人力資源管理論文-論出版社學(xué)習(xí)型編輯的培養(yǎng).docVIP

人力資源管理論文-論出版社學(xué)習(xí)型編輯的培養(yǎng)摘要：培養(yǎng)學(xué)習(xí)型編輯有利于編輯素質(zhì)的提高，有利于學(xué)習(xí)型出版社的構(gòu)建，有利于出版社的可持續(xù)發(fā)展。文章提出培養(yǎng)學(xué)習(xí)型編輯要適時(shí)為編輯導(dǎo)入新理念，為編輯進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷為編輯提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激勵(lì)編輯成為復(fù)合型人才，對(duì)編輯學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核，重視學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。關(guān)鍵詞：出版社；學(xué)習(xí)型編輯；培養(yǎng)編輯素質(zhì)決定著編輯工作的優(yōu)劣，影響到出版作品的質(zhì)量與聲譽(yù)，進(jìn)而影響到圖書(shū)發(fā)行的數(shù)量大小，最終影響到出版社的享譽(yù)度、生存與發(fā)展。特別是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以及讀者素質(zhì)的提升，促使出版業(yè)的分工越來(lái)細(xì)，對(duì)出版作品的要求更加專(zhuān)業(yè)化、市場(chǎng)化、社會(huì)化，純粹意義上的編輯工作已經(jīng)不能滿(mǎn)足市場(chǎng)的需要。因而，對(duì)編輯的素質(zhì)提出了更高的要求。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)編輯將是出版社的重要任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型編輯是提升編輯素質(zhì)的有力舉措。本文將從學(xué)習(xí)型編輯的定義、培養(yǎng)意義及培養(yǎng)措施來(lái)進(jìn)行探討。一、學(xué)習(xí)型編輯定義及培養(yǎng)意義目前給學(xué)習(xí)型編輯定義的學(xué)者不多。學(xué)習(xí)型編輯是指在具備基本編輯工作能力的基礎(chǔ)上，能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自我品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)新知識(shí)、掌握新技術(shù)、不斷吸取、創(chuàng)造新理念的編輯。培養(yǎng)學(xué)習(xí)型編輯是時(shí)代的需要，更是市場(chǎng)的需要。培養(yǎng)學(xué)習(xí)型編輯的意義如下：（一）有利于編輯素質(zhì)的提高培養(yǎng)學(xué)習(xí)型編輯可促使編輯不斷提高自我品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，甚至促使編輯創(chuàng)造新理念。首先編輯的工作具有政治性，不斷提高自我品德修養(yǎng)有利于編輯在遵循基本職業(yè)道德的前提下，與時(shí)俱進(jìn)地保持高度的政治敏感性，避免犯政治、政策法規(guī)方面的錯(cuò)誤。特別是我國(guó)處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)型轉(zhuǎn)型時(shí)期，國(guó)家政府部門(mén)不時(shí)會(huì)有一些新條例、新法規(guī)的頒布，以及一些具有重大政治意義、社會(huì)意義的新理念的提出，如“八榮八恥”的提出使全國(guó)人民的行為規(guī)范有了大致的行為準(zhǔn)則，具有廣泛的適用性，編輯工作也應(yīng)遵循，以避免違背國(guó)家政策、法規(guī)的不良作品出版。其次編輯工作具有知識(shí)性、文字性、文學(xué)性。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)有利于編輯不斷獲得新信息，提高編審質(zhì)量，避免重復(fù)作品的出版；不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)可使出版作品的編排、印制質(zhì)量有質(zhì)的飛躍，另外通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取新知識(shí)、占有大量信息的技術(shù)則有利于編輯不斷獲得新信息、新理念，提高編輯分辨出版作品新舊度的能力，從而有利于提升編輯的工作效率。（二）有利于學(xué)習(xí)型出版社的構(gòu)建編輯是出版社中的一個(gè)崗位。編輯素質(zhì)的提高不僅有利于編輯個(gè)人能力的提高、個(gè)人職業(yè)的發(fā)展，還有利于出版社整體良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，促使學(xué)習(xí)型出版社的形成。因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)習(xí)型編輯除了靠編輯自身的長(zhǎng)期努力、積淀外，單靠出版社某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、某個(gè)部門(mén)的力量也是不行的，需要出版社各領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)齊抓共管、齊心協(xié)力，為學(xué)習(xí)型編輯的培養(yǎng)營(yíng)造一個(gè)長(zhǎng)久的、良好的學(xué)習(xí)氛圍。如學(xué)習(xí)型編輯培養(yǎng)的直接單位是辦公室、總編室等部門(mén)，同時(shí)也需要黨、團(tuán)、工會(huì)等部門(mén)的大力支持，以便在出版社的內(nèi)部政策上取得支持，進(jìn)而帶動(dòng)其他部門(mén)的支持，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)編輯以及各部門(mén)你追我趕、不斷追求進(jìn)步、追求卓越的意識(shí)，從而促進(jìn)出版社學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建、形成。（三）有利于出版社的可持續(xù)發(fā)展編輯是出版社的血液，是出版社保持活力的重要因素。培養(yǎng)學(xué)習(xí)型編輯可使編輯不斷提升素質(zhì)，保持高度的政治敏感度，以及具備滿(mǎn)足市場(chǎng)需要、開(kāi)拓市場(chǎng)的戰(zhàn)略眼光及能力，因此，可使出版社不必到社外招聘人才，便可保持新鮮的血液，同時(shí)也降低了出版社因招聘新進(jìn)編輯而導(dǎo)致的運(yùn)營(yíng)成本、風(fēng)險(xiǎn)成本，有利于出版社的可持續(xù)發(fā)展。二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型編輯的措施（一）適時(shí)為編輯導(dǎo)入新理念編輯工作從來(lái)執(zhí)行的都不是編輯的個(gè)人意志。