一年級下數(shù)學(xué)教案-圖形拼圖(10)西師大版(2014秋)

1、 形拼 教學(xué)目 ：1、 極參與剪、拼、 、數(shù)等活 ， 累一定的數(shù)學(xué)活 ，培養(yǎng)學(xué)生的空 念和 新意 。2、感受數(shù)學(xué)的趣味性，激 學(xué)生 數(shù)學(xué)的學(xué) 趣。教學(xué)重 點：教學(xué)重點：在操作和 察中 學(xué)生明白 方形等 形的特征。教學(xué) 點：在 一 中體 形的分解和 合。教學(xué) 程：一、情境 ：孩子 ，黑板上的 形都是我 的老朋友了，能大聲叫出它 的名字 ？生： 方形，正方形， 形，三角形 ： 在老 要用 些 形 個魔 ，想不想看？生：想 ： 大眼睛瞧好了，我把 些 形稍微拼 一下，就成了一個房子。再看下面 些 ， 幅 是用 ： 就是 形拼 （ ppt ），今天今天 我 一起 入 個神奇的世界，感受數(shù)學(xué)不一 的美。

2、二、學(xué) 探究 ：我先 同學(xué) ，如果 你 拼，你想拼一個什么呢？生： ：我感 很多同學(xué)有 欲 了，不 得先聽要求，先拼一拼你喜 的 形，然后把它 粘在 你 的 白 上，以方便等會你 展示的 候不會掉下來，最后 一 ，你用什么 形拼成了什么。先獨立操作，再與同桌交流，聽明白了 ？開始。 ：拼好了 ？生：拼好了 ： 愿意上臺展示一下你是拼的 ，我建 展示的同學(xué)可以先 同學(xué) 猜一猜你拼的是什么，然后 一 你是用了什么 形拼成了什么？ ： x 你來 一 。 ：非常棒， 有沒有 的拼法？ ：我知道很多同學(xué)有不同的拼法，沒關(guān)系，咱 等會 有機會展示， 同學(xué) 拼的棒也 得完整。同學(xué) 看，老 想 個房子上面加一

3、個太陽，種一 小 ，再 上一條 卵石的小路， 我 幅畫取了一個名字叫 “美 的家園” ，咱 “美 的家園”也可以是 拼的，也可以拼出 一幅 ，它名字叫“美 的大自然”。 ：孩子 ，你可以 你的畫也豐富起來并 它取一個名字 ？生：可以 ：我相信在你的畫中肯定會有著一些有趣的故事，待會 同學(xué) 聽好 ？生：好 ： 在聽要求， 拼一拼，粘一粘，并 你的畫取一個名字，最后 出你的小故事，仍然先獨立操作，在同桌交流。 ：哪個同桌愿意上臺展示一下。我希望展示的小朋友先 一 你的作品叫什么名字，再 出你 的小故事。 ：同學(xué) 都看著自己的 ，數(shù)一數(shù)， 一 你都用了多少個正方形， 方形，三角形和 。 ：同學(xué) 的 的很快，拼出來的畫美好而有趣， 的故事更是精彩 人。其 在我 的生活中， 都有體 著 形的拼 ，接下來我 就一起來參 參 ，希望同學(xué) 在看的同 想一想， 里面都是由哪些 形拼 而成的。 ： 在同學(xué) 看我手中有什么？ ：老 再 你 一個魔 ：看 是什么生：正方體 ：看來咱 不 可以拼出 的 形 可以拼出 的 形，甚至 個世界我們都可以看成是簡單的圖形拼組出來的，數(shù)學(xué)真是