中小學(xué)生體育消費觀之我見.doc

中小學(xué)生體育消費觀之我見 摘要：沒有高素質(zhì)的消費者，就沒有完善的市場經(jīng)濟。當(dāng)代中小學(xué)生是一個特殊性質(zhì)的消費群體，其消費心理和行為影響著學(xué)業(yè)進步、個性培養(yǎng)和全面發(fā)展。今天的中小學(xué)生生活在時尚的校園里，良好的體育消費觀也是校園文化建設(shè)的體現(xiàn)。 關(guān)鍵詞：中學(xué)生體育消費觀 隨著我國人民生活水平的不斷提高和全民健身計劃的實施，人們健康意識和體育意識的增強，以及體育運動生活化、市場化和產(chǎn)業(yè)化的深入，人們對體育文化產(chǎn)業(yè)的消費需求在不斷增長。體育消費是通過參加體育活動、購買體育相關(guān)產(chǎn)品或服務(wù)以滿足強身健體、愉悅身心等需要的過程。狹義的體育消費則指那些直接從事體育活動的個人消費，它包括觀看體育比賽或體育表演、購買運動器材、從事體育活動等。體育消費不僅是指人們買票去觀看各種體育比賽或體育演出,而更主要的是指人們?yōu)榱巳〉蒙硇慕】?、陶冶高尚情操、獲得美的享受、歡度余暇時間、促進人的體力和智力的全面發(fā)展而花錢去從事各種各樣與體育有關(guān)的個人消費行為。 學(xué)生的體育消費以實物消費為主，即為滿足參加體育活動最基本的需要且以耐用品為主。據(jù)調(diào)查，學(xué)生的體育消費水平與體育鍛煉習(xí)慣是制約體育消費水平的一個很關(guān)鍵的因素，愛好體育鍛煉的學(xué)生必然要為體育鍛煉置備一些鍛煉工具，如球拍、籃球、足球及運動鞋等。良好的體育鍛煉習(xí)慣是學(xué)生對健身需要和轉(zhuǎn)化為體育消費行為的紐帶，體育鍛煉習(xí)慣的好與壞，與學(xué)生對體育課及課外體育鍛煉的態(tài)度有著趨同關(guān)系，對體育消費的認識、體育消費水平有顯著的影響。有良好鍛煉習(xí)慣的同學(xué)在體育消費水平方面要遠比沒有良好鍛煉習(xí)慣的同學(xué)高。當(dāng)學(xué)生的家庭經(jīng)濟條件可以滿足其較高體育消費時，這些思想就會在他們的消費行為上得到充分體現(xiàn)。家長、教師要做好引導(dǎo)與管理，從有利于建立良好生活方式和養(yǎng)成儉廉意識的角度提供物質(zhì)條件，避免超前消費現(xiàn)象。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育消費觀。消費觀是消費者對消費的基本觀點和基本態(tài)度，是消費者對消費內(nèi)容、消費目標(biāo)、消費方式和消費模式等涉及整個消費活動諸因素的一種價值判斷的態(tài)度。強身健體是學(xué)生進行體育消費的首要價值取向。體育消費還是學(xué)生的一種社交手段，運動項目是培養(yǎng)和發(fā)展合作意識的有效工具，因為交流需要雙方能有共同感興趣的內(nèi)容，不論是個體運動項目還是集體運動項目，都能從共同切磋的實踐中獲得彼此的信息，起到互相了解的作用。學(xué)生非常愿意通過體育鍛煉擴大自己的社交面，培養(yǎng)自己的團隊合作精神。同時，體育鍛煉對人體心理的影響是積極的，能有效地改善與控制學(xué)生不良情緒的發(fā)生。 學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生體育消費觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約消費和適度消費的觀念，避免和克服虛榮心、攀比心理，自覺抵制享樂主義、拜金主義等消費主義的影響，不奢侈浪費。要引導(dǎo)學(xué)生理財，在日常生活中，學(xué)生對自己的每項開支要做出預(yù)算和記錄，經(jīng)常反思自己的開支是否合理。同時要避免重物質(zhì)消費、忽視精神消費的傾向。隨著生活水平的提高，人們的消費結(jié)構(gòu)在不斷變化與改善，體育消費的選擇要有利于學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的體育消費與學(xué)校及周圍的體育設(shè)施及鍛煉環(huán)境、風(fēng)氣有關(guān)。體育休閑娛樂項目的多少、 活動場地緊張與否等客觀因素也是影響學(xué)生體育消費的重要因素。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和居民生活水平的提高，學(xué)生對體育服務(wù)的需求已經(jīng)從簡單的興趣愛好層面上升到了促進全面發(fā)展的基本要求，需求的緊迫性和普遍性迅速上升，對服務(wù)質(zhì)量的要求也逐步提高。要加強對學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查研究，老師應(yīng)當(dāng)重視和加強對學(xué)生消費狀況的關(guān)注，注重研究他們的消費心理與行為，培養(yǎng)和加強學(xué)生的財商。所謂財商，指的是一個人在財務(wù)方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。專家指出，財商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質(zhì)，也是現(xiàn)代教育不可忽略、不宜回避的話題?？梢赃@樣理解，智商反映了人作為一般生物的生存能力，情商反映了人作為社會生物的生存能力，財商反映了人作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會里的生存能力。要向?qū)W生宣傳科學(xué)的“健康理念”，使他們認識到健康不僅指身體上的強壯，而且還包括心理上的健康，而體育鍛煉的生理功效和心理功效恰恰能滿足學(xué)生的健康需要。要逐步引導(dǎo)、提高中學(xué)生對“健康投資”的認知程度，提高中學(xué)生的體育消費水平。 隨著社會競爭日趨激烈和大學(xué)生就業(yè)壓力的增大，學(xué)生真正用于體育鍛煉方面的時間就相對地減少了，體育消費水平相應(yīng)就低一些。培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣及養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，教會他們科學(xué)鍛煉的方法，培養(yǎng)“健康第一”和為健康投資的理念，提高中學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)終身體育的能力，是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。除學(xué)校正常體育教學(xué)及課外活動外，合理、有效地利用學(xué)校的體育場館和設(shè)施器材，發(fā)揮體育教師的特長和主觀能動力，對學(xué)生較感興趣、時下較為流行的體育健身休閑內(nèi)容進行專項技術(shù)輔導(dǎo)，一來可以發(fā)展學(xué)生的興趣與個性，二來也是學(xué)校良好校風(fēng)的重要組成部分。良好的校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機結(jié)合，其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要組成部分。學(xué)校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視學(xué)生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造學(xué)生健康的消費心理和行為，以促進中學(xué)生的成功追求。一旦良好的消費習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風(fēng)的塑造起到促進作用，并形成校風(fēng)促學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)，因此