2018年高考語文一輪復(fù)習(xí)核心梳理提技能2.2.2語言的賞析新人教版.doc

語言的賞析核心梳理提技能一煉字、詩眼【識記點(diǎn)撥】結(jié)合例句，熟悉類型，明確作用。(一)煉字類型1.煉名詞示例“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。”(黃庭堅(jiān)寄黃幾復(fù))分析詩人以“江湖”“夜雨”“燈”書寫離別之情：“江湖”能使人想到流轉(zhuǎn)和漂泊；“夜雨”能引起懷人之情；“十年燈”用以和“江湖夜雨”相連綴，就能激發(fā)讀者的一連串想象效果名詞代表意象，傳達(dá)獨(dú)特情感；多個(gè)名詞疊加，營造特定氛圍，強(qiáng)化主旨情感2.煉動(dòng)詞示例“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！?杜甫春望)分析“濺”和“驚”，是使動(dòng)詞：花使淚濺，鳥使心驚。春天來了，鳥語花香本應(yīng)歡笑愉快，但現(xiàn)在國家遭受喪亂，一家流離分散，花香鳥語只能使詩人濺淚驚心罷了效果化靜為動(dòng)，以動(dòng)寫靜；描摹情態(tài)，突出特征3.煉形容詞示例“大漠孤煙直，長河落日圓?！?王維使至塞上)分析“直”和“圓”兩字不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩人真切的感受，畫面開闊，意境雄渾效果繪形繪色，摹狀描態(tài)，傳聲傳貌；直觀再現(xiàn)事物情態(tài)，間接傳達(dá)情感傾向4.煉數(shù)量詞示例“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺?！?杜甫登高)分析“萬里”“百年”的數(shù)字夸張，描繪出了遼闊無邊的畫面，極力抒發(fā)了詩人悲愴的感情效果如實(shí)描繪，精練傳神，詩意雋永，妙味無窮；虛化烘托，增強(qiáng)表現(xiàn)力5.煉疊音詞示例尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。(李清照聲聲慢)分析這七組疊詞極富音樂美，反復(fù)吟唱，徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄楚，有如聽到一個(gè)傷心至極的人在低聲傾訴；同時(shí)，也會(huì)讓聽者悄然萌生一種莫名其妙的愁緒，久久不散，余味無窮效果增強(qiáng)韻律感；有強(qiáng)調(diào)突出作用6.煉虛詞示例永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意竟未休。(李商隱安定城樓)分析“永”“欲”雖為虛詞，但有力地表達(dá)了作者畢生的抱負(fù)和恬淡的心情；“竟”字極盡調(diào)侃奚落之能事，表示對世間一切惡濁事物的睥睨蔑視，決不妥協(xié)之情效果貫通文脈，開合呼應(yīng)，連貫順暢；婉轉(zhuǎn)委曲，跌宕起伏，化板滯為流動(dòng)，表達(dá)復(fù)雜豐富的內(nèi)涵(二)詩眼類型類型舉例分析思想的凝聚點(diǎn)“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！”(李白贈(zèng)汪倫)“深”是詩眼，它不僅概括了詩的內(nèi)容，而且將“潭水之深”與“友誼之深”巧妙地聯(lián)系起來結(jié)構(gòu)的總起點(diǎn)“江南好，風(fēng)景舊曾諳：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”(白居易憶江南(其一)“好”字，統(tǒng)領(lǐng)全篇，攝盡江南春色的種種佳處，而作者的贊頌之意與向往之情也盡寓其中精妙的閃光點(diǎn)“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！?孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相)“蒸”寫出湖面的豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢澤都受到洞庭湖的滋養(yǎng)哺育，“撼”突出了洞庭湖洶涌澎湃的氣勢，極為有力【對點(diǎn)通關(guān)】1.找出下列詩句中精彩傳神的字詞?！懊髟滤砷g照，清泉石上流。”(王維山居秋暝)“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。”(李白夜宿山寺)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！?張繼楓橋夜泊)“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”(宋祁玉樓春)“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！?王安石泊船瓜洲)“海上生明月，天涯共此時(shí)。”(張九齡望月懷遠(yuǎn))“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！?蔣捷一剪梅)“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍?！?李白塞下曲之一)“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕?！?王維觀獵)“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！?