高中語文8都江堰課件魯人版必修3

最激動人心的工程； 都江堰的魅力；,都江堰,本文是一篇游記，體裁屬散文。,第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1了解作者 2分析第一部分對比手法的運(yùn)用 3分析第二部分對水流的生動描寫,余秋雨（1946）浙江余姚人。藝術(shù)理論家，散文家，12歲離家到上海求學(xué)，入上海晉元中學(xué)。后考入上海戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系。畢業(yè)后留校留校執(zhí)教。 他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，著述宏富，著有戲劇理論史稿、中國文化史述和藝術(shù)創(chuàng)造工程等。20世紀(jì)80年代中期，他開始了散文的寫作，出版文化苦旅和山居筆記等。文化苦旅表現(xiàn)了余秋雨散文獨特的文化特質(zhì)。,作者簡介,讀讀寫寫,遴選(ln) 驚悸(j) 邈遠(yuǎn)（mio） 濡養(yǎng)(r) 馴順(xn) 炫耀(xun) 規(guī)矩(ju) 精神煥發(fā)(hun) 眾目睽睽(ku) 浚理(jn) 長鍤(ch) 官場袞袞(gn) 儺戲(tn) 韜略(to) 怦然心(png) 頹壁殘垣(tu yun) 庇護(hù)(b) 充斥（ch）,您去過長城嗎？ 在宇航員的攝像鏡頭中，長城是地球上能看到的，唯一與紀(jì)元同齡的人工建筑，它是二十多個世紀(jì)世界歷史的見證，也是中華民族悠久文明和自強(qiáng)不息的象征。,長城位于中國北部，東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，全長約6,700公里，通稱萬里長城。 長城始建于2000多年前的春秋戰(zhàn)國時期。長城的修建持續(xù)了兩千多年。 我國萬里城墻上，分布著百座雄關(guān)、隘口，成千上萬座敵臺、烽火臺，打破了城墻的單調(diào)感，使高低起伏的地形更顯得雄奇險峻。,長城,各地的長城景觀中，北京八達(dá)嶺長城建筑得特別堅固，保存也最完好，是觀賞長城的最好地方。 我國長城有極高的旅游觀光價值和歷史文化意義。如今，長城與埃及的金字塔，羅馬的斗獸場，意大利的比薩斜塔等同被譽(yù)為世界奇跡之一，是中華民族古老文化的豐碑和智慧結(jié)晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神。,長城長歌詞 都說長城兩邊是故鄉(xiāng) 你知道長城有多長？ 它一頭挑起大漠邊關(guān)的冷月 它一頭連著華夏兒女的心房 都說長城內(nèi)外百花香 你知道幾經(jīng)風(fēng)雪霜？ 凝聚了千萬英雄志士的血肉 博出萬里山河一輪紅太陽 太陽照長城長,長城他雄風(fēng)萬古揚(yáng) 太陽照長城長 長城他雄風(fēng)萬古揚(yáng) 你要問長城在哪里 就看那一身身一身身綠軍裝 都說長城兩邊是故鄉(xiāng) 你知道長城有多長？ 它一頭挑起大漠邊關(guān)的冷月 它一頭連著華夏兒女的心房 都說長城內(nèi)外百花香,你知道幾經(jīng)風(fēng)雪霜？ 凝聚了千萬英雄志士的血肉 博出萬里山河一輪紅太陽 太陽照 長城長 長城 他雄風(fēng)萬古揚(yáng) 太陽照長城長 長城他雄風(fēng)萬古揚(yáng) 你要問長城在哪里 他就在老百姓的心坎上,長城謠歌詞 長城謠 萬里長城萬里長 長城外面是故鄉(xiāng) 高梁肥 大豆香 遍地黃金少災(zāi)殃 自從大難平地起 奸淫擄虐苦難當(dāng) 苦難當(dāng)奔它方 骨肉離散父母喪 沒齒難忘仇和恨 日夜只想回故鄉(xiāng),大家拼命打回去 哪怕賊寇逞豪強(qiáng) 萬里長城萬里長 長城外面是故鄉(xiāng) 四萬萬同胞心一條 新的長城萬里長 四萬萬同胞心一條 新的長城萬里長,長城當(dāng)然也非常偉大，不管孟姜女如何痛哭流涕，站遠(yuǎn)了看，這個苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障，為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。長城到了八達(dá)嶺一帶已經(jīng)沒有什么味道，而在甘肅、陜西、山西、內(nèi)蒙一帶，勁厲的寒風(fēng)在時斷時續(xù)的頹壁殘垣間呼嘯，淡淡的夕照、荒涼的曠野溶成一氣，讓人全身心地投入對歷史、對歲月、對民族的巨大驚悸，感覺就深厚得多了。,頹壁殘垣，淡淡的夕照、荒涼的曠野,我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。