2017_2018學(xué)年高中語(yǔ)文06孔雀東南飛并序含解析新人教版.doc

孔雀東南飛 并序 【2017年高考新課標(biāo)II卷】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成12題。送子由使契丹蘇 軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春。單于若問(wèn)君家世，莫道中朝第一人?！咀ⅰ壳褰夯蕦m。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。武林：杭州的別稱(chēng)。蘇軾時(shí)知杭州。唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門(mén)地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來(lái)入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問(wèn)他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說(shuō)：“彼李揆，安肯來(lái)邪？”1本詩(shī)尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是A本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著，與李揆非常相似。B中原地域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。C從李揆的故事推斷，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D蘇軾告誡蘇轍，作為大國(guó)使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。E蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心，希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來(lái)。【答案】BD【名師點(diǎn)睛】解答本題之前，考生應(yīng)先明確典故的類(lèi)型以及詩(shī)人運(yùn)用典故的目的。典故一般分為兩大類(lèi)，一為國(guó)家，一為個(gè)人。運(yùn)用前者，多為借古諷今，諷諫君王；運(yùn)用后者，多為仰慕前人，感懷自己，或者抒發(fā)同病之悲等。故解答此類(lèi)題目，應(yīng)先關(guān)注典故的內(nèi)容，本題中的典故是“李揆因擔(dān)心被扣留而否認(rèn)是大唐第一人”，而蘇轍出使契丹與李揆之行相同，故蘇軾有與李揆一樣的擔(dān)憂。2本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。【答案】表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的性格，蘇軾兄弟情誼深重，但詩(shī)人遠(yuǎn)在杭州，與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別，詩(shī)人表示也不會(huì)作兒女之態(tài)，悲傷落淚?！久麕燑c(diǎn)睛】解答本題，不但要關(guān)注首聯(lián)，還應(yīng)關(guān)注全篇。詩(shī)歌首聯(lián)點(diǎn)題，寫(xiě)兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會(huì)因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。蘇軾兄弟情誼頗深，蘇轍23歲前與兄住在一起，未曾一日分離。23歲進(jìn)入仕途，從此宦游四方，會(huì)少離多。盡管如此，他們?nèi)曰ハ嚓P(guān)心。