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故宮博物院教學(xué)設(shè)計 16故宮博物院教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1了解祖國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù),了解故宮建筑藝術(shù)獨特風(fēng)格和偉大成就。2了解行蹤在按照空間順序說明事物時的重要作用。能力目標(biāo)1整體把握文意,理清的說明順序,學(xué)習(xí)按照空間順序說明復(fù)雜事物的寫作思路。2體會本文重點突出,有詳有略地說明事物的寫法,學(xué)以致用,初步學(xué)寫說明文。道德、情感和價值觀目標(biāo)增強學(xué)生的民族自豪感,激發(fā)他們進一步發(fā)揚民族的創(chuàng)造精神,為把我們的祖國建設(shè)得更加美好而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點、難點1理清本文的說明順序,探究作者的說明技巧。2以太和殿為例,體會本文重點突出、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣?。教學(xué)方法講授法、討論法和點撥法相結(jié)合。教具準(zhǔn)備多媒體(ppt)教學(xué)過程:一、展示圖片,激情導(dǎo)入利用圖片,將故宮博物院的特點直觀展示在學(xué)生面前,達到圖文融合。引導(dǎo)學(xué)生深情朗讀第二自然段的末句。二、默讀全文,初步感知1、生字詞的掌握(隨機檢測)2、快速搶答,檢測學(xué)習(xí)效果故宮博物院坐落在哪里?“三大殿”具體指哪三座大殿?皇帝在哪座大殿舉行登基大典?雍正后,封建學(xué)子的最高級考試在哪座大殿進行?“后三宮”具體指哪三宮?在北京旅游時,假如你要由神武門到天安門與另一隊同學(xué)匯合,要穿過哪些門,哪些大殿?(盡量走直線)三、比較閱讀,掌握重點故宮博物院是一篇著名的說明文,歷來受到人們的稱道,因此得以入選初中語文教材。下面是詞典中對“故宮”的解說。試比較閱讀,說說強在哪里?詞典上的“故宮”詞條:故宮舊稱紫禁城,位于北京城的中心,明、清兩代的皇宮,是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群,始建于明永樂四年(即 1406 年) ,歷時十四年才竣工。迄今已有 00 多年的歷史。192 年改名為故宮博物院,它是世界上最大的博物院之一。1987 年就被聯(lián)合國教科文組織列入“世界人類文化遺產(chǎn)” 。教師預(yù)設(shè):1、順序清晰:按照參觀順序,由南至北(找出交代行蹤的詞句)2、詳略合理:主次分明,詳略得當(dāng)(想一想:太和殿為什么詳細介紹?介紹了太和殿哪些方面的情況?)3、說明語言:準(zhǔn)確、科學(xué)4、情感真摯:自豪、幸福(本環(huán)節(jié)重在引導(dǎo)學(xué)生在讀中感,讀中悟,以本單元前面所學(xué)知識為鋪墊,進一步加深學(xué)生對說明文知識的掌握。學(xué)生自學(xué),互相討論交流,教師適時點撥。 )四、作業(yè)設(shè)計1、到網(wǎng)上查找故宮博物院的,加深對故宮博物院的了解。(北京市旅游網(wǎng))2、以參觀順序為序,寫一篇作文我的學(xué)校 ,注意詳略得當(dāng),充滿真情。板
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