葉紹翁游園不值)答：_答案：照、流；高；愁；鬧；綠；生；紅、綠；隨、抱；疾、輕；關(guān)、出二賞析關(guān)鍵語句關(guān)鍵語句的類型和作用特殊句式倒裝句錯(cuò)位突出多情應(yīng)笑我互文句開合反復(fù)煙籠寒水月籠沙對仗句整齊上口翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香省略句浮想聯(lián)翩松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處特殊位置開頭部分入題、奠定基調(diào)、統(tǒng)領(lǐng)全詩中間部分承轉(zhuǎn)過渡、渲染烘托結(jié)尾部分卒章顯志、以景結(jié)情特殊技巧結(jié)合所用修辭或表現(xiàn)手法分析特定情感揭示情感主旨，表明觀點(diǎn)態(tài)度【對點(diǎn)通關(guān)】2.把下列倒裝的詩句調(diào)整為正常句式?！捌甙藗€(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！?辛棄疾西江月)答：_“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津?！?王勃送杜少府之任蜀州)答：_“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！?崔顥黃鶴樓)答：_“星垂平野闊，月涌大江流?！?杜甫旅夜書懷)答：_“秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花?！?葉夢得水調(diào)歌頭)答：_“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)?！?王昌齡從軍行七首(其四)答：_“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！?賈島題李凝幽居)答：_答案：正常表述為“天外七八個(gè)星，山前兩三點(diǎn)雨”。正常表述為“三秦輔城闕，望五津風(fēng)煙”。正常表述為“晴川(晴朗的原野上)漢陽樹歷歷(可數(shù))，鸚鵡洲芳草萋萋”。正常表述為“平野闊星垂，大江流月涌”。正常表述為“黃花報(bào)霜信”。正常表述為“遙望孤城玉門關(guān)”。正常表述為“鳥池邊宿樹，僧月下敲門?！?.找出下列詩中的主旨句。閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。(王昌齡閨怨)紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。(王維相思)丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。(杜甫蜀相)遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。(李商隱端居)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(杜牧赤壁)答：_答案：悔教夫婿覓封侯。此物最相思。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。三賞析語言風(fēng)格(一)常見的用來描述語言特色的詞語清新 清秀 清健 清幽 平淡 淡雅 古樸 質(zhì)樸 樸素 樸實(shí) 自然 淺顯 通俗 優(yōu)美 華美 華麗 工麗 文麗 絢麗 典雅 新奇 鮮明 生動(dòng) 形象 直率 率真 準(zhǔn)確 簡潔 簡練 凝練 洗練 明快 傳神高昂 奔放 豪放 熱情 恢宏 輕靈 飄逸 蒼勁 勁健 強(qiáng)健 雄健 雄奇 雄偉 雄壯 雄渾 渾厚 俊爽 曠達(dá) 奇崛 峭拔深沉 低沉 沉郁 頓挫 孤寂 委婉 含蓄 風(fēng)趣 幽默 詼諧 朦朧 隱晦 細(xì)密 悲慨 悲壯 悲涼 蒼涼 舒緩 纏綿 悱惻 俊寒 清冷 孤峭 清瘦多用口語 明白如話 活潑曉暢 筆調(diào)婉約 色彩豐富 富有韻律 平字見奇常字見險(xiǎn) 陳字見新 樸字見色 詩畫一體(二)語言風(fēng)格常用術(shù)語例析平實(shí)質(zhì)樸“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！?陶淵明飲酒)含蓄雋永“妝罷低聲問夫婿：畫眉深淺入時(shí)無？”(朱慶馀閨意獻(xiàn)張水部)清新明麗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?楊萬里小池)形象生動(dòng)“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！?蘇軾念奴嬌赤壁懷古)絢麗飄逸“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?李白望廬山瀑布)婉約細(xì)膩“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！?李清照武陵春)幽默諷刺“坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)原來不讀書?！?章碣焚書坑)雄渾壯闊“大漠孤煙直，長河落日圓?！?王維使至塞上)豪放大氣“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！?李白將進(jìn)酒)音律和諧“庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)?！?歐陽修蝶戀花)沉郁頓挫“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！?杜甫登高)悲涼慷慨“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！?陳子昂登幽州臺歌)清俊爽朗“長安回望繡成堆，山頂千門次第開?！?杜牧過華清宮絕句三首(其一)沖淡清幽“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！?王維鳥鳴澗)曠達(dá)開朗“人生如夢，一尊還酹江月?！?蘇軾念奴嬌赤壁懷古)【對點(diǎn)通關(guān)】4.請