首先，在政策上，編輯要遵循國(guó)家的有關(guān)政策法規(guī)，避免犯政治上的錯(cuò)誤。為此，出版社應(yīng)邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者到出版社作講座，使編輯及時(shí)了解新的政府方針政策。對(duì)此，黨、團(tuán)、工會(huì)等部門(mén)應(yīng)大力支持，為編輯提供良好的學(xué)習(xí)條件。其次，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，出版社可組織編輯到其他出版社或者相關(guān)行業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、經(jīng)驗(yàn)，以更好的了解對(duì)手、了解市場(chǎng)，以激發(fā)編輯不斷學(xué)習(xí)的沖動(dòng)感、責(zé)任感、歷史使命感，最終激發(fā)其不斷創(chuàng)造新理念的靈感，促使其編輯工作質(zhì)的提升。（二）為編輯進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃編輯工作一般要大量審稿、以及從事其他相關(guān)的選題、策劃、組稿等工作。因此在招聘編輯人員除了要求較高的學(xué)歷、文化修養(yǎng)外，還要求有強(qiáng)健的體魄。而這些工作往往是年輕編輯來(lái)承擔(dān)。而對(duì)于剛剛步入社會(huì)的年輕編輯，對(duì)發(fā)展前景非常重視，如對(duì)未來(lái)看不到希望將導(dǎo)致人員的流失，影響編輯工作的穩(wěn)定性。因此，出版社應(yīng)為編輯做好職業(yè)生涯規(guī)劃，以使編輯學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有動(dòng)力、有恒心。為編輯做好職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)考慮三個(gè)方面的情況：編輯所處的職業(yè)階段；出版社能為編輯提供的崗位以及職業(yè)通路；編輯的職業(yè)興趣。根據(jù)約翰霍蘭德的研究發(fā)現(xiàn)，不同的人有不同的人格特征，不同的人格特征適合從事不同的職業(yè)，約翰霍蘭德將其分為六種職業(yè)性向：實(shí)踐性向、研究性向、社會(huì)性向、常規(guī)性向、企業(yè)性向、藝術(shù)性向。為此，出版社可對(duì)編輯通過(guò)一系列的測(cè)試發(fā)現(xiàn)編輯的職業(yè)性性向，并征求其個(gè)人意見(jiàn)為其提供相應(yīng)的崗位。如對(duì)于有潛質(zhì)的編輯可為其提供更高層次、責(zé)任更重的崗位，并為其提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能的機(jī)會(huì)。如對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)、甚至到高校繼續(xù)深造。如果在編輯所處的職業(yè)階段由于其能力、資質(zhì)的原因無(wú)法勝任當(dāng)前的崗位，則可為其提供出版社其他的相關(guān)崗位，并通過(guò)學(xué)習(xí)能夠勝任新崗位，避免人員流失的現(xiàn)象出現(xiàn)、發(fā)生，為出版社營(yíng)造一個(gè)和諧的工作氛圍。最后還應(yīng)考慮到編輯的職業(yè)興趣，雖然有的編輯具備相應(yīng)的工作能力，但由于興趣并不完全在編輯文字工作，并不能促使其能力的最大發(fā)揮，不利于發(fā)揮其工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。編輯如能將工作與興趣結(jié)合起來(lái)，將極大的促發(fā)其學(xué)習(xí)的欲望，提高學(xué)習(xí)效率與效果，使其在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)獲得精深的造詣。如有的編輯喜歡旅行，則可多給予出差的機(jī)會(huì)，有的喜歡發(fā)明創(chuàng)造則可多讓其參與出版作品的策劃、選題工作等。（三）不斷為編輯提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在編輯個(gè)人方面，出版社應(yīng)多渠道、多樣化、多層次地為編輯提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。如邀請(qǐng)社外有關(guān)出版、相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)家、甚至國(guó)外的專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座；或者根據(jù)編輯所處職業(yè)階段參加相應(yīng)的培訓(xùn)；或者組織編輯參加書(shū)市、圖書(shū)會(huì)展和相關(guān)專(zhuān)業(yè)會(huì)議；或者進(jìn)行電腦網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，以拓寬他們的視野、提升他們的見(jiàn)識(shí)、激發(fā)他們的責(zé)任感。此外，出版社還應(yīng)專(zhuān)門(mén)制定編輯在職學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，鼓勵(lì)編輯在職深造，并通過(guò)報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi)、帶薪休假、發(fā)補(bǔ)助等措施，盡可能地為編輯學(xué)習(xí)提供便利條件，使編輯有條件學(xué)習(xí)、愿意學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)。在集體方面，出版社應(yīng)通過(guò)各種渠道搭建平臺(tái)，將培養(yǎng)學(xué)習(xí)型編輯作為一項(xiàng)政策展開(kāi)來(lái)抓，并形成規(guī)章制度，以確保編輯學(xué)習(xí)的整體性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性，這樣才能確保出版社編輯素質(zhì)整體的提高。如規(guī)定每年都為編輯提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，如通過(guò)舉辦培訓(xùn)班或者到其他出版社交流的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，還應(yīng)督促編輯在日常生活中自發(fā)地學(xué)習(xí)。如通過(guò)相關(guān)報(bào)刊雜志、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等媒體獲取新知識(shí)、新信息。（四）激勵(lì)編輯成為復(fù)合型人才正如美國(guó)資深編輯理查德.柯蒂斯（RichardCurtis）所指出的那樣：今天的編輯幾乎必須十八般武藝樣樣俱全，既