蘇軾一生屢遭貶謫，蘇轍受累不怨。在“烏臺(tái)詩(shī)案”中，蘇轍寧肯舍棄官帽以營(yíng)救其兄，感人至深。故宋史蘇轍傳說(shuō)：“轍與兄進(jìn)退出處，無(wú)不相同，患難之中，友愛(ài)彌篤，無(wú)少怨尤，近古罕見(jiàn)?！碧K轍此去，雖為遠(yuǎn)別，但暫作分離，一向樂(lè)觀曠達(dá)的蘇軾自然不作小兒女之態(tài)。（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。傷歌行漢樂(lè)府昭昭素明月，輝光燭我床。憂人不能寐，耿耿夜何長(zhǎng)。微風(fēng)吹閨闥，羅帷自飄揚(yáng)。攬衣曳長(zhǎng)帶，屣履下高堂。東西安所之？徘徊以彷徨。春鳥(niǎo)翻南飛，翩翩獨(dú)翱翔。悲聲命儔匹，哀鳴傷我腸。感物懷所思，泣涕忽沾裳。佇立吐高吟，舒憤訴穹蒼。1對(duì)下列詩(shī)句中加線的字，解釋不正確的一項(xiàng)是A輝光燭我床燭：照耀。B攬衣曳長(zhǎng)帶曳：牽拖。C悲聲命儔匹命：招呼。D舒憤訴穹蒼舒：舍棄。【答案】D【解析】“舒”，抒發(fā)。2下列對(duì)這首詩(shī)的理解分析不正確的一項(xiàng)是A“昭昭素明月，輝光燭我床”，詩(shī)歌以明月起筆，寫(xiě)明亮素潔的月亮當(dāng)空照耀，正是月光的明亮造成了主人公的無(wú)眠，起而思人。B“憂人不能寐，耿耿夜何長(zhǎng)”，主人公因思念而長(zhǎng)夜不眠，心意煩亂?！肮⒐ⅰ倍?，既是寫(xiě)夜之長(zhǎng)，也是寫(xiě)女子心中之憂。C“春鳥(niǎo)翻南飛，翩翩獨(dú)翱翔”，正當(dāng)女主人公徘徊之際，夜空中傳來(lái)一只孤鳥(niǎo)的哀鳴。這鳥(niǎo)的翻飛與主人公的無(wú)眠相映成趣。D“悲聲命儔匹，哀鳴傷我腸”，對(duì)鳥(niǎo)的悲鳴，女主人公有自己獨(dú)到的理解和感受，“命儔匹”三字既是寫(xiě)鳥(niǎo)，也是寫(xiě)自己。【答案】A【解析】A項(xiàng)，“正是月光的明亮造成了主人公的無(wú)眠”理解錯(cuò)誤，主人公夜不成寐的原因是對(duì)遠(yuǎn)行人的思念。（二）閱讀下面的文字，完成各題?？兹笘|南飛所表現(xiàn)的主題思想。一直以來(lái)大多贊成唐弢先生的觀點(diǎn)：揭示出封建禮教和門(mén)閥制度的罪惡。那么，究竟是什么原因?qū)е陆鼓溉绱顺鸷尢m芝，仇恨到寧可舍棄兒子，寧可斷后？她真是要維護(hù)封建禮教、門(mén)閥制度？我們知道，漢代在武帝以前，統(tǒng)治階級(jí)主張的一直是“無(wú)為而治”，朝廷對(duì)地方、對(duì)百姓并不怎么干涉管束。直到董仲舒提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”后，儒家禮教才開(kāi)始影響人們，但影響并不深刻。這一點(diǎn)在孔雀東南飛一文中，我們也能感知。蘭芝被休回家后，只有十多天時(shí)間，就有縣令派人上門(mén)為“窈窕世無(wú)雙，年始十八九，便言多令才”的三公子提親；接著又有太守派人為“嬌逸未有婚”的五公子說(shuō)媒。當(dāng)蘭芝應(yīng)婚后，太守家“金車(chē)玉作輪”“流蘇金鏤鞍”“赍錢(qián)三百萬(wàn)”“雜彩三百匹”“從人四五百”，浩浩蕩蕩去迎親，沒(méi)有因?yàn)樘m芝是二婚，是寒門(mén)，就有絲毫的慢怠?？梢?jiàn)當(dāng)時(shí)人們并不十分看重門(mén)閥等級(jí)，也不看重頭婚二婚，看重的主要還是人品和相貌。這一點(diǎn)恐怕比當(dāng)代更開(kāi)明開(kāi)放。連太守、縣令都不怎么看重的所謂封建禮教與門(mén)閥，焦母作為一個(gè)普通婦女，真的會(huì)那么看重嗎？焦母喪夫，兒子外出公干，女兒尚小，內(nèi)心孤獨(dú)郁悶卻無(wú)處訴說(shuō)，蘭芝正好成了她發(fā)泄苦悶的對(duì)象。所以在她眼里，蘭芝的一切都是“無(wú)禮節(jié)”“自專(zhuān)由”。