j家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

j j 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇一：J 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)： 你們好！今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位百忙 之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為 教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài) 護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。是啊，哪一位 家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不 希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一 個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力， 把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國(guó)的花朵教育好。 對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三 方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。 有專家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零。 ”什么意思呢？即學(xué)校 家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社 區(qū)，電子游戲室、吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)和 學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我 們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良 好的育人環(huán)境。 二本班存在的問(wèn)題 1學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。 沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。 2學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng) 作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被 動(dòng)應(yīng)付的局面。 3自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)， 由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其 中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長(zhǎng)配 合教育。 4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成形成。個(gè)別學(xué)生，每 次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)， 在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課 不專心聽講，特別是課堂練習(xí)不動(dòng)筆，等別的同學(xué)做完抄 下來(lái)，這樣不動(dòng)腦效果很不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄 明白，完成作業(yè)困難。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不 能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì) 更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排 自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。 如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的 后果，后悔就晚了。 三、我的工作思路 我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生知識(shí)。我 認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重 要。有人說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是 “正品” ，才能欠缺是“次品” ，身體不行是“廢品” ，心理 不良是“危險(xiǎn)品” ，而思想不好是“危害品” 。 而學(xué)生要想 做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè) 正確的輿論導(dǎo)向 ，形成班級(jí)的凝聚力。另外，我還經(jīng)常教 育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮 讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承 認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你 的過(guò)去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的 就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。 無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一， 老師也很高興，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn) 為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更 需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己 付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集 體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持 之以恒的堅(jiān)持中形成的。 四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議 孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，?們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì) 一如既往，繼續(xù)配合做好工作： （1）與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持 孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；與老 師多溝通，多進(jìn)行信息交流。 （2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物 安全、人身安全、防火安全等。 （3）定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如作業(yè)登記、 作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）的訂正和家長(zhǎng)簽字（個(gè)別學(xué)生自 己冒充家長(zhǎng)簽字）等。 （4）要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一 半” 我在和一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)。他不斷 訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心， 做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話總之，在 他的眼里，孩子一無(wú)是處。孩子正在成長(zhǎng)過(guò)程中，就像一 杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的” ，重要的 是要看到已有一半的水，不 能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。 