2018版高考生物復(fù)習(xí)細(xì)胞的生命歷程第16講提升課__與減數(shù)分裂相關(guān)的熱考題型學(xué)案.doc

第16講提升課與減數(shù)分裂相關(guān)的熱考題型突破減數(shù)分裂形成配子種類的分析和判斷11個(gè)精原細(xì)胞和1個(gè)卵原細(xì)胞最終產(chǎn)生的生殖細(xì)胞數(shù)量不同(1)1個(gè)精原細(xì)胞1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞4個(gè)精細(xì)胞4個(gè)精子。(2)1個(gè)卵原細(xì)胞1個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞1個(gè)極體1個(gè)卵細(xì)胞3個(gè)極體。2具有n對(duì)同源染色體的個(gè)體產(chǎn)生配子情況(不考慮交叉互換)可能產(chǎn)生配子的種類實(shí)際能產(chǎn)生配子的種類1個(gè)精原細(xì)胞2n種2種1個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞1種1種1個(gè)雄性個(gè)體2n種2n種1個(gè)卵原細(xì)胞2n種1種1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞1種1種1個(gè)雌性個(gè)體2n種2n種1(經(jīng)典易錯(cuò))人的卵原細(xì)胞中有46條染色體(不考慮同源染色體之間的互換)，一個(gè)人的卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后，可能形成的卵細(xì)胞的種類數(shù)和一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞的種類數(shù)分別是()A222和23B232和1C223和1 D223和46解析：選C。人的卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后，可能形成的卵細(xì)胞種類是223種，一個(gè)卵原細(xì)胞只能形成1個(gè)卵細(xì)胞，所以實(shí)際形成的種類數(shù)為1種。2(自由組合型)(2017山東臨沂重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)某種生物的三對(duì)等位基因分布在三對(duì)同源染色體上，如圖表示該生物的精細(xì)胞，試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的類型，判斷這些精細(xì)胞至少來自幾個(gè)精原細(xì)胞(不考慮交叉互換)()A2個(gè)B3個(gè)C4個(gè)D5個(gè)解析：選C。來自一個(gè)精原細(xì)胞的精細(xì)胞基因組成相同或互補(bǔ)，根據(jù)這一點(diǎn)可以判斷可來自一個(gè)精原細(xì)胞，可來自一個(gè)精原細(xì)胞，來自一個(gè)精原細(xì)胞，來自一個(gè)精原細(xì)胞，這些精細(xì)胞至少來自4個(gè)精原細(xì)胞，C正確。3(交叉互換型)如圖1所示為動(dòng)物細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體，其減數(shù)分裂過程中發(fā)生交叉互換形成了如圖2所示的四個(gè)精子，則來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是()A B C D答案：B根據(jù)染色體組成判斷配子來源的方法減數(shù)分裂異常情況分析1減數(shù)分裂與基因突變?cè)跍p數(shù)第一次分裂前的間期，DNA分子復(fù)制過程中，如復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò)，則會(huì)引起基因突變，可導(dǎo)致姐妹染色單體上含有等位基因，這種突變能通過配子傳遞給下一代，如圖所示。2減數(shù)分裂與基因重組(1)非同源染色體上非等位基因自由組合導(dǎo)致基因重組(自由組合定律)。在減數(shù)第一次分裂后期，可因同源染色體分離，非同源染色體自由組合而出現(xiàn)基因重組，如圖中A與B或A與b組合。(2)同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換導(dǎo)致基因重組。在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期，可因同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換而導(dǎo)致基因重組，如A原本與B組合， a與b組合，經(jīng)重組可導(dǎo)致A與b組合，a與B組合。3減數(shù)分裂與染色體變異在減數(shù)分裂過程中，由于一些原因也會(huì)出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異的配子，可通過配子將這些變異傳遞給下一代，現(xiàn)分析如下：如果減數(shù)第一次分裂異常，則所形成的配子全部不正常；如果減數(shù)第二次分裂中的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂異常，則所形成的配子有的正常，有的不正常。如圖所示：4XXY與XYY異常個(gè)體成因分析(1)(2)XYY成因：父方減異常，即減后期Y染色體著絲點(diǎn)分裂后兩條Y染色體共同進(jìn)入同一精細(xì)胞。 