九年級化學上冊第一單元檢測題

1、演武初中九年級化學第一單元檢測題班級_ 姓名_ 成績_3一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意）（ ）1、下列各項內(nèi)容中，屬于化學科學研究內(nèi)容的是A培育新品種，增加農(nóng)作物產(chǎn)量 B利用指南針確定航海方向C綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維D設計新程序、開發(fā)電腦新功能（ ）2、化學變化的本質(zhì)特征是A顏色和狀態(tài)發(fā)生了變化 B有氣體生成 C有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象 D有新物質(zhì)生成（ ）3、下列是日常生活中常見的現(xiàn)象，其中屬于化學變化的是A春天，冰封的湖面開始解凍B夏天，放置半天的飯菜變酸C秋天，鐵路上鐵軌的對接處與夏季相比間隔變大D冬天，玻璃窗上凝結(jié)出漂亮的冰花（ ）4、下列變化不屬于化學變化的是A植物的光合作用

2、B煤氣的燃燒 C鋼鐵生銹 D酒精揮發(fā)（ ）5、取用液體藥品時，如果沒有說明用量，一般應按最少量取用，液體為A0.5 mL B12 mL C5 mL D10 mL（ ）6、量取30mL水，應選用的儀器是A50mL量筒 B50mL燒杯和膠頭滴管C100mL量筒和膠頭滴管 D50mL量筒和膠頭滴管（ ）7、對實驗剩余藥品的下述處理方法中，正確的是 A放回原試劑瓶 B倒入水池，再用水沖洗C倒入下水道或垃圾箱 D放入實驗室指定容器內(nèi)（ ）8、下列對于實驗基本操作的敘述中，正確的是 A往試管中傾倒液體藥品時，標簽要向著手心 B稱量時砝碼放在托盤天平左盤中C可以向燃著的酒精燈中添加酒精 D取用固體藥品只能用

3、藥匙（ ）9、我們觀察到蠟燭有以下性質(zhì)，其中屬于化學性質(zhì)的是A蠟燭是白色的圓柱體 B切一塊石蠟放入水中，能浮在水面上C點燃燭芯，蠟燭可以燃燒 D蠟燭質(zhì)地較柔軟（ ）10、在蠟燭燃燒的一些現(xiàn)象中，最能說明蠟燭燃燒是化學變化的本質(zhì)的現(xiàn)象是A蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱 B蠟燭燃燒時有液體（燭淚）流下來C用一干燥燒杯罩在火焰上，燒杯壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水， 振蕩，石灰水變渾濁 D蠟燭越燒越短（ ）11、實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施A用水沖滅 B用嘴吹滅 C用濕抹布撲滅 D用滅火器撲滅（ ）12、把一根燃著的木條，分別伸入裝有呼出氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi)，觀察到木條

4、在空氣瓶中能繼續(xù)燃燒，由此說明A空氣由氮氣和氧氣組成 B呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小C呼吸過程消耗了氧氣 D呼出的氣體是二氧化碳（ ）13、我們研究和發(fā)展化學科學最基本的手段是A邏輯推理B大氣探測C化學實驗D精確運算（ ）14、下列儀器中，不能用于加熱的是試管 膠頭滴管 集氣瓶 量筒 燒杯A B C D（ ）15、下列實驗儀器中，不能用作反應容器的是A燒瓶 B試管 C量筒 D燒杯（ ）16日常生活中的下列變化，前者是化學變化，后者是物理變化的是 A.鋼鐵生銹 燈泡發(fā)光 B.煤氣爆炸 煤燃燒 C.酒精揮發(fā) 食物腐敗 D.石蠟熔化 干冰升華（ ）17化學是研究物質(zhì)的，化學中常見的物質(zhì)是 A.食鹽

