十 ：哲學(xué)基本理論與唯物論、認(rèn)識論。1、授課6課時；2、針對訓(xùn)練2課時。3、限時訓(xùn)練一套及講評2課時。共計10課時 二、專題十一 ：思維方法與創(chuàng)新意識；1、講課6課時。2、針對訓(xùn)練2課時。3、限時訓(xùn)練一套及講評2課時，4、綜合考試2課時，共需要14-16課時 三、專題十二： 歷史觀與價值觀。1、講課4課時，2、針對訓(xùn)練。3、限時訓(xùn)練一套。4、綜合考試。共需要12課時。 7節(jié)正課、3節(jié)晚自習(xí)、一節(jié)晚讀 待定 4月底結(jié)束二輪復(fù)習(xí) 次數(shù) 時間 命、審題、解析、考點對照 質(zhì)量分析 7 2月左右 8 3月初 2月份 1、主干知識識記過關(guān)及部分非選擇題題型訓(xùn)練。 2、省一測復(fù)習(xí)迎考，主干知識過關(guān)、題型訓(xùn)練、試卷講評及“1+1”