我們的知識(shí)是有限的(2)

1、我們的知識(shí)是有限的a 基礎(chǔ)儲(chǔ)備卷時(shí)間（ 30 分鐘） 分值（ 50 分）1.下列詞語(yǔ)中加粗的字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（ 4分）a穎慧（ yn ）驚詫（ ch）門(mén)樞（sh）b牛犢（ d）一幢（t ng）匣子（ xi）c驚愕（）嗣后（ s）窒息（zh） d折斷（ zh）厚?。?bo）篤信（ d）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（）（4 分）a婉然 猥褻 拂曉 匣子 b繃帶 梧桐 驚鄂 詼諧c啁啾 匍匐 驚咤 窒息 d牛犢 嗣后 毋寧 倜儻3.下列文字括號(hào)中依次填入詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）（ 4分）他喂養(yǎng)了許多鳥(niǎo)雀， （）地欣賞其啁啾，聊以自?shī)省Ｋ麡O為驚異地發(fā)現(xiàn)，那些鳥(niǎo)兒運(yùn)用（），借助（），能（）地叫

2、出各種聲音，皆好聽(tīng)極了。a饒有情趣巧妙之技呼吸之氣隨心所欲b隨心所欲呼吸之氣巧妙之技饒有興趣c饒有興味呼吸之氣巧妙之技隨心所欲d饒有興味巧妙之技呼吸之氣隨心所欲4.為下列句子依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）（ 4 分）（）說(shuō)他的好奇心越發(fā)強(qiáng)烈了， （）說(shuō)他在如何產(chǎn)生聲音的學(xué)問(wèn)方面變得茫昧了，（）他的全部閱歷俱不足以使他理解或相信：蟋蟀（）不會(huì)飛，（）卻能用振翅而非氣息發(fā)出那般和諧而響亮的聲音。a與其 因?yàn)?毋寧 不但 而且 b與其 毋寧 但是 因?yàn)?所以c與其 毋寧 因?yàn)?盡管 但 d與其 毋寧 可是 盡管 但5.本文作者，出生于意大利西北部比薩，意大利的、和，他的著作有和。（6 分）6.給

3、下列多音字注音并組詞（14分）薄 （ ）殼 （）繃 （ ）（）（）（）（）7.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（ 10 分）知識(shí)欲淺薄的人，愈欲夸夸其談；相反，學(xué)識(shí)豐富倒使人在判斷某些新事物時(shí)，變得甚為優(yōu)柔寡斷?？淇淦湔劊簝?yōu)柔寡斷：他喂養(yǎng)了許多鳥(niǎo)雀，饒有興味地欣賞其啁啾，聊以自?shī)省ｐ堄信d味：聊以自?shī)剩阂钊?，?dāng)他經(jīng)過(guò)一幢茅舍時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)里面響著一種樂(lè)音，為了弄清是支笛子還是只烏鴉，他信步而入。信步而入：8.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（4 分）a我們的知識(shí)是有限的大量運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。b伽利略在我們的知識(shí)是有限的一文主要是介紹各種發(fā)聲的方法。c伽利略用自己的生命捍衛(wèi)了哥白尼的日心說(shuō)的正確理論。d沙漠里的奇

4、怪現(xiàn)象和我們的知識(shí)是有限的都是事理性說(shuō)明文。b 綜合提升卷時(shí)間（ 45 分鐘） 分值（ 50 分）1仿照例句，再寫(xiě)出三個(gè)你對(duì)“語(yǔ)文”理解的比喻句。（ 6 分）例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。語(yǔ)文是 ，讓人語(yǔ)文是 ，讓人語(yǔ)文是 ，讓人2將文后句子回填文中橫線上，順序恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?4 分）_，比如，早晨的露珠玲瓏晶瑩，不過(guò)，一旦把他們采集下來(lái)，那珍珠般的光澤就會(huì)立刻蕩然無(wú)存。_，比如，遠(yuǎn)山如黛，美麗而且神奇，可當(dāng)你真的走近它，才發(fā)現(xiàn)那不過(guò)是一大堆冷漠的石頭。_，比如，水中清亮的月影，你要伸手一碰，那美麗的明媚就會(huì)立刻碎掉！第 1 頁(yè)共 4 頁(yè)（ 1）美，有時(shí)是不能近觀的（ 2）美，有時(shí)