命題1減數(shù)分裂與基因突變、基因重組的關(guān)系1(2017福建四地六校第三次聯(lián)考)如圖表示某二倍體生物的細(xì)胞，有關(guān)敘述正確的是()A該細(xì)胞正處于有絲分裂前期B在該細(xì)胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變C該細(xì)胞分裂至后期時(shí)含有4個(gè)染色體組D該細(xì)胞分裂能產(chǎn)生2種基因型的子細(xì)胞解析：選D。由圖中細(xì)胞染色體上的基因可知，圖中不含同源染色體，且有染色單體，染色體在細(xì)胞內(nèi)散亂分布，可知該細(xì)胞正處于減數(shù)第二次分裂前期，A錯(cuò)誤；通常姐妹染色單體相同位置上的基因是相同的，但圖中存在姐妹染色單體相同位置上的基因分別為A、a，可能是該細(xì)胞形成過程中發(fā)生了基因突變，也可能是發(fā)生了交叉互換，B錯(cuò)誤；該細(xì)胞內(nèi)含1個(gè)染色體組，分裂至后期時(shí)姐妹染色單體分開，細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)染色體組，C錯(cuò)誤；該細(xì)胞繼續(xù)分裂，能產(chǎn)生基因型為ABdY和aBdY的子細(xì)胞，D正確。2(2017江蘇四市模擬)某動(dòng)物細(xì)胞中的染色體及基因組成如圖1所示，觀察裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)了圖2、圖3所示的細(xì)胞。相關(guān)敘述正確的是()A圖2、圖3細(xì)胞中染色體組數(shù)分別是4和2B等位基因B與b的堿基數(shù)目一定不同C圖3細(xì)胞分裂可產(chǎn)生2種類型的生殖細(xì)胞D圖1細(xì)胞形成圖2細(xì)胞過程中會(huì)發(fā)生基因重組解析：選A。圖1細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，圖2細(xì)胞處于有絲分裂的后期，含有4個(gè)染色體組，圖3細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，含有2個(gè)染色體組，A正確；基因突變的形式有堿基對(duì)的增添、缺失或置換，基因B與b的堿基數(shù)目可能相同，B錯(cuò)誤；圖3細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，分裂后只產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞(生殖細(xì)胞)，C錯(cuò)誤；基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，圖1細(xì)胞形成圖2細(xì)胞為有絲分裂，D錯(cuò)誤。 命題2減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目異常的配子分析3(2017皖南八校聯(lián)考)下列現(xiàn)象可能由細(xì)胞分裂各時(shí)期變化導(dǎo)致的，其對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)現(xiàn)象減數(shù)分裂AXYY綜合征個(gè)體的形成減數(shù)第二次分裂中期B三倍體西瓜植株的高度不育減數(shù)第一次分裂前期C雜合子(Aa)的自交后代出現(xiàn)的性狀分離減數(shù)第一次分裂后期D低溫使根尖細(xì)胞染色體加倍有絲分裂前期解析：選A。XYY綜合征是由于精子形成過程中，減數(shù)第二次分裂后期、末期時(shí)，復(fù)制的姐妹染色單體YY沒有分到2個(gè)子細(xì)胞中去，A錯(cuò)誤；三倍體西瓜植株的高度不育是由于減數(shù)第一次分裂前期聯(lián)會(huì)紊亂造成的，B正確；雜合子(Aa)的自交后代出現(xiàn)的性狀分離，是由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分開，導(dǎo)致等位基因的分離引起的，C正確；低溫在有絲分裂前期抑制了紡錘體的形成，使根尖細(xì)胞染色體加倍，D正確。4(2015高考天津卷，4)低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體，從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞，此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎。上述過程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞，如圖所示四種細(xì)胞的染色體行為(以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對(duì)同源染色體為例)可出現(xiàn)的是()解析：選B。A項(xiàng)，該初級(jí)卵母細(xì)胞形成了紡錘體，與題意不符。B項(xiàng)，由圖可以看出是減數(shù)第二次分裂后期，移向同一極的仍有同源染色體，與題意相符。C項(xiàng)，低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍后形成的卵細(xì)胞應(yīng)含有兩個(gè)染色體組，即4條染色體，而不是3條。