五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元1神鳥課件語(yǔ)文S版.pptx

1、課前導(dǎo)入,蒙古族有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：有一直神鳥，它聰明伶俐，能說(shuō)會(huì)道，明察秋毫，人們都想捉住它擁有它，卻總也捉不住它。這是為什么了？神鳥的故事給了我們什么啟迪了？為了得到準(zhǔn)確答案，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)神鳥吧。,1.會(huì)認(rèn)“伶、婉”等7個(gè)生字，會(huì)寫“唉、傍”等13個(gè)生字； 掌握“可、汗”等多音字；掌握“伶俐、婉轉(zhuǎn)、吩咐”等詞語(yǔ)。 2.把握文中的三個(gè)故事，弄清楚神鳥是怎樣一次又一次地從依爾特格爾可汗手中逃脫的。（重點(diǎn)） 3.學(xué)習(xí)圍繞中心選擇材料的寫法；體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情； （難點(diǎn)） 4.學(xué)會(huì)冷靜分析并解決問(wèn)題；善于把握事情本質(zhì)。,教學(xué)目標(biāo),本文共講述了四個(gè)故事，一個(gè)大故事中包含三個(gè)小故事。聰明伶俐、

2、會(huì)說(shuō)話的神鳥給依爾特戈?duì)柨珊怪v故事，共三次從他手里逃脫的事。,全文有三個(gè)故事，分別是：,忠實(shí)的狗,盡職的貓,善良的烏鴉,學(xué)習(xí)14自然段：,（1）神鳥的“神”是什么意思？體現(xiàn)在哪兒？ （2）從“非不可”這組關(guān)聯(lián)詞你看出了什么？,課文妙解,神鳥的事傳到了依爾特戈?duì)柨珊鼓抢?，他想：“好厲害的鳥哇，都說(shuō)誰(shuí)也捉不到它，我非把它捉回來(lái)不可！”,“神”的意思是（ ），體現(xiàn)在（ ）?！拔曳前阉交貋?lái)不可?！笔且粋€(gè)（ ）句，可以看出（ ）。,雙重否定,神奇,誰(shuí)也捉不到它,依爾特戈?duì)柨珊棺降缴聒B的決心,（1）除了神鳥，課文還寫了哪些人物、動(dòng)物？文章表達(dá)了人們?cè)鯓拥那楦?？是怎樣表達(dá)的？ （2）神鳥是怎樣一次又一次逃脫的？為什么神鳥 能一次又一次地逃脫？,仔細(xì)閱讀課文，思考：,深入理解,文中出現(xiàn)的人物還有：,狗、貓、老鼠、蛇、烏鴉。,獵人、婦女、阿爾拜、國(guó)王、大臣和富翁。,文中出現(xiàn)的動(dòng)物有：,1、兩人有約定； 2、故事中的狗、貓、烏鴉的遭遇令人同情； 3、可汗富有同情心，很善良。,神鳥從可汗手中逃脫的原因是：,這篇課文表達(dá)了作者怎樣的情感？,對(duì)聰明伶俐的神鳥的喜愛(ài)之情。 對(duì)狗、貓、烏鴉忠于職守，勇于救人的品質(zhì)的贊美之情。 對(duì)可汗富有同情心、善良之心的贊揚(yáng)。,這些感情是怎樣表達(dá)的呢？,通過(guò)故事情節(jié)的起伏變化，通過(guò)人物形象的生動(dòng)刻畫來(lái)表達(dá)的。,讀完這篇課文，