2017八年級語文上冊第三單元8論語十則教案長春版.doc

論語十則 教材分析“孔子論”是記載孔子和他門徒的言行的書。它是儒家經(jīng)典之一，十個文本中的一些是關于知識，一些談論學習方法。 教學目標【知識與能力目標】了解論語一書和孔子其人，熟練地朗讀并背誦課文。【過程與方法目標】掌握常用的文言實詞，理解每則的思想內(nèi)容。【情感態(tài)度價值觀目標】積累成語、格言、警句等，并能用儒家的思想指導自己的言行。 教學重難點【教學重點】課文的背誦和思想內(nèi)容的理解。【教學難點】理解論語中的儒家思想并能用以指導自己的言行。 課前準備多媒體課件，圖片、教學設計、多媒體課件、素材、習題等。 教學過程一、本課導入，明確目標1、導入。中國是一個具有五千多年悠久歷史的泱泱大國，僅有文字記載的歷史就達三千多年，在這輝煌燦爛的歷史長河中，不知誕生過多少光耀千古的歷史名人和文化典籍。但在這如滿天繁星、數(shù)不勝數(shù)的歷史名人和文化典籍中，有這樣一個人和這么一本書，總是如浩月當空，長明不熄，照耀著一代又一代人，引領著一代又一代人。大家知道這個人和這本書的名字嗎？生齊答：孔子和論語。孔子是我國歷史上最偉大的思想家、教育家和儒家學派的創(chuàng)始人。記錄孔子和弟子們言行的論語，也一直是我國思想文化史上影響最大的典籍，他既是我國歷史上做課本時間最長的一本書，也是我國歷史上貢獻成語最多的一本書。大家有興趣來了解這本書嗎？2、展示目標。（1）理解十則語錄中包含的道理，樹立正確的人生觀，學會為人處世。（2）背誦課文，培養(yǎng)閱讀文言文的語感。二、自學指導，合作探究（一）介紹孔子及其論語。1、孔子（前551-前479）名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，我國古代偉大的思想家，教育家。儒家學派的開創(chuàng)者。2、論語是錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇，內(nèi)容有孔子談話，弟子問及弟子間的互相討論，體例主要是語錄體、對話體、敘事體，內(nèi)容以教育為主，包括哲學、歷史、政治、經(jīng)濟、藝術、宗教等方面，它是儒家經(jīng)典著作之一。學生介紹后，教師補充。（二）疏通文意。1、讀通課文。要求：口齒清晰，聲音響亮，讀準字音；讀出停頓。通過學生自讀、指名讀、齊讀等形式來完成此項任務。2、讀懂課文?；顒右螅悍g準確、簡潔，語句通順連貫?；顒硬襟E：四人一組輪流活動：一人讀原文句子，一人解釋重點字詞，一人翻譯句子，小組成員共同糾錯，組長整理并記錄（A不能解決的問題；B通假字、一詞多義、古今異義詞、詞類活用、特殊句式。）三、大組匯報，教師點撥1、課文主要涉及了哪幾方面的人生道理？請你加以概括。學生討論后，教師總結。2、課文十則分為三部分。（1）第一至三則，講個人的道德修養(yǎng)。一日三省、見賢思齊、寬容。（2）第四至八則，講個人的抱負追求。遠大的理想抱負，講求仁義道德。（3）第九至十則，講要有藝術修養(yǎng)。要親近自然，鍛煉身體。四、創(chuàng)讀文句，拓展創(chuàng)新1、找出你最喜歡的句子，并說明理由；2、課文中有些話己凝固為成語，試著把它找出來；3、在我們平時的學習生活中，你在哪些方面做得還不夠，結合課文說說，并闡明今后的打算。五、寫作特點1、論語主要記言，是語錄體散文。所選十則中，每則字數(shù)不多，僅三言五語，所記述的言論，直起直落，僅提出觀點或提出結論