D項(xiàng)，三倍體胚胎的體細(xì)胞中應(yīng)含有3個(gè)染色體組，而圖中只有兩個(gè)。DNA復(fù)制與細(xì)胞分裂中染色體標(biāo)記情況的知識(shí)整合結(jié)合DNA復(fù)制考查細(xì)胞分裂過程中染色體標(biāo)記情況是前幾年高考命題的熱點(diǎn)。最近幾年雖然較少涉及，但高考命題具有冷熱點(diǎn)輪換考查的特點(diǎn)，加之此問題能很好考查圖文轉(zhuǎn)換能力和綜合分析能力，因此在備考復(fù)習(xí)中仍需重點(diǎn)關(guān)注。其答題方法為：(1)首先確定細(xì)胞分裂方式，是有絲分裂還是減數(shù)分裂，有絲分裂常以一條染色體為研究對(duì)象，減數(shù)分裂一般選取一對(duì)同源染色體為研究對(duì)象。(2)其次確定標(biāo)記過程中DNA復(fù)制次數(shù)和在未標(biāo)記培養(yǎng)液中細(xì)胞分裂次數(shù)(時(shí)期)。(3)最后圖示細(xì)胞分裂過程，如圖：標(biāo)記DNA分子：轉(zhuǎn)至不含放射性培養(yǎng)液中培養(yǎng)一個(gè)細(xì)胞周期：) 命題DNA復(fù)制與細(xì)胞分裂中染色體標(biāo)記情況的綜合分析1對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，等位基因M、m都被標(biāo)記為黃色，在熒光顯微鏡下進(jìn)行觀察。下列有關(guān)推測(cè)合理的是()A若觀察處于有絲分裂中期的細(xì)胞，則在赤道板附近會(huì)出現(xiàn)4個(gè)黃色熒光點(diǎn)B若觀察處于分裂間期的細(xì)胞，則某條染色體上一定有2個(gè)黃色熒光點(diǎn)C若觀察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞，則所有四分體都有4個(gè)黃色熒光點(diǎn)D若觀察處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞，則某條染色體上一定有2個(gè)黃色熒光點(diǎn)解析：選A。處于分裂間期的細(xì)胞，如果DNA已經(jīng)復(fù)制，則某條染色體上含有2個(gè)黃色熒光點(diǎn)；如果DNA沒有復(fù)制，則某條染色體上只有一個(gè)黃色熒光點(diǎn)。處于四分體時(shí)期的細(xì)胞中只有含有M、m基因的四分體才有4個(gè)黃色熒光點(diǎn)。在正常情況下，如果細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的前期或中期，則其某條染色體上有2個(gè)黃色熒光點(diǎn)，而處于減數(shù)第二次分裂后期和末期的細(xì)胞中某條染色體上只有1個(gè)黃色熒光點(diǎn)。2將正常生長(zhǎng)的玉米根尖細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，待其完成一個(gè)細(xì)胞周期后，再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，讓其再完成一個(gè)細(xì)胞周期，此時(shí)獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子不可能為(只考慮其中一對(duì)同源染色體上的DNA分子)()ABC D答案：A3如圖所示，A點(diǎn)時(shí)用32P標(biāo)記果蠅精原細(xì)胞所有核DNA的雙鏈，然后將其置于只含31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā)生了a、b兩個(gè)連續(xù)的分裂過程。相關(guān)敘述正確的是()ACD段細(xì)胞中一定有2條Y染色體BGH段細(xì)胞中可能有兩條Y染色體CGH段細(xì)胞中含32P的染色體一定有8條DIJ段細(xì)胞中含32P的染色體可能有8條解析：選C。圖中a、b過程分別代表有絲分裂、減數(shù)分裂。CD段代表有絲分裂前、中、后、末期，在有絲分裂的前期和中期細(xì)胞中只含1條Y染色體，A錯(cuò)誤。GH段代表減數(shù)第一次分裂前、中、后、末期，只含有1條Y染色體，B錯(cuò)誤。處于GH段的細(xì)胞中含有8條染色體，每條染色體上有2個(gè)DNA分子，且只有其中1個(gè)DNA分子的1條脫氧核苷酸鏈具有放射性，C正確。IJ段細(xì)胞中含有4條或8條染色體，但均只有4條染色體具有放射性，D錯(cuò)誤。4用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞所有染色體上DNA分子的兩條鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中進(jìn)行組織培養(yǎng)。這些細(xì)胞在第一次細(xì)胞分裂的前、中、后期，一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記染色體條數(shù)和染色體上被32P標(biāo)記DNA分子數(shù)分別是()解析：選A。根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)判斷，用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞所有染色體上DNA分子的兩條鏈，再將這些細(xì)胞放在不含32P的培養(yǎng)基中進(jìn)行組織培養(yǎng)，則第一次有絲分裂前期、中期、后期DNA數(shù)目加倍，且每個(gè)DNA分子一條鏈含32P，一條鏈不含32P，故有絲分裂前、中、后期含32P的DNA數(shù)目相等，有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍，故后期含32P的染色體數(shù)目是前期、中期的2倍。