蘭芝的一句“非為織作遲，君家婦難為”，明明白白地告訴我們，并不是每一個(gè)家庭的媳婦都難做，只是“君家”的兒媳才難為?？梢?jiàn)焦母的行為只是個(gè)人行為，并不代表整個(gè)時(shí)代。焦母是出于個(gè)人情感與私心在時(shí)時(shí)處處刁難兒媳。這種刁難不是在維護(hù)封建禮教，而是在排解內(nèi)心苦悶的近于變態(tài)的情緒。所以我認(rèn)為，純粹是一個(gè)焦母強(qiáng)烈的“戀子情結(jié)”所產(chǎn)生的嫉妒與變態(tài)心理，活生生拆散了一對(duì)鴛鴦，導(dǎo)致了劉蘭芝、焦仲卿的愛(ài)情悲劇。從劉兄來(lái)看，說(shuō)劉兄是封建禮教的幫兇，實(shí)在是冤枉他了。他對(duì)蘭芝的一番開(kāi)導(dǎo)，合情合理。在蘭芝與仲卿不可能復(fù)合的情況下，他希望妹妹趁年輕，盡快再找個(gè)好婆家，有什么錯(cuò)呢？再說(shuō)，不嫁縣令的兒子也就罷了，如果連太守的兒子都不愿嫁，以后誰(shuí)還敢再上門(mén)提親？蘭芝本就是二婚，已經(jīng)二十歲了，這在當(dāng)時(shí)已是大齡青年。與仲卿的復(fù)合不可能，如果又沒(méi)人再敢提親，那結(jié)局是可想而知的。作為長(zhǎng)兄，審時(shí)度勢(shì)，勸導(dǎo)妹妹認(rèn)清形勢(shì)，這是應(yīng)該的，也是必須的。就算有錯(cuò)，不過(guò)是有點(diǎn)虛榮心罷了。這是每一個(gè)平常人都可能有的虛榮心。正是這樣的虛榮心，才使劉兄這個(gè)人物更真實(shí)，作品更生動(dòng)。說(shuō)他“熱衷富貴”“時(shí)刻希望往上爬”“自私自利”，這么上綱上線，罪狀似乎太大。如果他真是一心只想往上爬，那縣令的兒子來(lái)求親，他就會(huì)牢牢把握機(jī)遇了，哪里還會(huì)坐等太守的兒子再來(lái)說(shuō)媒呢？因此，作品的主題思想應(yīng)該是：以劉蘭芝、焦仲卿的愛(ài)情悲劇為線索，細(xì)致地描寫(xiě)了蘭芝與焦母之間的婆媳矛盾，深刻地揭示了焦母因戀子情結(jié)而產(chǎn)生的嫉妒與變態(tài)心理，有力地表現(xiàn)了蘭芝的美麗、賢惠與反抗精神。贊美了焦劉二人忠貞的愛(ài)情。（語(yǔ)文教學(xué)與研究（教研天地）第11期，有刪改）1下列各項(xiàng)中，不屬于文中畫(huà)橫線的“合情合理”的一項(xiàng)是A在蘭芝與仲卿不可能復(fù)合的情況下，劉兄希望妹妹趁年輕，盡快再找個(gè)好婆家。B不嫁縣令的兒子也就罷了，如果連太守的兒子都不愿嫁，以后誰(shuí)還敢再上門(mén)提親。C作為長(zhǎng)兄，審時(shí)度勢(shì)，勸導(dǎo)妹妹認(rèn)清形勢(shì)，這是應(yīng)該的，也是必須的。D如果劉兄真是一心只想往上爬，那縣令的兒子來(lái)求親，他就會(huì)牢牢把握機(jī)遇了?！敬鸢浮緿2下列各項(xiàng)中，對(duì)作者得出末段主題的理由的判斷，不正確的一項(xiàng)是A直到董仲舒提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”后，儒家禮教才開(kāi)始影響人們，但影響并不深刻。B太守、縣令都不怎么看重的所謂封建禮教與門(mén)閥，焦母作為一個(gè)普通婦女，也不會(huì)那么看重的。C焦母強(qiáng)烈的“戀子情結(jié)”所產(chǎn)生的嫉妒與變態(tài)心理，拆散了這對(duì)鴛鴦，導(dǎo)致了劉焦的愛(ài)情悲劇。D劉兄有點(diǎn)錯(cuò)，他幫助劉母勸蘭芝；也有點(diǎn)虛榮，盡管這是每一個(gè)平常人都可能有的虛榮心?！敬鸢浮緿【解析】本題考查理解文意。篩選并整合文中的信息的能力。文中作者明確表示劉兄勸誡蘭芝合情合理，所以D項(xiàng)說(shuō)劉兄有點(diǎn)錯(cuò)是不正確的。3下列各項(xiàng)中，表述符合原文意思的一項(xiàng)是A孔雀東南飛的主題并不是一般意義上的揭示出封建禮教和門(mén)閥制度的罪惡，而是寫(xiě)