,就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ?。如果說，長城占據(jù)了遼闊的空間，那么，它卻實實在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時間。長城的社會功用早已廢弛，而它至今還在為無數(shù)發(fā)眾輸送汩汩 清流。有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護(hù)和濡養(yǎng)。因此，可以毫不夸張地說，它永久性地灌溉了中華民族。有了它，才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李 白、杜甫、陸游的川行華章。說得近一點，有了它，抗日戰(zhàn)爭中的中國才有 一個比較安定的后方。它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細(xì)細(xì)浸潤、節(jié)節(jié)延伸，延伸的距離并不比長城短。長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動 的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。一查履歷，長城還只是它的后輩,它就是都江堰。,都江堰的魅力,好一個都江堰,歌詞： 那也不是傳說 那也不是夢幻 那是真實的神話 那是人間的奇跡 那就是千秋都江堰 好一個都江堰 源頭在四川 奔涌向前 悠悠幾千年 先輩引來都江水 澆灌天下沃野良田 都江的水 靜靜地流 流過歲月 流過滄桑 都江的水 長長地流 流過昨天 流向明天,好一個都江堰,世世代代傳承 離不開清泉米糧 祖先奇功偉業(yè) 訴說民族的渴望 那就是千秋都江堰 好一個都江堰 功德在人間 中華文明四海傳 古堰揮灑新風(fēng)采 造福天下萬萬年 都江的水 清清地流 潤了中華 潤了希望 都江的水 滾滾地流 奔向大海 奔向未來 都江的水 靜靜地流 流過歲月 流過滄桑 都江的水 長長地流 流過昨天 流向明天 流向明天,都江堰水利工程在四川都江堰市城西，是年代最久唯一留存以無壩引水為特征的宏大水利工程。這項工程主要有魚嘴分水堤、飛沙堰溢洪道、寶瓶口進(jìn)水口三大部分構(gòu)成，科學(xué)地解決了江水自動分流、自動排沙、控制進(jìn)水流量等問題，消除了水患，使川西平原成為“水旱從人”的“天府之國”。目前灌溉面積已達(dá)40余縣，年超過一千萬畝。都江堰附近景色秀麗，文物古跡眾多，主要有伏龍觀、二王廟、安瀾索橋、玉壘關(guān)、離堆公園、玉壘山公園和靈巖寺等。,都江堰,魚嘴分水堤：“魚嘴”是都江堰的分水工程，因其形如魚嘴而得名，它昂頭于岷江江心，把岷江分成內(nèi)外二江。西邊叫外江，俗稱“金馬河”，是岷江正流，主要用于排洪；東邊沿山腳的叫內(nèi)江，是人工引水渠道，主要用于灌溉。,有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護(hù)和濡養(yǎng)。因此，可以毫不夸張地說，它永久性地灌溉了中華民族。,安瀾索橋,二王廟,玉壘山公園,伏龍觀,都江堰附近景色秀麗,文物古跡眾多,要看水，萬不可忘了都江堰。,一種隱隱然的騷動，一種還不太響卻一定是非常響的聲音， 充斥周際。如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至，渾身起一種莫名的緊張。不知是自己走去的還是被它吸去的，終于陡然一驚，我已站在伏龍觀前，眼前，急流浩蕩，大地震顫。即便是站在海邊礁石上，也沒有像這里強(qiáng)烈地領(lǐng)受到水的魅力。海水是雍容大度的聚會，聚會得太多太深，茫茫一片，讓人忘記它是切切實實的水，可掬可捧的水。這里的水卻不同，要說多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。這種比賽又極有規(guī)矩，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向，再在另一道堅壩上撞一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整,也許水流對自己的馴順有點惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺錯了方位。陰氣森森間，延續(xù)著一場千年的收伏戰(zhàn)。水在這里吃 夠了苦頭也出足了風(fēng)頭，就像一場千年的收伏戰(zhàn)。就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽。 看云看霧看日出各有勝地，要看水，萬不可忘了都江堰。