化學(xué)教研組主題教研活動(dòng)五

1、化學(xué)教研組主題教研活動(dòng)活 動(dòng) 計(jì) 劃活動(dòng)主題考試命題與試題質(zhì)量分析主題發(fā)言人活動(dòng)時(shí)間星期四上午活動(dòng)地點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室參加人員化學(xué)教研組全體教師活動(dòng)計(jì)劃艾利奧特說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有教師的發(fā)展就沒(méi)有課程的發(fā)展”。為了使我校的化學(xué)教研活動(dòng)能夠達(dá)到對(duì)教師的校本培訓(xùn)，同時(shí)幫助教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題和困惑，規(guī)范和完善教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我們應(yīng)充分發(fā)揮化學(xué)教研組的集體智慧，以“集思廣義、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，減負(fù)增效”的教研思路，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有效、濃厚的研究氛圍，努力達(dá)到提高全體化學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)效率的目標(biāo)，從而促進(jìn)課程的發(fā)展。為了充分實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)和提高活動(dòng)的效率，特制定以下活動(dòng)計(jì)劃：1、確定教研活動(dòng)的主題

2、及主題發(fā)言人本次主題教研活動(dòng)的主題：考試命題與試題質(zhì)量分析；主題發(fā)言人： 。2、成立主題發(fā)言工作小組 成立以主題發(fā)言人為負(fù)責(zé)人的工作小組，主要負(fù)責(zé)整理和記錄與本次主題教研活動(dòng)相關(guān)的材料，并按本次主題教研的內(nèi)容給教研組的其余教師分發(fā)任務(wù)，通過(guò)充分的討論和實(shí)踐，形成活動(dòng)發(fā)言稿和模板，并由主題發(fā)言人在教研活動(dòng)會(huì)議時(shí)提供給全體教師，以供大家討論、學(xué)習(xí)和完善。3、教研組的全體教師要在活動(dòng)規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)，完成主題發(fā)言工作小組分派的任務(wù)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)和搜集相關(guān)的材料，并提供給主題發(fā)言工作小組備用。4、各項(xiàng)準(zhǔn)備工作完成后，由教研組長(zhǎng)組織召開(kāi)教研會(huì)，首先由此次主題發(fā)言人發(fā)言，然后全體與會(huì)教師共同討論、學(xué)習(xí)

3、，以達(dá)到“集思廣義、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，減負(fù)增效”的目的。5、對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并將資料進(jìn)行整理和宣傳，推廣成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，從而提高全體化學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)效率。6、蘊(yùn)釀下一次的主題教研活動(dòng)。2011年11月10日化學(xué)教研組主題教研活動(dòng)活 動(dòng) 過(guò) 程活動(dòng)主題考試命題與試題質(zhì)量分析主題發(fā)言人活動(dòng)時(shí)間星期四上午活動(dòng)地點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室參加人員化學(xué)教研組全體教師活動(dòng)過(guò)程討論考試命題與試題質(zhì)量分析的以下幾個(gè)方面：1、考試命題的過(guò)程2、命題的依據(jù)：新課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、教材3、命題的基本原則4、考試系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定5、考試的順利實(shí)施6、試題質(zhì)量分析7、考試成績(jī)分析8、本校上屆學(xué)生的答題情況分析9

4、、結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況，制訂下階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃活動(dòng)要求各位教師：1、要學(xué)會(huì)正確的考試質(zhì)量分析的方法2、找出自己的教學(xué)盲點(diǎn)，有針對(duì)性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃3、使參加市命題組的教師在命題能力上有進(jìn)一步的提高2011年11月17日化學(xué)教研組主題教研活動(dòng)活 動(dòng) 總 結(jié)活動(dòng)主題考試命題與試題質(zhì)量分析主題發(fā)言人活動(dòng)時(shí)間星期四上午活動(dòng)地點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室參加人員化學(xué)教研組全體教師活動(dòng)總結(jié)化學(xué)教研組全體教師均積極地參與了本次教研活動(dòng)，在主題教研活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，各位教師準(zhǔn)備充分，談的實(shí)際，氣氛很好，都能慎重對(duì)待這次活動(dòng)。參與研究的教師都感覺(jué)收獲頗豐，一致認(rèn)為主題教研活動(dòng)的開(kāi)展，不僅僅是改變課堂教學(xué)模式和提高課堂教學(xué)效率的有

5、效手段，更是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的一個(gè)有效而現(xiàn)實(shí)的途徑?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：1、在主題教研的過(guò)程中，我組教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考，調(diào)動(dòng)了教師發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，激活了教師內(nèi)在的研究潛能，提高教師的教研意識(shí)、科研能力。通過(guò)教研主題，將所有教師團(tuán)結(jié)在一起，促進(jìn)全組教師整體素質(zhì)的提高。2、有了主題教研活動(dòng)，教師要承擔(dān)的任務(wù)和研究的方向就非常明確，就會(huì)督促自己學(xué)習(xí)、查找資料和閱讀書報(bào)，教師之間就會(huì)相互借鑒、交流，教師就自然地走向了專業(yè)化成長(zhǎng)的道路。3、主題教研針?biāo)槍?duì)的是教師在平常教學(xué)實(shí)踐中的困惑或疑難，容易引發(fā)教師探索，能啟發(fā)大家思考，激發(fā)集體智慧；縮小了以往教研活動(dòng)弄虛作假的空間，消除了表演、做秀的現(xiàn)象。4、由于主題教研將全學(xué)科教師聯(lián)合起來(lái)，便于教師之間合作、探究，容易形成良好的教研風(fēng)氣、學(xué)術(shù)氛圍，骨干教師的作用能得到發(fā)揮。5、主題教研活動(dòng)有明確的主題，避免了教研的隨意性和盲目性，使本組的教研活動(dòng)逐漸向科學(xué)有序方向發(fā)展，使校本研究形成系列化，有利于優(yōu)化教學(xué)工作，打破了以前教研的單一形式，使教研活動(dòng)更加豐富多彩。6、以后活動(dòng)中要注意的問(wèn)題：一是要更為精心的策劃，讓每一位教師在活動(dòng)中都有相應(yīng)的參與點(diǎn)。二是組織要更加精細(xì)化，使每一位教師都知道自己在各個(gè)階段應(yīng)該做什么，該怎么做?？傊?，此次主題教研活動(dòng)非常成功，下一步我們將繼續(xù)以主題教研活動(dòng)為載體，進(jìn)一步