論“小組化個別輔導(dǎo)”高效課堂教學(xué)模式

“小組化個別輔導(dǎo)”高效課堂教學(xué)模式（1） 以導(dǎo)學(xué)案為載體的“小組化個別輔導(dǎo)”高效課堂教學(xué)模式的課堂教學(xué)改革，貫徹落實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、先學(xué)后教”，“學(xué)為主體、以學(xué)定教”，“精講精練、注重實效”的教學(xué)理念，全力打造“小組化個別輔導(dǎo)”高效課堂教學(xué)模式。導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的路線圖，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指南針，方向盤導(dǎo)學(xué)案是打造我校“小組化個別輔導(dǎo)”高效課堂教學(xué)模式改革的有效載體、抓手。導(dǎo)學(xué)案實現(xiàn)兩個前置：學(xué)習(xí)前置和問題前置（學(xué)什么？ 怎么學(xué)？學(xué)會了嗎？）。學(xué)生意識：要解決教師設(shè)計的問題不看書不行；看書不看詳細(xì)也不行，光看書不思考不行，思考不深不透也不行。學(xué)會看書，學(xué)會自學(xué)。導(dǎo)學(xué)案編寫的基本原則（1）主體性原則： 導(dǎo)學(xué)案是為學(xué)生主體服務(wù)的，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。（2）導(dǎo)學(xué)性原則：能夠引導(dǎo)學(xué)生自主完成導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)任務(wù)，體現(xiàn)“導(dǎo)”的意義。 （3）課時化原則：一課一案，每一課都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（4）問題化原則：學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、應(yīng)用等以問題形式明確的展示給學(xué)生。（5）層次化原則：學(xué)習(xí)任務(wù)問題設(shè)計分為A、B、C、D四個級，適合不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。導(dǎo)學(xué)案編寫的基本環(huán)節(jié)（1） 學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）重點、難點（3）知識鏈接4）學(xué)法指導(dǎo)（5）問題邏輯（6）學(xué)習(xí)反思（7）作業(yè)布置（8）歸納小結(jié)導(dǎo)學(xué)案案例（一）1、學(xué)習(xí)目標(biāo)2、學(xué)習(xí)重點3、學(xué)習(xí)難點4、自主梳理（填空）5、互動探究6、歸納小結(jié)7、拓展延伸8、鞏固提升導(dǎo)學(xué)案案例（二）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）【重點難點】【自主學(xué)習(xí)】【合作探究】（一）小組內(nèi)相互交流討論“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)容，并展示討論成果：（二）小組合作討論：【課堂檢測】學(xué)科導(dǎo)學(xué)案架構(gòu)參考語文導(dǎo)學(xué)案案例【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點難點】【學(xué)習(xí)流程】模塊一、情境引讀；模塊二、整體感知；模塊三、重點研討；模塊四、應(yīng)用拓展作文導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點難點】【學(xué)習(xí)流程】模塊一、知識準(zhǔn)備；模塊二、文題分析；模塊三、材料富集；模塊四、構(gòu)思表達(dá)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點難點】【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)、合作探究、個別輔導(dǎo)、成果展示、點評【問題導(dǎo)讀】【例題分析】例題導(dǎo)學(xué)-解析-訓(xùn)練【方法提煉】 【當(dāng)堂檢測】英語導(dǎo)學(xué)案【Learning aims】【Important and difficult points】【Teaching and learning procedures】【Please recite】【Self-study】Task one Task two【Group-study】Task three【Self-test】Task four【Prevision】【feedback】物理導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點難點】【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)、合作探究、個別輔導(dǎo)、成果展示、點評【學(xué)習(xí)早準(zhǔn)備】任務(wù)一、任務(wù)二、任務(wù)三、任務(wù)四、任務(wù)五、任務(wù)六【當(dāng)堂測效果】化學(xué)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點難點】【自主學(xué)習(xí)】一、二、三【合作探究】要點一、要點二【典型例題】例一、例二【課堂檢測】【學(xué)習(xí)反思】生物導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識方面、情感態(tài)度與價值觀方面、能力方面【重點難點】【知識鏈接】【導(dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí) 