5、是不能觸摸的（ 3）美，有時(shí)是不能采摘的 a. （3 ）（ 1）（ 2） b. （1）（ 2）（3） c. （ 2）（ 3）（ 1） d. （ 3）（ 2）（ 1）3與其它三句意思不一樣的是：（）（ 4 分）a. 我是要去西雙版納的。b. 我不得不去西雙版納c. 誰(shuí)也阻擋不了我去西雙版納d. 我說(shuō)過(guò)我去西雙版納嗎？4閱讀下文回答問(wèn)題（一）我還可以試舉另外許多例子，來(lái)闡釋大自然在生成其事物中的豐富性，其方式在感覺(jué)與經(jīng)驗(yàn)尚未向我們啟示之時(shí)，都是我們無(wú)法設(shè)想的，即使經(jīng)驗(yàn)有時(shí)仍不足以彌補(bǔ)我們的無(wú)能。故此，（）我不能準(zhǔn)確地?cái)喽ㄥ缧堑男纬芍?，那么我是?yīng)當(dāng)受到寬宥的；（）我從未聲言能夠做到這一點(diǎn)，（）我懂

6、得它會(huì)以某種不同于我們?nèi)魏我芏鹊姆绞叫纬伞?duì)于握在我們手心的蟬兒， 都難以弄明白其鳴聲生自何處， 因而對(duì)于處在遙遠(yuǎn)無(wú)際的恒星， 不了解其成因何在，更應(yīng)予以諒解了。在文中空格處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)依次填寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）（4 分）a即便故此 倘若因此 況且 因?yàn)閎即便所以因?yàn)?故此況且 因?yàn)閏即使所以倘若 那么況且 因?yàn)閐即使故此倘若 那么況且因?yàn)楦爬▌澗€部分的主要觀點(diǎn)是_ 。（ 4 分）將本段分層，劃分正確的一項(xiàng)是（）（ 4 分）a | | b | | c | d | | 本節(jié)表達(dá)的主要內(nèi)容是_ 。（4 分）（二）昆明為什么會(huì)四季如春呢？這是由昆明的地理位置和地形特點(diǎn)決定的。昆明處在北緯30 度以南的地

7、區(qū)，終年接受太陽(yáng)光熱較多，而且均勻。夏季受西南風(fēng)和東南風(fēng)的暖濕氣流的影響，陰雨天多，日照少，地面溫度不易上升；加上地處海拔 1000 多米的云貴高原， 氣溫隨高度而降低， 所以夏季溫度不會(huì)很高。冬季昆明等地上空盛行西風(fēng)。這股 _的氣流把附近印度半島的干暖空氣引導(dǎo)過(guò)來(lái)。另外，昆明地處云南東部， 云南北部和東部的高大山脈又能_北方冷空氣南下，因而晴天多，空氣干燥，日照充足，氣溫較高。夏季不熱，冬季不冷，四季的氣溫也就均勻了。文中空缺處應(yīng)填詞語(yǔ)是（）（ 2 分）a強(qiáng)勁 阻塞 b強(qiáng)健 阻擋c強(qiáng)勁 阻擋 d強(qiáng)健 阻塞）（ 4 分）能準(zhǔn)確概括本文內(nèi)容的一項(xiàng)是（a昆明四季如春。b昆明夏季不熱，冬季不冷。c昆

8、明地理位置和地形特點(diǎn)。d昆明四季如春的原因。文中“ （昆明）地處海拔1000多米的云貴高原”這句話運(yùn)用了_ 的說(shuō)明方法，目的是為了說(shuō)明_ 。（ 4 分）昆明的什么地形特點(diǎn)使得冬天不冷？請(qǐng)劃出。（ 4 分）文中畫(huà)括號(hào)部分的說(shuō)明順序是（）（ 4 分）a從主要到次要b從概括到具體c從本質(zhì)到現(xiàn)象d從部分到整體從內(nèi)容上看，本文屬_說(shuō)明文。（ 2 分）c 新穎考題集萃卷時(shí)間（ 45 分鐘） 分值（ 50 分）1班里的“小書(shū)法家”！小麗正在書(shū)寫(xiě)一幅參賽的書(shū)法作品。大功即將告咸。毛手毛腳的小映突然湊上來(lái)碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。 小麗氣惱地瞪了小映一眼。 小映趕忙道歉， 見(jiàn)小麗還在氣頭上， 又莞