其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育 就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們 要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看 待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你 一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多” 。 （5）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面 的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨?時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、 書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住 行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。 其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要 的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩， 或一邊做作業(yè)一邊聽音樂(lè)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng) 勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。 第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得 懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè) 可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂 涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求 孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí) 態(tài)度和良好的習(xí)慣。 第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去 教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常 地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見(jiàn)， 把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和 短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。 （6）不要在其他人面前損傷孩子自尊 有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭 孩子的短,讓孩子感到無(wú)地自容,也容易讓自己的孩子成為 小伙伴們嘲笑的對(duì)象。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做“標(biāo)簽效應(yīng) “,意思是說(shuō),對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后 做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說(shuō),孩子調(diào)皮不聽話, 就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對(duì)孩 子的看法還是很難改變。 （7）多讀健康有益的課外書。 （健康的閱讀是成長(zhǎng)的 重要一環(huán)。 ） 總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話，為了孩子的明天，讓我 們共同努力吧！ 篇二：小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 家長(zhǎng)講座發(fā)言稿 尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友們: 大家下午好! 我是*的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng) 感謝班主任劉老師，語(yǔ)文王老師，和英語(yǔ)劉老師等各位老 師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤?才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)。 今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我 在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話，讓我在這 次家長(zhǎng)會(huì)上開一個(gè)講座，談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn)，讓我感到 十分慚愧，因?yàn)槲矣X(jué)得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都 是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。下面我就把 自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討、 共同分享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。 一、家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。 我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是 父母的責(zé)任。我也是一名老師，我常常聽到有家長(zhǎng)這樣說(shuō) “老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老 師的話，全靠你了！”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話， 她首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己 的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師” ， 我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部 分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛 移默化中深深地影響孩子。 在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓她養(yǎng)成 靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。*寫作業(yè)時(shí)，我一般是不開電視 的。她在書桌上寫作業(yè)，我在餐桌上備課、改作業(yè)，這是 我家晚上通常的狀態(tài)。她寫作業(yè)時(shí)我不怎么管她，只有她 不會(huì)時(shí)才 過(guò)來(lái)問(wèn)我，我忙我的，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦 樂(lè)乎。如果哪天我開了電視，她就像心里長(zhǎng)了草似得，一 會(huì)兒喝水，一會(huì)兒找東西，總會(huì)以各種理由來(lái)電視附近繞 一繞，所以，我們家的電視一般只有周末才開。 作為家長(zhǎng)，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定 學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī) 劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳 亂。這次期中考試前 20 天左右我提醒*該開始復(fù)習(xí)了， 我們主要復(fù)習(xí)了語(yǔ)文的生字，背誦，詞語(yǔ)盤點(diǎn)，英語(yǔ)單詞 等，所以*這次期中考試語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)較為理想，數(shù)學(xué) 一道題也沒(méi)有做，數(shù)學(xué)成績(jī)就不夠理想。