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人力資源管理論文-青海省林業(yè)系統(tǒng)人力資源開發(fā)研究摘要黨中央、國務(wù)院把生態(tài)環(huán)境建設(shè)作為實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的根本和切入點(diǎn),確立了林業(yè)在西部大開發(fā)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)中的主體地位。西部大開發(fā)人才是關(guān)鍵。所以,林業(yè)人力資源開發(fā)研究對于推動林業(yè)重點(diǎn)工程建設(shè),改善生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)林業(yè)跨越式發(fā)展和實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略具有十分重要的意義。經(jīng)過對青海省林業(yè)人力資源的全面系統(tǒng)的調(diào)查和統(tǒng)計(jì),從林業(yè)人力資源總量與地區(qū)布局、林業(yè)人力資源素質(zhì)、人力資源管理現(xiàn)狀等三個方面進(jìn)行了深入細(xì)致的分析研究。昭示了青海省林業(yè)人力資源的實(shí)際狀況和特點(diǎn),從人力資源的不同方面探討了其經(jīng)濟(jì)開發(fā)價值和社會地位,使我們看到它將成為青海林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的技術(shù)保障,同時又為未來需求趨勢預(yù)測提供了依據(jù)。在對現(xiàn)有人力資源狀況分析的基礎(chǔ)上,充分考慮了西部大開發(fā)給青海林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)提出的人力資源要求,既立足林業(yè)基本建設(shè),又面向未來生態(tài)保護(hù),對人力資源進(jìn)行了系統(tǒng)科學(xué)的預(yù)測。預(yù)測采用類比的方法,以2006年底林業(yè)在職職工數(shù)為基數(shù),預(yù)測到2015年的林業(yè)人力資源總量可達(dá)11400人。從2007年到2015年,林業(yè)人力資源總量年平均遞增率為2.14%,略低于相鄰的甘肅?。s為2.6%)。除對總量進(jìn)行預(yù)測外,報告還分別就學(xué)歷結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)在各地區(qū)的分布情況作了較為系統(tǒng)的配比預(yù)測,為地方林業(yè)人力資源配置提出了明確的目標(biāo)。研究報告采用逐步滲透的辦法,注重理論聯(lián)系實(shí)際,通過對青海林業(yè)人力資源開發(fā)面對的困難及問題的分析,從整體的戰(zhàn)略開發(fā)到具體的人才配置,結(jié)合國家相應(yīng)勞動人事制度的改革進(jìn)行了研究和論證。結(jié)果認(rèn)為:青海林業(yè)人力資源開發(fā)今后應(yīng)該以市場導(dǎo)向的綜合改革、加強(qiáng)中等林業(yè)職業(yè)學(xué)校建設(shè)、保證人力資源利用與開發(fā)資金的重點(diǎn)投資、吸引留人的激勵機(jī)制、轉(zhuǎn)變就業(yè)理念、打破用人的傳統(tǒng)模式、深化行業(yè)教育和培養(yǎng)手段、加強(qiáng)行業(yè)內(nèi)培訓(xùn)、圍繞生態(tài)建設(shè)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化等措施為突破口,采取積極有效的辦法,把林業(yè)人力資源開發(fā)與利用推向一個健康發(fā)展的軌道。關(guān)鍵詞:青海??;林業(yè);人力資源目錄第一章文獻(xiàn)綜述1.1選題背景1.1.1國際背景1.1.2國內(nèi)背景1.2相關(guān)理論綜述.1.2.1人力資源的基本概念與特征1.2.2人力資源開發(fā)的概念與特點(diǎn)1.3研究目的和意義1.3.1研究目的1.3.2研究意義1.4研究思路和方法.1.4.1研究思路.1.4.2研究方法第二章青海省林業(yè)人力資源開發(fā)現(xiàn)狀及存在的問題.2.1青海省森林資源概況2.2青海省林業(yè)人力資源總量及地區(qū)布局分析2.3青海省林業(yè)人力資源素質(zhì)現(xiàn)狀分析2.3.1年齡結(jié)構(gòu)分析2.3.2文化結(jié)構(gòu)分析2.3.3專業(yè)結(jié)構(gòu)分析.2.3.4職稱和技術(shù)等級結(jié)構(gòu)分析2.4青海省林業