八年級物理下冊8.1牛頓第一定律學案人教版

1、牛頓第一定律學習目標1.知道力和運動的關系的發(fā)展過程.2.理解牛頓第一定律的內容和含義.3.知道理想實驗是科學探究的一種重要方法.4. 再 次運用控制變量法設計實驗的過程.課前預習力可以使運動的物體_, 可以 使靜止的物體_, 也可以使物體速度的_ 、 _ 發(fā)生改變 . 力還可以使物體發(fā)生_. 所以力的作用效果可以總結為_ _和 _ _.自學指導1. 閱讀課本19 頁的第一段以及插圖, 想一想運動的物體為什么會停下來. 通過所學的知識分析出運動的物體停下來的原因是_.2. 閱讀 19 頁第二段 , 了解一下亞里士多德、伽利略和牛頓的觀點分別是什么.牛頓第一定律的發(fā)展過程:伽利略的觀點 :上述觀

2、點哪一個是正確的, 需要通過實驗來證明, 課本上的實驗叫“伽利略斜面小車實驗”在這個實驗中 , 再次用到了控制變量法, 實驗中讓每次讓小車從斜面的同一高度滑下, 目的是讓小車在進入水平表面時具有相同的速度, 這樣才 能比較小車在不同表面運動的情況. 如下圖所示 , 是小車從斜面上滑下后, 在平面上最終停下的位置 .在下表中的空格填寫完整.( 填“大”、“較大”或“小”)表面狀況阻力的大小小車運動的距離毛巾木板玻璃分析上表得出結論: 平面越光滑 , 小車運動的距離越_, 這說明小車受到的阻力越_,速度減小的越 _. 如果小車不受阻力, 小車將 _ _.推理 : 如果物體不受力, 它將 _.上述實

3、驗證明 _ 的觀點是正確的. 后來 ,_ 國物理學家 _總結了前人的研究成果 , 概括出一條重要的物理規(guī)律:_ 這就是著名的牛頓第一定律.說明 :1. 該定律說明力并不是維持物體運動的條件, 而是改變物體運動狀態(tài)的原因. 車之所以會停下來 , 是因為物體在運動過程中受到阻力 , 所以才會慢慢停下來 , 當給車施加的牽引力并不是維持車的運動 , 而是去克服受到的阻力 , 這樣才能使車不停地運動 , 如果牽引力變大 , 大于阻力 , 那么車就會加速運動 , 從而改變車的運動狀態(tài) , 進一步說明了這個力是改變物體運動狀態(tài)的原因 .第 1 頁共 2 頁2. 任何物體 , 在不受外力作用時 , 總保持靜

4、止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài), 直到有其它物體對它施加作用了迫使它改變這種狀態(tài)為止.3. 牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎上, 運用科學的推理的方法而概括出來的規(guī)律, 是一個非常重要的規(guī)律, 是整個力學的基礎和出發(fā)點. 所以它不能用實驗驗證, 因為任何物體都受到其它物體的作用, 但是它能經(jīng)受住實踐的檢驗.典型例題例 . 正在路上行駛的汽車, 突然受到的所有的力消失, 那么它會 ()a 突然停止b慢慢停下來c做勻速直線運動d加速運動方法總結 : 根據(jù)牛頓第一定律, 原來靜止的物體不受外力, 將繼續(xù)保持靜止狀態(tài), 原來 運動的物體 , 突然不受外力, 將以力撤銷的那一瞬間的速度大小和方向做勻速直線運

5、動.原來靜止的物體不受力永遠保持靜止狀態(tài)原來運動的物體不受力永遠做勻速直線運動課堂達標1. 下列關于“牛頓第一定律”的建立的說法中正確的是()a 它是通過日常生活推導出來的b它是通過理論推導出來的c 它是通過實驗直接證明的d它是以實驗事實為基礎, 通過推理而概括出來的2. 在下圖所示的實驗中 , 每次必須讓小車從斜面的同一高度滑下 , 這是為了使小車在三種平面上開始滑行時有 _, 在越光滑的平面上 , 小車受到的 _ 越小 , 它運動的距離越 _, 它的速度 _得越慢 , 進一步推理可得出這樣得結論: 如果物體不受任何外力的作用 , 物體將 _ _.3. 在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體,

6、讓小車自斜面頂端同一高度、從靜止開始滑下,小車在不同表面運動的距離見下表, 通過探究 , 我們可以反駁下列說法中的哪一個( )表面情況毛巾棉布木板小車運動的距離 /m0.270.420.79a 摩擦力越小 , 小車的速度減小得越慢 b小車受到力就運動 , 不受力就不運動c 若平面非常光滑, 小車的速度將保持不變, 永遠運動下去d 運動物體不受力, 將保持勻速直線運動4. 正在做勻速直線運動的物體 , 若所受的各力突然消失 , 則物體 ( ) a 仍做勻速直線運動 b 繼續(xù)向前運動 , 且速度越來越快c 慢慢停下來d立即停下來5. 足球比賽中 , 運動員用頭頂球 , 球在向上飛 , 若此時受到的力都消失 , 則球將會 ( )a靜止 b 做勻速直線運動c 下落d無法判斷6.用繩子拴住一個小球在光滑