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān) 注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(zhǎng) 在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。 二、家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾 作為家長(zhǎng)，要當(dāng)好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后 讓她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生 字，考單詞等任務(wù)。 而我們家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng) 的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì)遭遇孩子的不 理解，這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理 解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前 對(duì)老師說(shuō)長(zhǎng)道短，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)” 不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(zhǎng)。即便真的對(duì)老 師的一些做法不認(rèn)同，也要避開孩子和老師單獨(dú)溝通。只 有家長(zhǎng)和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的 學(xué)習(xí)狀態(tài)。 三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。 當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了 需要學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)以外，更要學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生的 閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養(yǎng)*的閱讀興趣，從她上 幼兒園起我就為她定了 幼兒畫報(bào) 、 小獼猴智力畫刊 ，升 入小學(xué)后又隨著年齡的增長(zhǎng)定了自然探秘 、 我們 愛(ài)科學(xué) 、 意林 （少年版）等雜志。平時(shí)時(shí)不時(shí)也會(huì)給她 買本課外書，寒暑假會(huì)多買幾本。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)， *對(duì)閱讀有著濃厚的興趣，一有時(shí)間就會(huì)看書，中午午休 前看，晚上寫完作業(yè)看，每天都得限制閱讀時(shí)間。 通過(guò)閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提 高寫作能力。過(guò)去，我曾經(jīng)十分擔(dān)心*的作文能力。因?yàn)?我覺(jué)得數(shù)學(xué)不會(huì)，我們可以教給她計(jì)算的方法，但是作文 不會(huì)，寫作方法沒(méi)法教授。但是，*開始寫作文后，我發(fā) 現(xiàn)這個(gè)擔(dān)心是多余的，因?yàn)榇罅康拈喿x，知識(shí)有了一定的 積累，她寫出的作文總是言而有物，細(xì)膩而生動(dòng)。 閱讀也有一個(gè)特別需要注意的一點(diǎn)，就是家長(zhǎng)要為孩 子選擇好的讀物，現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的 書，就像交了一個(gè)壞朋友，會(huì)把孩子引入歧途，所以家長(zhǎng) 一定要把好關(guān)。 以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)，一定有不足之 處，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各 位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤 教育下茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)更上一層樓！ 謝謝大家！ XX-11-13 家長(zhǎng)講座發(fā)言稿 五年級(jí)（1）班 楊哲奇家長(zhǎng) 楊喜娥 XX-11-13 篇三：家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(絕對(duì)精品) 蕭縣中學(xué)八（6）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言 各位家長(zhǎng)，大家好 時(shí)值夏初時(shí)分，萬(wàn)物在綠色蔥蔥的季節(jié)充滿勃勃生機(jī)； 各位家長(zhǎng)的到來(lái)，給我們八（6）班也注入了新的活力。你 們的各種對(duì)孩子們教育的方法及意見(jiàn)、建議，有可能就能 改變孩子的一生，當(dāng)然也會(huì)讓我們從中受益匪淺，茅塞頓 開。所以對(duì)于各位家長(zhǎng)積極地參與這次活動(dòng)，我本人和這 個(gè)班級(jí)所有其他的課任老師，對(duì)于你們的到來(lái)表示熱烈地 歡迎和衷心的感謝！ （在此特別提出感謝陳印，劉鑄，李思思，董雨蒙四 位同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持，他們?yōu)楸敬渭议L(zhǎng)會(huì)提供了統(tǒng)一綠 茶，掌聲送給他們） 首先我來(lái)明確一下，這次家長(zhǎng)會(huì)不是向家長(zhǎng)來(lái)告學(xué)生 的狀，也不是批評(píng)和指責(zé)那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好、不遵守學(xué)校 和班級(jí)紀(jì)律的學(xué)生，更不是向?qū)W生家長(zhǎng)抱怨和發(fā)牢騷。而 是一種互相學(xué)習(xí)，補(bǔ)長(zhǎng)取短，相互探求、相互交流的會(huì)議。 讓各位家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校共同搭建一個(gè)教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué) 生、規(guī)范學(xué)生不良習(xí)慣的平臺(tái)，是我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正 目的所在。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩 子的一切！”這是我們蕭縣中學(xué)教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。 我謹(jǐn)代表學(xué)校更代表八（6）班全班同學(xué)就孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)、 特別是這學(xué)期在校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛而務(wù) 實(shí)地交流。各位家長(zhǎng)，是你們送來(lái)了這些優(yōu)秀的兒女，在 此，我真誠(chéng)地一聲：“謝謝，你們辛苦了！” 下面我就家長(zhǎng)關(guān)心的一些問(wèn)題來(lái)介紹八（6）班的一些 情況。 本班現(xiàn)有學(xué)生 73 人，初一新生入班時(shí) 63 人，后來(lái)陸 續(xù)從別的班級(jí)或別的學(xué)校轉(zhuǎn)入我班 10 人。從各方面情況來(lái) 看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。 在良好的紀(jì)律的保證下，我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同 學(xué)之間師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在 不斷進(jìn)步.作為學(xué)生的英語(yǔ)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共 同度過(guò)了接近兩年的的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留 有深刻的印象。 