五下音樂課時教學(xué)設(shè)計18.doc

五下音樂課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容唱侗家娃娃幸福多綜合活動授課時間年 月 日教學(xué)目標(biāo)1、能用歡快、活潑的情緒演唱侗家娃娃幸福多。2、在一系列活動中，能主動地、有創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動。課前分析及準(zhǔn)備感悟民歌的特點，了解侗家的風(fēng)土人情。歡快、熱烈的歌曲演唱；襯詞的演唱。鋼琴、cd機教學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)生成（一）情境定向：1、學(xué)生隨音樂伴奏侗家娃娃真幸福進教室。2、游戲：看誰學(xué)得快教師打出節(jié)奏，學(xué)生模仿學(xué)生拍手啟發(fā)創(chuàng)造：用其他的方法拍擊。（二）導(dǎo)入引趣：導(dǎo)入：今天，我們一起加入“快樂旅行團”，由老師帶領(lǐng)小朋友到我國的西南地區(qū)去旅行。讓我們跟著音樂出發(fā)吧！出示圖片提問：圖片將我們帶到了哪兒？（啟發(fā)學(xué)生回答）出示課題：課件：侗族引趣：今天我們旅行的第一站是侗族。（三）激趣體驗：課件畫外音：歡迎小朋友到我們侗族做客。導(dǎo)入：你們聽，侗族的小朋友們用歌聲迎接我們啦初步感受歌曲：侗家娃娃幸福多問：侗族小朋友唱得好不好聽？你聽出了哪些歌詞？引導(dǎo)學(xué)生說出“吔啰”小結(jié)：真聰明“吔啰”是侗族民歌中最有特色的歌曲襯詞。問：還有哪些歌詞？小結(jié)：侗族小朋友為我們送上的歌曲是侗家娃娃幸福多（出示課件：侗家娃娃幸福多歌詞）有感情地朗讀歌詞。初步體驗歌曲：啟發(fā)：仔細地聽，看你能不能跟侗族小朋友學(xué)上1、2句。啟發(fā)：你學(xué)會了哪一句歌詞？唱給大家聽聽。師生合作學(xué)唱歌曲：采用接龍游戲?qū)W會。小結(jié)：侗族小朋友有話要告訴大家。課件畫外音：我們侗族人唱歌時邊唱邊動，你也試試！深入體驗歌曲：教師示范：邊唱邊用律動伴奏。自己嘗試：學(xué)一學(xué)邊唱邊用律動伴奏。全體在音樂伴奏下邊唱邊用律動伴奏。情感激發(fā)：問：侗族小朋友在唱歌是的心情是怎樣的？速度呢？啟發(fā)學(xué)生說：情緒活潑輕快，速度稍快用活潑輕快的聲音唱。參與表現(xiàn)：全體起立邊唱邊跳。小結(jié)：踏著歌聲，告別侗族小朋友，快樂旅行團又出發(fā)了。（四）激情體驗：導(dǎo)入：閉眼聽，遠處傳來動聽的音樂再聽樂曲：阿細跳月導(dǎo)入：點擊畫外音：你們真幸運，又趕上好多侗族小姑娘在歡快地舞蹈呢！問：聽到音樂你想做什么？為什么？深入體驗本單元音樂參與表現(xiàn)：師生合作表演，盡情參與表現(xiàn)音樂。小結(jié)延伸：阿細跳月侗族金孔雀輕輕跳傣族（課件點擊：傣族）鈴鐺舞苗族（課件點擊：苗族）（五）評價小結(jié)：總結(jié)：同學(xué)們，今天，我們“快樂旅行團”一路領(lǐng)略了侗族、傣族、苗族的風(fēng)土人情，感受到