5、、水、酒精 B.衣服、桌子、電視機 C.太陽、宇宙、太空 D.精神、意識、力量 （ ）18判斷鎂在空氣中燃燒屬于化學變化的依據(jù)是 A.發(fā)出耀眼的白光 B.放出大量的熱 C.生成了白色固體 D.固體質(zhì)量增加了（ ）19下列各項實驗操作正確的是（ ）20下列說法中正確的是 A.發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學變化 B.固體變成氣體一定是物理變化C.化學變化過程一定伴隨著物理變化 D.物理變化過程一定伴隨化學變化（ ）21、在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，有一操作如圖，該操作說明該氣體A極易溶于水B易溶于水C不易溶于水D與氣體是否溶于水無關(guān)（ ）22、學生進行實驗的正確程序是及時記錄，認

6、真填寫實驗報告； 預習實驗內(nèi)容； 按實驗步驟進行實驗操作，觀察分析實驗現(xiàn)象； 查對實驗儀器和藥品是否齊全；拆開實驗裝置，做好清潔工作。ABCD（ ）23、某同學將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生，接觸瓶壁的手感到發(fā)燙。由此，他得出了以下結(jié)論，你認為不符合實際的是A蠟燭燃燒放出熱量B蠟燭燃燒有二氧化碳生成C蠟燭燃燒有水生成D蠟燭在氧氣中能燃燒（ ）24、化學成為門科學開始于A對燃燒現(xiàn)象的深入研究B對空氣組成的研究C用原子分子論來研究化學反應之后D英國科學家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子之后（ ）25、化學給我們帶來了工業(yè)發(fā)展所需的動力； 農(nóng)業(yè)高產(chǎn)所需的化肥； 人類戰(zhàn)勝疾病所需的藥物；人類與生態(tài)

7、環(huán)境的和諧共處。ABCD（ ）26、下列圖示實驗基本操作錯誤的是AB CD（ ）27、某金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時，有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的A假設B實驗C觀察D得出結(jié)論（ ）28、對著窗戶上的玻璃吹氣，一會兒玻璃上就會出現(xiàn)水霧，由此說明了A人在呼吸時，吸入了大量水蒸氣B人體呼出的氣體中含有的水蒸氣比空氣中的水蒸氣多C人體吸進氧氣，呼出二氧化碳；D空氣中不含有水蒸氣（ ）29、下列實驗操作符合規(guī)則的是（ ）。A為了便于觀察，給試管里的液體加熱時，試管口可以對著實驗者B為了操作方便

8、，對于沒有毒和腐蝕性的藥品，可以用手直接去拿C為了節(jié)約藥品，剩余藥品應倒回原試劑瓶，以免浪費D為了防止試劑污染，滴管應懸空在試管上方滴加液體，不要直接接觸試管（ ）30、用酒精燈給試管里的液體加熱時，造成試管破裂，可能的原因有：用酒精燈外焰加熱；試管外壁有水；試管底部接觸燈芯；試管內(nèi)的液體超過試管容積的；沒有進行預熱就直接集中加熱試管內(nèi)的液體。你認為原因可能是（ ）。ABCD二、填空題1、液體藥品通常保存在 ，固體藥品通常保存在 ，取用固體藥品一般用 ，有些塊狀固體應用 取。如果沒有說明用量，液體一般取 ，固體 。取用細口瓶里的藥液時，先拿下瓶塞，_在桌上。然后拿起瓶子，使瓶上的標簽向著_。倒

9、完液體，立即蓋緊瓶塞，把瓶子放回原處。取用一定量的液體藥品時，通常使用量筒，量液時，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)_ _ 保持水平，再讀出液體體積數(shù)。2、使用托盤天平稱量時，被稱物品放在 盤上，砝碼放在 盤，先加 的砝碼，后加 的砝碼。它能準確稱到 g。易潮解的藥品可放入 里稱量。3、實驗室現(xiàn)有10mL、20mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應該選擇 的量筒，但學生錯誤操作，俯視量筒刻度，使得量筒內(nèi)液體體積 刻度值。4、玻璃儀器清洗后，如果內(nèi)壁附著的水既不 ，也不 ，才算干凈。5、在使用酒精燈時，絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，添加的酒精不能超過酒精燈容積的 ，絕對禁止用 去引燃另一盞酒精燈