我班在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多令人矚目的成績(jī)。 在初一時(shí)我班衛(wèi)生打掃連續(xù) 10 個(gè)月，月月第一，在 XX 以“室”為單位的男，女生“文明、和諧”宿舍評(píng)比活動(dòng) 中，被評(píng)為一等獎(jiǎng)，每次考試，月考，期中，期末，對(duì)抗 賽每次考試都是總評(píng)第一，年級(jí)前 100 名入圍人數(shù)最多， XX 年 4 月本班以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)在蕭縣中學(xué) 122 個(gè)班級(jí)中脫穎而 出，被宿州市共青團(tuán)，宿州市教育局評(píng)為宿州市優(yōu)秀班集 體。 進(jìn)入初二，我班教室衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生，清潔區(qū)衛(wèi)生連 續(xù) 7 個(gè)月，月月第一，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。另外，在 XXXX 學(xué)年度第一學(xué)期以“室”為單位的男，女生“文 明、和諧”宿舍評(píng)比活動(dòng)中，我班的男生 225 室獲得一等 獎(jiǎng)，每次考試，月考，期中，期末，對(duì)抗賽每次考試都是 總評(píng)第一或名列前茅，年級(jí)前 100 名入圍人數(shù)最多。在這 里我要隆重宣布，在剛剛過(guò)去的 4 月份，八（6）班被蕭縣 共青團(tuán)委員會(huì)，蕭縣教育局評(píng)為蕭縣優(yōu)秀班集體。 我班也涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，如：- - 也有后起之秀，如：李國(guó)弘，劉煜，劉鑄等。 當(dāng)然也有許許多多的熱愛(ài)班集體，樂(lè)于為班級(jí)奉獻(xiàn)的 同學(xué)，如- 我經(jīng)常上班會(huì)課，班會(huì)主題主要是關(guān)于養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)和生活習(xí)慣。平時(shí)定期召開主題班會(huì)。給學(xué)生講蕭縣中 學(xué)的校訓(xùn)：守時(shí)，守信，成人，成事。好的學(xué)習(xí)和生活習(xí) 慣包括不遲到，不早退，課堂認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)按量完 成。待人接物熱情，要有感恩的心，感恩父母，老師，朋 友，同學(xué)，感恩曾經(jīng)幫自己的人，正在幫自己的人，和即 將幫自己的人。在校要做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心，讓老師省心， 讓自己開心的同學(xué)。熱愛(ài)班集體，班級(jí)是我家，我愛(ài)我家。 每天值日衛(wèi)生是各個(gè)班主任很頭疼的事，這關(guān)系到班級(jí)評(píng) 比。我班的寢室，教室，室外清潔區(qū)分?jǐn)?shù)周周第一，月月 第一是如何做的呢？首先讓學(xué)生養(yǎng)成不亂扔垃圾，隨時(shí)撿 垃圾，保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。就是在教室外見(jiàn)到垃圾貨可以回 收利用的全部帶回教室，如 XX 年 4 月學(xué)校組織學(xué)生集體去 西山做大氣壓的測(cè)量及遠(yuǎn)足活動(dòng)，我們組隊(duì)步行前往，回 到學(xué)校時(shí)同學(xué)們帶回兩大包垃圾，篩選出一口袋飲料瓶。 當(dāng)然有時(shí)也會(huì)給班級(jí)帶來(lái)一筆小小的財(cái)富。 我深深地知道，作為一名班主任要想帶好班級(jí)，要有 吃苦耐勞，自我犧牲的精神，做到 忠于職守，以身作則，做好學(xué)生的表率。要求學(xué)生做 到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，在潛 移默化中影響學(xué)生，真正做到即教書又育人。作為班主任 我始終懷有一顆從我做起的誠(chéng)心，一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài) 心，一顆干好班主任工作的信心。每天總是早早來(lái)到學(xué)校， 到教室了解班里的情況，或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑模驇椭鷮W(xué) 生解決生活或?qū)W習(xí)上的一些問(wèn)題，大掃除，我喜歡和學(xué)生 一起動(dòng)手；如初一下學(xué)期，班級(jí)之間調(diào)動(dòng)了清潔區(qū)，我班 非常幸運(yùn)的得到一塊“風(fēng)水寶地” 初中部廁所東側(cè)， 各班都不愿要的地方。由于種種原因，上學(xué)期的值日班幾 乎沒(méi)有打掃過(guò)。廁所下水道堵塞污水遍地，糞便，垃圾， 食品袋，建筑垃圾，野草等散發(fā)出令人作嘔的氣味。我?guī)?領(lǐng)全班同學(xué)早自習(xí)開始打掃，我特意借來(lái)火鉗，鐵鍬干起 來(lái)，把黏在地上的的衛(wèi)生用品也一一刮起來(lái)，下水道蓋板 也從別處抬回蓋上，張耀華同學(xué)抬蓋板時(shí)還砸到了腳，勸 他休息一下他也不愿離開，我親自拿著火鉗把下水道里的 臟東西挑出來(lái)放在垃圾筐里，幾次強(qiáng)忍嘔吐，同學(xué)們都吃 驚的看著我。整整八大筐垃圾被送到了他應(yīng)該去的地方， 環(huán)境好了，引得許多高三學(xué)生在這讀書，為此，負(fù)責(zé)初中 部教學(xué)樓的許承莊師傅專門到辦公室去問(wèn)是誰(shuí)打掃的，說(shuō) 曾經(jīng)臟亂差的地方靚起來(lái)了。在生活上我更是無(wú)微不至的 關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全，健康。學(xué)生生病， 受傷，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到，精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)。 全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，班干部民主管理 認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)習(xí)上趕幫超，學(xué)習(xí)成績(jī) 突出，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，出色完成。 從孩子這方面來(lái)講，進(jìn)入初二以后，隨著年齡的增長(zhǎng) 和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師 言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，他們沒(méi)有了剛進(jìn) 入初中的新鮮感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng) 希望子女成龍成鳳心切，但個(gè)別學(xué)生自我約束能力較差， 一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué) 情緒。這一階段的個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓 一抓，上一上”的現(xiàn)象。針對(duì)這些情況，我們老師對(duì)學(xué)生 是積極引導(dǎo)，說(shuō)服教育 ，以德服人，針對(duì)不同學(xué)生的不同 情況認(rèn)真分析，耐心講解，教育學(xué)生如何做人 。在學(xué)習(xí)上 不同學(xué)科的老師針對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn) 行嚴(yán)格監(jiān)督管理，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何的 教育機(jī)會(huì)。提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。也收到了 良好的效果。 由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我覺(jué)得在教育 孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師 們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。 有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自 在，結(jié)果可想而知。