9、爾一笑， 說(shuō)：“微笑是人類最好看的表情。 ”（ 6 分）小映這句話的意思是：_ 。假如你產(chǎn)小麗，你將會(huì)對(duì)小映說(shuō)：_ 。2.今年 5 月下旬， 我市舉辦了中國(guó)鹽城首屆茉莉花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)。假如你是興鹽中學(xué)的小記者鄭成，在活動(dòng)期間給你一次向下列對(duì)象提問(wèn)的機(jī)會(huì)，你應(yīng)當(dāng)問(wèn)什么？（4 分）（ 1 ）對(duì)象一 市委書(shū)記、市人大常委會(huì)主任張九漢_（ 2 ）對(duì)象二 韓國(guó)客商、現(xiàn)代汽車(chē)集團(tuán)會(huì)長(zhǎng)鄭夢(mèng)九_(tái)3用“燈火 靜悄悄 悅耳”三個(gè)詞語(yǔ)（詞語(yǔ)順序可以調(diào)換），擴(kuò)展成一段話，不超過(guò)60 字。（ 6 分）4.讀下面語(yǔ)句任選其中三句，根據(jù)你的理解把想到的詩(shī)句填寫(xiě)在下面橫線上。（ 3 分）第 2 頁(yè)共 4 頁(yè)李白的云帆點(diǎn) 了

10、 浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光 影；范仲淹的淚光朦 了 白 ； 游的夢(mèng) 回 著 ； 的 了少年意氣。 _ _ _5.把下列句子 成 意 的一段 。（在橫 上寫(xiě)出表示正確 序的序號(hào)） 在江南古 的私家花園中是 意獨(dú)具的。退思園的建筑格局可以 西宅 園。如此巧妙的布局，西 的 堂樓 皆坐北朝南，從而造成橫逸的形 。一是可使家居生活充分享受陽(yáng)光， 園的亭 廊榭皆 落有致地 池而列， 般景物 水成園、園水成趣。二是置身園中隨 都可從不同的角度欣 到全景。排序： _ （4 分）一、人體內(nèi)的“夜班”工作你是否想 ，當(dāng)你夜 入夢(mèng) ，在你自己的機(jī)體內(nèi) 有大量的器官在“ 夜班”呢？“心 在 夜班 ?！蹦阋欢〞?huì)

11、不假思索地回答。確 如此。據(jù) ，心 停跳又復(fù)活的世界 3 小 24 分，但在睡眼 境下，心 恐怕一分 也不能停止跳 。不 心 并不是一刻不停地工作，它也在抽空休息。它收 在工作，它舒 是在休息。每分 心跳75 次 ，每一次心跳，心房和心室的收 分 0 l 秒和 0 3 秒、而舒 分 07 秒和 0 5 秒，休息 倒比工作 ?！胺?也在 夜班?！贝?不假。人在夜 睡眠 ，生命之火 在燃 ，肺 就像一臺(tái)鼓 機(jī)，不停地把富含氧氣的空氣吸入體內(nèi)“助燃”，把富含二氧化碳的 氣排出。科學(xué)家 臺(tái)鼓 機(jī)停止工作5 分 ，人就會(huì) “斷氣”。當(dāng)然肺 也要休息，它的7 5 個(gè)基 位肺泡采用 休制，每次呼吸只有部分肺