10、，熄滅酒精燈時，絕對禁止用 滅，萬一灑出的酒精在桌面上燃燒，應該立即用 撲滅。6、閱讀以下材料，回答問題。煤氣的主要成分是一氧化碳，通常情況下，它是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體。為了防止煤氣中毒，常在煤氣里加一些有強烈刺激性氣味的氣體硫醚。當煤氣泄漏時，人們可以從硫醚的氣味覺察到煤氣泄漏了，以便及時采取措施。1L一氧化碳約重1.25g左右，密度跟空氣接近。一氧化碳燃燒生成二氧化碳。一氧化碳還可以跟鐵礦石中的氧化鐵在高溫條件下反應，生成鐵和二氧化碳，從而用于工業(yè)冶煉鋼鐵。一氧化碳的物理性質(zhì)有： 一氧化碳的化學性質(zhì)有： 實驗現(xiàn)象結(jié)論（物理變化或化學變化）加熱液態(tài)的水向石灰石中滴加稀鹽酸在氫氧化鈉溶

11、液中滴加硫酸銅溶液加熱上述物質(zhì)7、完成下表8、實驗室里所用的藥品有的有毒，有的有腐蝕性，因此不能用手 ，不要把鼻孔 ，特別注意不得 。9、化學實驗完畢后，應將儀器 ，常用的洗滌試管的用具是 ，試管洗滌干凈的標志是 。10、根據(jù)下圖所示的化學實驗常用儀器的圖形，回答下列問題： （1）按編號分別寫出圖中儀器的名稱： ； ； ； ； ； ；（2）用編號填空：不能加熱的儀器是 ；可用于收集氣的儀器是 。（3）號儀器的主要用途是 。11、請指出下列操作可能造成的不良后果。（1）試管外壁有水時，不擦干直接加熱 ；（2）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置 ；（3）傾倒液體藥品時，試劑瓶標簽沒有朝向手心 。12、指

12、出下列各實驗操作圖中錯誤之處。圖A： ； ； ； 。圖B： ； ； ；13、取一塊木炭，做如下實驗并記錄：觀察木炭的顏色、狀態(tài)；另取一塊體積相同的煤塊，比較它們的重量；點燃木炭并檢驗生成的是否是二氧化碳；把木炭砸碎；把木炭放入水中。以上各實驗項目中，只屬于物理變化的是 （填充號，下同），理由是 ；屬于化學變化的是 ，理由是 ；由此可知，木炭的物理性質(zhì)有 ，化學性質(zhì)有 。三、實驗探究題14、完成對蠟燭及其燃燒的探究結(jié)論：蠟燭通常為黃白色的固體，密度比水 ， 溶于水 蠟燭發(fā)出黃白色的火焰，放熱、發(fā)光，蠟燭逐漸變短，受熱時熔化，冷卻后又凝固。木條處于外焰的部分最先變黑，外焰溫度最 。燒杯內(nèi)壁有水霧出

13、現(xiàn)，說明蠟燭生成了 ，蠟燭燃燒后還生成 ，該氣體能使 。 15、完成對人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體中 比空氣中的含量多。呼出的氣體使燃著的木條 ，燃著的木條在空氣中能夠 ，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量 。對著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量 。16化學興趣小組的三名同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究：（1）貝貝取來一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水的密度 。（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。她把一根火柴梗放在火焰中（如圖），約1s后取出，可以看到火柴梗的 （填“a”，“b”或“c”）處最先炭化。 結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高。（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。你認為她的以下做法中不合適的是（ ）。A反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象B查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C認為與本次實驗的實驗目的無關(guān)，不予理睬D詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因（4）三名同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃?！静樵冑Y料】蠟燭中含有碳，不完全燃燒可能生成一氧