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及 時(shí)了解孩子每天在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)， 解決不了什么根本性的問(wèn)題。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通 過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng) 的教育取得一致，形成一股合力。 借這個(gè)場(chǎng)合，我還想給各位家長(zhǎng)提出一些建議。 要正確看待考試成績(jī)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。 成人遠(yuǎn)比成才重要許多， ，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng) 最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著 孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常 高興，當(dāng)別人問(wèn)起孩子的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的得意、自豪之情 就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩 躁不安，感覺(jué)很沒(méi)面子。 可以這樣說(shuō)，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與 孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績(jī)。 有的家長(zhǎng)說(shuō)：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的。 有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái) 說(shuō)就是一種享受。 還有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看見(jiàn)孩子看電視、玩電腦，我就 心煩。 這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)？再有一些做法，比如： “快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考多少多少分，考進(jìn)年 級(jí)前 50 名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好，哼，你什么也甭 想。 ” “你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭(zhēng) 氣。 ” “把卷給我拿出來(lái)，咋就考這成績(jī)呀！我看你是越來(lái) 越?jīng)]出息了！” “你上次考的都比這次好，你是越來(lái)越退步了！” “從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給 我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒。 ” 除此之外，過(guò)激些的還有拳腳相加。 家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考 試成績(jī)不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子，這次沒(méi)考好不重要， 重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的， 還是有別的一些原因。坐下來(lái)，與孩子一起分析，順藤摸 瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決，這樣就會(huì) 取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還 應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展 自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理。好習(xí)慣成就好未來(lái)，孩 子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。由于孩子的個(gè)體差異， 免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成 績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不 怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是 一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情 緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更 不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想?怎樣才能把成績(jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫 助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)， 讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。多關(guān)心，少責(zé)罵。多關(guān)心他 們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況多 嚴(yán)格，少溺愛(ài)。少上。電視少看。不玩手機(jī)。 （ 發(fā)揮- - ） 有句話是這樣說(shuō)的：好孩子都是夸出來(lái)的。數(shù)子十過(guò)， 不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言。沒(méi) 有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處，孩子也不例外，父母要學(xué) 會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就需 要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的 “以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生 活上的，為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自 己的進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù) 努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信， 從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)” 。 在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)所起的作用無(wú)疑是巨大 的。家長(zhǎng)就是一面鏡子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地都在影響著孩子。特 別是孩子進(jìn)入初中階段，父母的教育方法和手段至關(guān)重要。 怎樣做才能使你的孩子健康地成長(zhǎng)，成為一名合格的、德、 智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生呢？下面有請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生張 耀華的家長(zhǎng)來(lái)談?wù)劷逃⒆舆@方面的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓 我們掌聲歡迎！ - - - - - 剛才我們分享了張耀華的家長(zhǎng)在教育孩子方面的成功 經(jīng)驗(yàn)，下面讓我們有請(qǐng)張邁的家長(zhǎng)來(lái)談?wù)劷逃⒆舆@方面 的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我們掌聲歡迎！ - - - - - 聽了這兩位家長(zhǎng)的發(fā)言，我們每一位家長(zhǎng)來(lái)思考這樣 一些問(wèn)題： 1. 你能定期抽出些時(shí)間與你的孩子進(jìn)行交流嗎？包括 學(xué)習(xí)、生活、思想