減數(shù)分裂與其他知識(shí)點(diǎn)的綜合考查5(2017廣東廣雅中學(xué)高三月考)如表為人體從一個(gè)卵原細(xì)胞開始發(fā)生連續(xù)生理過程時(shí)細(xì)胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點(diǎn)描述，下來說法正確的是()生理過程甲乙丙丁染色體組數(shù)212112242？相關(guān)描述性激素作用細(xì)胞膜功能體現(xiàn)遺傳信息不變功能趨向?qū)ｉT化A甲過程中DNA復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，產(chǎn)生四個(gè)生殖細(xì)胞B甲和丙過程能夠發(fā)生的突變和基因重組決定了生物進(jìn)化的方向C乙過程得到的細(xì)胞染色體組成是44XX，丁過程是遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果D丙過程得到的一個(gè)子細(xì)胞中最多有23個(gè)核DNA含有卵原細(xì)胞的DNA單鏈答案：D課時(shí)作業(yè)1(2017天水二中高三二模)下列關(guān)于變異來源的敘述中，屬于減數(shù)分裂過程特有的是()ADNA分子復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)缺失，導(dǎo)致基因突變 B非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組C非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 D相同染色體不分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目非整倍性變異答案：B2圖甲是某生物的一個(gè)精細(xì)胞，根據(jù)染色體的類型和數(shù)目，判斷圖乙中與其來自同一個(gè)精原細(xì)胞的有()ABC D解析：選C。精原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂的特點(diǎn)：同源染色體分離；減數(shù)第二次分裂的特點(diǎn)：次級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)由同一著絲點(diǎn)相連的兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體分別進(jìn)入兩個(gè)精細(xì)胞中，所以由同一精原細(xì)胞最終分裂形成的精細(xì)胞中，染色體組成基本相同或恰好“互補(bǔ)”。根據(jù)圖乙中各細(xì)胞內(nèi)染色體特點(diǎn)分析，圖與圖甲的染色體組成“互補(bǔ)”，圖與圖甲的染色體組成基本相同，由此可判斷出與圖甲精細(xì)胞來自同一個(gè)精原細(xì)胞。3(2017江蘇文創(chuàng)教育測(cè)試)如圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像，下列分析判斷正確的是()A丙產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AB和abB甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組C甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞過程中產(chǎn)生的基因突變通常能遺傳到子代個(gè)體中D丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了非等位基因自由組合解析：選B。丙細(xì)胞經(jīng)過姐妹染色單體分離形成的兩個(gè)子細(xì)胞基因型相同，A錯(cuò)誤；甲、乙、丙細(xì)胞中都含有兩個(gè)染色體組，B正確；由甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的方式為有絲分裂，一般不能遺傳給后代，C錯(cuò)誤；丙細(xì)胞分裂為姐妹染色單體分離，沒有發(fā)生非等位基因的自由組合，D錯(cuò)誤。4如圖為某同學(xué)總結(jié)的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的聯(lián)系圖，有些聯(lián)系是錯(cuò)誤的，其中全為錯(cuò)誤聯(lián)系的選項(xiàng)是()A BC D解析：選D。有絲分裂后期姐妹染色單體分離，故正確。減數(shù)第一次分裂后期會(huì)發(fā)生同源染色體分離，非同源染色體自由組合，故和正確。受精作用過程中同源染色體會(huì)合，故正確。姐妹染色單體分離不會(huì)導(dǎo)致等位基因分離，故錯(cuò)誤。同源染色體的分離會(huì)導(dǎo)致等位基因分離，故正確。非同源染色體自由組合會(huì)導(dǎo)致非同源染色體上非等位基因自由組合，故正確。受精時(shí)同源染色體會(huì)合不會(huì)導(dǎo)致非同源染色體上非等位基因自由組合，故錯(cuò)誤。