蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃安排表(新教材)

1、單元教學(xué)計(jì)劃安排表單課題課周元時(shí)次兩、三位數(shù)17 1一乘一位數(shù)5二千克和克36長(zhǎng)方形和7三正方形68素質(zhì)教育目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷探索兩、 三位數(shù)乘一位數(shù)算法的過(guò)程， 會(huì)口算整十整百數(shù)乘一位數(shù)以及積在 100 以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)， 會(huì)筆算兩、 三位數(shù)乘一位數(shù)， 能通過(guò)把兩三位數(shù)看做相應(yīng)的整十整百數(shù)估算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的積。2.使學(xué)生理解倍的含義，能解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍以及一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問(wèn)題。 會(huì)用乘法和加法兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，積累分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。3. 使學(xué)生在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識(shí)， 提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)

2、立學(xué)習(xí)的信心。1使學(xué)生在具體生活情境中，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克初步建立千克和克的質(zhì)量觀念。2使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，了解用秤稱物體質(zhì)量的方法， 能夠根據(jù)物體實(shí)際情況選擇合適的質(zhì)量單位進(jìn)行表達(dá)和交流； 了解千克和克之間的進(jìn)率， 會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算； 會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單估測(cè)，逐步提高估測(cè)能力。3使學(xué)生在時(shí)間活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣； 學(xué)會(huì)與他人合作交流， 獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。1學(xué)生通過(guò)觀察、操作思考和交流等活動(dòng)， 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形， 正方形的特征，知道正方形和正方形邊和角的基本特點(diǎn)， 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬和正方形的邊長(zhǎng)， 體會(huì)長(zhǎng)方形和正方形的聯(lián)系與區(qū)別。2 通過(guò)一系列活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的

3、含義，探索并掌握長(zhǎng)方形正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法， 能正確計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)， 會(huì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：1一位數(shù)乘整十整百數(shù)的口算。2一位數(shù)乘兩、 三位數(shù)的筆算方法。3.乘數(shù)中間有 0 的一位數(shù)乘三位數(shù)。4.乘數(shù)末尾有0 的乘法豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法。5.會(huì)用乘法和加減法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握質(zhì)量單位：克、千克；掌握克和千克的換算關(guān)系： 1 千克 =1000 克。教學(xué)難點(diǎn)：建立千克和克的質(zhì)量觀念。教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算。輔助措施小黑板掛圖課件電 子 秤課件長(zhǎng) 方 形和 正 方形紙片課件第 1頁(yè)共 3頁(yè)兩、三位數(shù)15

4、 8四除 以 一 位數(shù)12際問(wèn)題。3學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活里的數(shù)學(xué)，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)交往，合作探究的意識(shí)與能力。1.使學(xué)生經(jīng)歷探索兩、 三位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程， 理解并掌握相關(guān)的口算和筆算方法， 能正確口算整十?dāng)?shù)、 整百數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)， 能正確筆算兩三位數(shù)除以一位數(shù)， 會(huì)用乘法對(duì)除法進(jìn)行運(yùn)算， 會(huì)用除法與加法或減法兩步計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2. 使學(xué)生在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中， 豐富對(duì)除法運(yùn)算意義以及相關(guān)運(yùn)算性質(zhì)的感知， 培養(yǎng)初步的分析， 比較抽象概括和類推、 歸納的能力， 積累分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。3.進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用

5、價(jià)值， 不斷增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積教學(xué)重難點(diǎn)：1.兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法。2.除法的驗(yàn)算。3.能用除法與加減法或減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。小黑板課件掛圖極性。1.使學(xué)生聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn)， 學(xué)會(huì)用從條件出發(fā)思考的策略分析數(shù)量關(guān)系，探尋解題思路， 并解決一些教學(xué)重難點(diǎn)：實(shí)際問(wèn)題。用從條件出發(fā)思考的策122.使學(xué)生在對(duì)實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的反5略來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題五解 決 問(wèn) 題思中，感受從條件出發(fā)思考對(duì)于解的策略14決實(shí)際問(wèn)題的價(jià)值， 體會(huì)從條件出發(fā)思考是解決實(shí)際問(wèn)題常用的策略之一，進(jìn)一步發(fā)展簡(jiǎn)單推理的能力。3.使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，逐步增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成

6、功體驗(yàn)，提高學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的信心。1. 使學(xué)生通過(guò)實(shí)例觀察和動(dòng)手操作，初步認(rèn)識(shí)物體和圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，體會(huì)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象；知教學(xué)重點(diǎn)：道軸對(duì)稱圖形的一些基本特征，能認(rèn)識(shí)平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱在一組實(shí)物圖案或簡(jiǎn)單平面圖形現(xiàn)象。214中識(shí)別出軸對(duì)稱圖形。教學(xué)難點(diǎn)：六平移、旋轉(zhuǎn)2. 使學(xué)生在識(shí)別平移或旋轉(zhuǎn)前后正確判斷平移和旋轉(zhuǎn)前和軸對(duì)稱的圖形，用合適的方法做出軸對(duì)稱后的圖形，用合適的方圖形等活動(dòng)中， 進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀法制作軸對(duì)稱圖形。念，發(fā)展初步的形象思維。3.使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、制作、變換圖形的過(guò)程中， 增強(qiáng)對(duì)圖形及其運(yùn)動(dòng)變掛 圖 和課件課 件 和掛圖第 2頁(yè)共 3頁(yè)化的興趣， 感受物體或圖形的對(duì)稱美，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。1結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成若干份， 其中一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示，能正確讀寫(xiě)分?jǐn)?shù)。教學(xué)重點(diǎn)：2能借助直觀比較兩個(gè)幾分理解分?jǐn)?shù)的意義，小黑板之一或兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)掌握比較分?jǐn)?shù)的大小，課件七分 數(shù) 的 初15計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。同分母加減法計(jì)算的方掛圖步認(rèn)識(shí)53在探索同分母分?jǐn)?shù)加、減法。16法中形成觀察