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀分析.2.4.1林業(yè)行業(yè)人員的錄用和調(diào)配制度分析2.4.2林業(yè)從業(yè)人員的考核與激勵制度分析2.5青海省林業(yè)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀分析2.5.1林業(yè)教育培訓(xùn)資源現(xiàn)狀分析2.5.2林業(yè)可利用外部教育資源狀況分析2.5.3林業(yè)行業(yè)有關(guān)教育方針、政策和培訓(xùn)制度貫徹實(shí)施情況分析2.6林業(yè)人力資源開發(fā)存在的困難和問題2.6.1面對的困難2.6.2存在的問題第三章未來十年青海省林業(yè)人力資源需求趨勢預(yù)測3.1青海省林業(yè)人力資源配置和需求趨勢預(yù)測的原則3.1.1立足青海林業(yè)人力資源配置現(xiàn)狀73.1.2堅(jiān)持人力資源配置與工作需求轉(zhuǎn)變相結(jié)合的原則3.1.3確保三江源自然保護(hù)區(qū)建設(shè)對人才需求的原則3.1.4人力資源配置與林業(yè)生態(tài)建設(shè)任務(wù)相結(jié)合的原則3.1.5堅(jiān)持突出重點(diǎn),協(xié)調(diào)發(fā)展,分層配置的原則3.2青海省林業(yè)生態(tài)建設(shè)對林業(yè)從業(yè)人員需求預(yù)測3.2.1林業(yè)行業(yè)未來人力資源總量預(yù)測3.2.2學(xué)歷結(jié)構(gòu)預(yù)測3.2.3專業(yè)結(jié)構(gòu)預(yù)測3.2.4布局結(jié)構(gòu)預(yù)測3.3青海省林業(yè)人力資源供給渠道及數(shù)量預(yù)測3.4青海省林業(yè)人力資源繼續(xù)教育和培訓(xùn)需求預(yù)測3.4.1學(xué)歷繼續(xù)教育預(yù)測3.4.2林業(yè)干部培訓(xùn)需求預(yù)測3.4.3林業(yè)工人培訓(xùn)需求預(yù)測3.4.4林農(nóng)培訓(xùn)需求預(yù)測第四章青海省林業(yè)人力資源開發(fā)建議與對策4.1人力資源開發(fā)的主導(dǎo)思想4.1.1.轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識.4.1.2正確處理引入人才與造就人才的辨證關(guān)系4.1.3明確青海林業(yè)生態(tài)建設(shè)基本任務(wù),把握人力資源開發(fā)方向4.1.4把人力資源開發(fā)和人才管理科學(xué)化結(jié)合起來4.1.5樹立連續(xù)和動態(tài)思想.4.2深化市場導(dǎo)向的人力資源開發(fā)利用綜合配套改革4.2.1處理好行業(yè)內(nèi)市場與社會勞動力市場關(guān)系4.2.2處理好不同層次勞動力在行業(yè)內(nèi)部合理流動4.3加強(qiáng)中等林業(yè)學(xué)校建設(shè),培養(yǎng)“復(fù)合型”人才4.4強(qiáng)化行業(yè)繼續(xù)教育和培訓(xùn)手段,提高現(xiàn)有人才的創(chuàng)新能力4.5發(fā)揮政府職能,優(yōu)化人力資源配置4.5.1加大政策宣傳力度,保證人力資源利用和開發(fā)資金的重點(diǎn)投資.4.5.2把林業(yè)人力資源開發(fā)與教育培訓(xùn)基地建設(shè)結(jié)合起來4.5.3加快人事制度改革,徹底打破行業(yè)用人的傳統(tǒng)模式4.5.4林業(yè)行業(yè)內(nèi)建立激勵機(jī)制,吸引和留住優(yōu)秀人才參考文獻(xiàn)第一章文獻(xiàn)綜述1.1選題背景1.1.1國際背景隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)特別是以信息技術(shù)為主導(dǎo)的高新技術(shù)日新月異,人才作為高新技術(shù)的創(chuàng)造者、發(fā)明者、傳播者和使用者,已經(jīng)成為當(dāng)代科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最為重要的資源1,人才和人的能力建設(shè),在綜合國力競爭中越來越具有決定性的作用,促進(jìn)人力資源的開發(fā)與能力建設(shè),已經(jīng)成為世界各國在新世紀(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略選擇。如美國之所以成為世界科技、經(jīng)濟(jì)和軍事強(qiáng)國,與它通過各種方式開發(fā)人才資源是密不可分的。美國現(xiàn)在的人均培訓(xùn)教育經(jīng)費(fèi)比日本高4
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