12、泡在工作。 到 “夜班” ，也 忘 了消化系 。據(jù) ，玉米在胃內(nèi)消化停留348 小 ，在小 內(nèi)吸收停留5 小 ，在 內(nèi)停留 1624 小 ， 212 小 開(kāi)始由“ 部 ”直 排出，38 4 小 后才排完。照此算來(lái)人在夜 睡眠 ，消化系 的“夜班工人” 在 昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列 理。人 大概不太清楚， 多 人體功能的內(nèi)分泌腺體也 守在“夜班” 位上。 踐 明，有大 13 到一半的激素在夜 達(dá)到最高 。例如腺垂體分泌一種生 激素，它能促 蛋白 合成，加速 骨與骨 生 ，使人 高， 種 育極端重要的激素在人熟睡后五小 達(dá)到最大分泌峰。至于神 系 個(gè)人體活 的“ 司令部”，在夜 當(dāng)然是“燈

13、火通明” 。例如 “夜班” 的交感神 系 與副交感神 系 在指 內(nèi) 的活 ，丘 在 著人的體溫、水平衡、內(nèi)分泌， 子中的睡眠中樞 生的去甲 上腺素在清晨把人 醒，否 人就要無(wú)休止地睡下去。甚至主管思 的大 也安排有“夜班”做夢(mèng)。感 些“夜班工人”，它 使我 的生命能平 地延 。 合 境解 下面 句的含 （3 分）心 在 “夜班” ： _生命之火 在燃 ：_肺泡采用 休制：_在夜 當(dāng)然是“燈火通明”： _ 出下面句中用得準(zhǔn)確的限制性 。（ 4 分）當(dāng)你夜 入夢(mèng) ，在你自己的機(jī)體內(nèi) 有大量的器官在“ 夜班”呢。每次呼吸只有部分肺泡在工作。據(jù) ，玉米在冒內(nèi)消化停留3 48 小 ，在小 內(nèi)吸收停留5

14、小 種 育極端重要的激素在人熟睡后1 小 達(dá)到最大分泌峰。找出第二段中點(diǎn)明了心 能 持工作的原因的一句 。（ 4 分）寫(xiě)出第三段中點(diǎn)明人的生命之火所以能 “燃 ”的原因的 句。（ 4 分）寫(xiě)出全文的 句。 （ 4 分）指出全文的 構(gòu)特點(diǎn)。（ 4 分）指出全文 明內(nèi)容是如何排列的。（ 4 分）答案a 卷： 1. c（ a“ 慧”的“ ” yng， b“一幢”的“幢” zhung， d“厚薄”的“薄” bo， d“ 信”的“ ” 應(yīng)讀 d）2. d（ a“婉然” 寫(xiě)作 “宛然”，b“驚鄂” 寫(xiě)作 “驚愕”，c“驚咤” 寫(xiě)作 “驚 ”。）3. d 4. c 5. 伽利略（ 1564 1642 ）數(shù)學(xué)

15、家物理學(xué)家天文學(xué)家6.第 3 頁(yè)共 4 頁(yè)7. 或?qū)懳恼赂】?，不?。 事 疑，沒(méi)有決斷。形容人的 致很高。 ：豐富。 姑且用來(lái)自我 。隨意走 。 8. b（主要是 明我 的知 是有限的。）b 卷：1. 我 可以將其比 清涼可口的泉水，清甜解渴； 芳香 郁的咖啡， 溫馨浪漫； 新 味美的果汁， 滋心 肺， 自然更容易 人 生愉悅的生理和心理感受。2. a3.d4.（一） d 明在未 感 和 之前，我 以弄清大自然生成和生成的主要方式， 明世 萬(wàn)物 有 多我 未知的 西需要我 去探索a 一步 明知 無(wú)限，認(rèn)識(shí)有限（二） c d列數(shù)字夏季溫度不會(huì)很高的原因昆明的地理北方冷空氣南下b事理c卷： 1. “ 不要生氣”的意思作答即可。例如： 生氣； 你用微笑來(lái) 待 件不愉快的事情；生氣（ 火）會(huì) 壞你美好的形象；生氣（ 火）會(huì)破壞同學(xué) 友好的關(guān)系。從 意化解方面回答。如： 你的提醒，我重寫(xiě)一幅好了； 了人 更好看，我接受你的微笑。2. 示例：（1）（ ）您 次活 ， 城 文化的 展有什么重要意 ？（ 2）（ 先生）您決 得我 城的投 境怎么 ？3.例