,長城 都江堰,對 比,時間 規(guī)模 占據(jù) 作用 外觀 文明 心態(tài),都江堰一課中，作者對長城和都江堰進(jìn)行了多方面的比較。,中國歷史上最激動人心的工程是都江堰。,課后練習(xí)：,1.余秋雨是中國當(dāng)代知名的家、家。其代表作有、和散文集多種。 2.如何理解“長城當(dāng)然也非常偉大”這句話？ 3.文章從哪幾方面對都江堰和長城作了比較？請作簡要回答。 4.第5段提到，都江堰的文明是一種“靈動的生活”，“只知貢獻(xiàn)”，主要體現(xiàn)在哪些方面？ 5.問：第六段“它，就是都江堰”一句在文中有何作用？ 6.作者為什么說都江堰是“中國歷史上最激勵人心的工程”？,課后練習(xí)答案：,1.余秋雨，我國當(dāng)代藝術(shù)家、散文家。主要著作有戲劇審美心理學(xué)、中國戲劇文化史、藝術(shù)創(chuàng)造工程和散文集文化苦旅等。 2.雖然長城比都江堰遜色，不是中國歷史上最激勵人心的工程，但它也是偉大的，因為它為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。 3.從四個方面作比較：修建的時間、規(guī)模、社會功用、文明的特點。 4.主要體現(xiàn)在四方面：社會功用、水流外觀、文明狀況、心態(tài)。 5.畫龍點睛。起到“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”的效果。 6.都江堰永久性地灌溉了中華民族，且絕不炫耀，毫無所求，只知奉獻(xiàn)。,第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.分析第二部分水流特征 2.理解作者對李冰父子的評價,長城,都江堰,導(dǎo)入 1.作者為什么要將都江堰與長城對比？ 要點：突出都江堰對中華民族特殊的歷史作用 2.既然都江堰有如此大的歷史作用，那么它的具體情形如何呢？,閱讀第二部分回答問題,1.這一部分抓住都江堰的什么特點？ 2.去都江堰之前作者心緒是怎樣的？這樣寫在行文結(jié)構(gòu)上有何用意？,答：心緒懶懶的（不以為然），腳步散散的。先抑后揚(yáng)，為下文寫都江堰水流的壯觀作鋪墊。,答：都江堰水流特點（壯觀）。,如此激動人心的都江堰，這樣富有魅力的水，究竟是誰，賦予了它們無盡的生命，千百年來唱著動人的歌？那就是李冰父子。 一副遙遠(yuǎn)的看不見畫面，就把歷史的厚度和滄桑推到了我們的面前，讓我們走進(jìn)了李冰生活的那個時代。,魅力的締造者： 李冰父子,魅力的締造者； 貼近蒼生的神 。,公元前250年，秦昭王任命著名的水利工程專家李冰為蜀郡（四川）太守。他到任后，親眼看到岷江水患的嚴(yán)重，又直接聽到民眾要求治水的呼聲，感到治理好岷江，變水害為水利是蜀郡迫在眉睫的大事。,李冰介紹,人們拜神的目的是祈福，神是老百姓的精神支柱。那么神的作用是為民造福。李冰的身份是官，父母官。父母官也是百姓的精神支柱。只有真正為百姓造福的父母官才能有資格成為神，成為百姓的真正的精神支柱。,李冰父子率眾又在離玉壘山不遠(yuǎn)的岷江上游和江心筑分水堰，用裝滿卵石的大竹籠放在江心堆成一個狹長的小島，形如魚嘴，岷江流經(jīng)魚嘴，被分為內(nèi)外兩江。外江仍循原流，內(nèi)江經(jīng)人工造渠，通過寶瓶口流入成都平原。,都江堰水系圖譜,治水經(jīng)驗 1三字經(jīng)（“深淘灘，低作堰”） 2八字真言（“遇灣截角，逢正抽心”） 3成為圭臬,李冰父子為民造福，興建都江堰水利工程的千秋偉業(yè)及其高尚品質(zhì)，并給予高度評價。,第20-24段寫李冰父子事業(yè)的歷史影響及作者由此得到的啟示。,對 比,長城：,都江堰：,雄壯，蠻嚇，殘忍 壯膽，排場,智慧，仁慈，透明 清朗可鑒,課后練習(xí),填空題： 1.沒淤泥而含笑，斷頸項而長鍤在握。 2.都江堰重點贊美了李冰 的精神。,藹然,為民造福,選擇題： 1.“也許水流對自己的馴順有點惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮?！边@里用的修辭手法是： A.比喻 B.擬人 C.夸張 D.象征 2.下列4個句子中，有兩個用了比喻。正確的一項是： 都江堰卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。 母親永遠(yuǎn)想念我，如同我永遠(yuǎn)想念她一樣。 耳朵里好像真的聽見一片朗朗的讀書聲。 春夏秋冬，四季的旋律各有不同，而夏天就是這樣的一串音符 A. B. C. C. ,答案： 1B 2A,3.“這位漢代的水官一定是承接了李冰的偉大精魂?！?“李冰的偉大精魂”的內(nèi)涵（ ） A.浚理、