二、小組互查，提出問題 三、協(xié)作釋疑，精講歸納四、典型精析【達(dá)標(biāo)檢測】【課后小結(jié)】政治導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀【自學(xué)指導(dǎo)】一、知識梳理、二、整體感知【合作探究】（一）小組交流并展示 （二）討論交流【課堂檢測】【總結(jié)反思】歷史導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點難點】【學(xué)習(xí)模塊】一、學(xué)什么？ 二、怎么學(xué)？三、學(xué)會了嗎？【合作探究】【當(dāng)堂檢測】地理導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點難點】【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)、合作探究、個別輔導(dǎo)、成果展示、點評【自學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)任務(wù)一、學(xué)習(xí)任務(wù)二、學(xué)習(xí)任務(wù)三【問題討論】 【概括總結(jié)】 【當(dāng)堂檢測】導(dǎo)學(xué)案編寫的基本程序初稿：“一課一案”提前一周布置給主備人，負(fù)責(zé)制成電子稿，備課組長初審。討論：周二集體備課時間集體討論一周的導(dǎo)學(xué)案，主備人負(fù)責(zé)解讀，組員負(fù)責(zé)提出修改意見。定稿：主備人根據(jù)組員意見，完成導(dǎo)學(xué)案的修訂，打印導(dǎo)學(xué)案。同時編印答案。留存：備課組長將電子稿上傳學(xué)校網(wǎng)站，教務(wù)處審查，公布。導(dǎo)學(xué)案的使用：1、 導(dǎo)學(xué)案必須做到兩次收發(fā)、兩次批閱，提前下發(fā)給學(xué)生，課后，教師要在“導(dǎo)學(xué)案”上填寫“教后記”，針對課堂教學(xué)情況形成“錯題集”。2、 學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容認(rèn)真進行課本預(yù)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等方式完成導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時提出自己、小組解決不了的問題，新問題、新思路、新方法。3、 課堂上學(xué)科教師圍繞導(dǎo)學(xué)案進行小組互查、小組討論、概括總結(jié)、完成導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)任務(wù)。4、 學(xué)科教師用完導(dǎo)學(xué)案后，要撰寫教學(xué)反思。 5、學(xué)生必須使用雙色筆進行糾錯和標(biāo)注重點內(nèi)容。 6、每隔一周將學(xué)生必須將“導(dǎo)學(xué)案”進行歸類整理，裝訂成復(fù)習(xí)資料。7、一般不布置另外書面課外作業(yè)8、課過程一般可分為：有“六大環(huán)節(jié)”，分別是：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測評。 9、學(xué)生必須自主、獨立使用“導(dǎo)學(xué)案”。教育學(xué)生在預(yù)習(xí)時切忌抄襲他人，弄虛作假。10、定期的鞏固復(fù)習(xí)，實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”。導(dǎo)學(xué)案編寫的格式要求一）、電子檔案（上傳學(xué)校網(wǎng)站，教務(wù)處審查）-文件夾與文件名1、年級文件夾名：高一（1）班：“g11導(dǎo)學(xué)案” 高一（2）班：“g12導(dǎo)學(xué)案”高二（2）班：“g22導(dǎo)學(xué)案”，其它類推2、年級學(xué)科文件夾名：高一化學(xué)：“g1hx高一化學(xué)”“漢語拼音加漢字”3、各導(dǎo)學(xué)案文件名：“年級學(xué)科拼音首字+流水號+課題+課時”如“g1hx01物質(zhì)的分類”“g1hx05物質(zhì)的量（1）”二）、導(dǎo)學(xué)案1、頁眉部分-用5號宋體字加粗內(nèi)容如下高一化學(xué) 必修一 NO。1 使用時間 2009-9-1 編制 審核 教學(xué)模式2、緊接頁眉第一行 -用5號宋體加粗班級： 組別：姓名： 組內(nèi)評價： 教師評價： 3、第二行課題 -用4號宋體加粗課題：4、欄目 用小4號加粗加實心方括號【學(xué)習(xí)目標(biāo)】-小標(biāo)題 - 用5號字加粗1知識與技能：-正文用5號字2過程與方法：3情感態(tài)度與價值觀：【重點難點】【自主學(xué)習(xí)】-所有導(dǎo)學(xué)內(nèi)容用5號楷體并用圓括號標(biāo)出【合作探究】（一）小組內(nèi)相互交流討論“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)容，并展示討論成果：（二）小組合作討論： 【課堂檢測】 文檔由本人精心搜集和整理，喜歡大家用得上，非常感謝你的瀏覽與下