5(高考山東卷改編)基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體。下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是()2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離A BC D解析：選A。AA型配子中沒有a基因，說明減數(shù)第一次分裂時(shí)A與a已經(jīng)分開，一定是由于減數(shù)第二次分裂時(shí)2號(hào)染色體未分離，正確，錯(cuò)誤；AA型配子中不含性染色體，有兩種可能：一是在減數(shù)第一次分裂時(shí)性染色體未分離，由產(chǎn)生的不含性染色體的次級(jí)性母細(xì)胞分裂而成；二是減數(shù)第二次分裂時(shí)性染色體未分離，產(chǎn)生不含性染色體的性細(xì)胞，故正確，錯(cuò)誤。6(高考安徽卷改編)下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是()人類的47，XYY綜合征個(gè)體的形成線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落三倍體西瓜植株的高度不育一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)31的性狀分離比卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類的21三體綜合征個(gè)體A B C D解析：選C。人類的47，XYY綜合征個(gè)體的異常之處是含有兩條Y染色體，與次級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期兩條Y染色體沒有正常分離有關(guān)，故不符合。線粒體DNA屬于細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)，其突變也發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，與減數(shù)分裂中的聯(lián)會(huì)無關(guān)，故不符合。三倍體西瓜植株高度不育的原因是聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的配子，故符合。一對(duì)等位基因雜合子自交后代之所以會(huì)出現(xiàn)31的性狀分離比，是因?yàn)樵谛纬膳渥舆^程中，含等位基因的同源染色體聯(lián)會(huì)后發(fā)生分離，故符合。卵裂過程中只能進(jìn)行有絲分裂，有絲分裂過程中無聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，故不符合。7(2017陜西安康二模)如圖是基因型為AaBb的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：(1)圖甲所示細(xì)胞內(nèi)有_個(gè)染色體組，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是_。不具有同源染色體的細(xì)胞有_。(2)圖丙所示細(xì)胞名稱為_，其染色體變化對(duì)應(yīng)圖丁的_段。(3)若用光學(xué)顯微鏡觀察到圖中細(xì)胞所示的染色體，需用_染色；若鑒定染色體的主要成分時(shí)，需用到_試劑和_試劑。(4)若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細(xì)胞，其原因最可能是_。(5)若圖丙中一條染色體上的B基因變?yōu)閎基因，則產(chǎn)生這種情況的原因可能是_。解析：(1)圖甲所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，有4個(gè)染色體組，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型與母細(xì)胞基因型相同，即AaBb。圖乙所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期。圖丙所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，不具有同源染色體。(2)圖丙細(xì)胞均等分裂，是第一極體，染色體數(shù)目變化對(duì)應(yīng)圖丁的de段。(3)用光學(xué)顯微鏡觀察到圖中細(xì)胞所示的染色體，需用龍膽紫或醋酸洋紅染色；染色體的主要成分是DNA與蛋白質(zhì)，若鑒定染色體的主要成分，需用到二苯胺試劑和雙縮脲試劑。(4)若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細(xì)胞，其原因最可能是1號(hào)與2號(hào)染色體在減數(shù)第一次分裂后期沒有正常分離。(5)該動(dòng)物進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞中姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，原因是基因突變或同源染色體中非姐妹染色單體間交叉互換。答案：(1)4AaBb丙(2)第一極體de(3)龍膽紫或醋酸洋紅二苯胺雙縮脲(4)減數(shù)第一次分裂后期同源染色體1號(hào)與2號(hào)沒有分開(5)基因突變或同源染色體中非姐妹染色單體間交叉互換8(2015高考海南卷改編