四年級下冊語文教案-晏子使楚第一課時北師大版_第1頁
四年級下冊語文教案-晏子使楚第一課時北師大版_第2頁
四年級下冊語文教案-晏子使楚第一課時北師大版_第3頁
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文檔簡介

1、2晏子使楚教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會生字，會運(yùn)用生字進(jìn)行組詞、寫話，在平日交流中使用。2. 能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)能夠把自己平日的所見、 所聞中與尊嚴(yán)有關(guān)的故事和事情， 進(jìn)行所想、所感，然后整理寫下來。學(xué)情分析學(xué)生在四年級的語文學(xué)習(xí)中通過摘抄好詞佳句積累了一定的詞語，口語表達(dá)能力有所提高。部分學(xué)生與老師的交流較多，口語表達(dá)、情感表達(dá)較好，還有部分學(xué)生卻不善于表達(dá)自己的感情。第一課時一、簡介背景，揭題1、師：距今二千多年前，我國歷史上曾出現(xiàn)過一個群雄紛爭的春秋戰(zhàn)國時代，其中齊國和楚國是大國，而齊國的強(qiáng)大離不開一個人，此人雖然身材矮小，但能言善辯，口才極好，被派到其它國家執(zhí)行外交任務(wù)，幫

2、助齊國解決了許多外交上的爭端，他就是晏子。2、板書課題，全班齊讀 晏子使楚。3、師：誰來說一說你對課題的理解？4、指名回答。（晏子原名 晏嬰 ， 子是古代對男人的一種尊稱。使：出使。 ）二、掃清生字。1、開火車組詞。2、由生提問比較難寫或要注意的生字。三、初讀課文，理清脈絡(luò)。1、師：大家用自己喜歡的方式讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事？你覺得晏子是個怎樣的人？2、生自讀課文。3、指名回答。4、師：課文講了幾個小故事？（3 個）請同學(xué)們選擇其中一個故事來談?wù)勱套拥搅顺院缶褪艿搅顺踉鯓拥奈耆?用復(fù)述的形式把它介紹給你的組員。5、四人小組交流。6、全班交流，指名回答。分析人物1、師：如果晏子回到齊國，齊王大喜，給他開了個慶功宴，你也去參加這個會，你講一講晏子為什么能取得勝利？2、指名回答。a、晏子才智過人，有善辨的口才。b、侮辱晏子就是侮辱齊國，在晏子的心目中，不會讓自己的祖國受到侮辱，他愛國，所以促使他

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