浙江2018屆高三語文總復(fù)習(xí)跟蹤檢測三十一“散文技巧語言藝術(shù)鑒賞題”驗收達標(biāo)練.doc

跟蹤檢測（三十一）“散文技巧、語言藝術(shù)鑒賞題”驗收達標(biāo)練一、題型對點練閱讀下面的文字，完成12題。嶺上梨花雪張峪銘你不得不承認(rèn)，世間有些事很奇妙。如春天就像一位姑娘拿著一根季節(jié)的牧鞭，輕輕地抽打著萬物，于是萬物蘇醒了，并歡快地邁向春光深處。奇怪的是人到了這個季節(jié)也不例外，也慢慢地敞開胸懷，也樂意、興奮地扎入春潮之中。這不，朋友金兄來電說，若再不到嶺上來，那梨花將要謝了，到時你不要懊悔。最后還詩意地說了一句：滿山梨花雪，飄灑能幾時？其實朋友的夸張語言比不上季節(jié)的誘惑。對嶺上的梨花，我已鐘情很久了，只不過時間難以支配，一拖再拖。我也擔(dān)心若不前往，恐怕梨花已卸妝，趕不上其尾聲末場了。嶺上，實際上是三條嶺簡稱，它屬東至縣堯渡鎮(zhèn)管轄，離縣城以東約十里地。這里原先就是古徽道必經(jīng)之地，是東邊通往小城的咽喉?？蓵r光的草早已將古道湮沒，石板路也習(xí)慣了人的冷落。不想嶺上人，在那貧瘠的土地栽上了梨樹，于是“千樹萬樹梨花開”，引得四方游人來。嶺上成了梨花的天堂，春天的秀場，連古道也煥發(fā)了生機。那天雨絲飄落，我們一行人輕踏如琴鍵似的石道階梯，張望惱人的春色，諦聽快樂的跫音，路過一潭碧水，走過一段山岡，穿過一座古亭你舉眼一望，無邊景色迎面撲來。那滿山遍野的梨花，攻陷了整個山梁，那行道樹的新綠，石楠林的殷紅，成了梨花的配角，就像一匹巨幅白絹上點綴一點綠色和一抹紅，將那梨花襯托得更加潔白，如玉晶瑩剔透，如雪素潔淡雅。這讓人想起了中國畫，了了幾筆，春意盎然，那大片的留白，給了人無限的想象空間。說起嶺上梨花的配角，不能不說那些奇形怪狀的褶皺石。有的如天蟾，有的如書卷，有的如蓮座，有的如寶劍梨樹植在山石間，山石臥在梨樹前，就如襲一身白裙的女模特，倚在肌肉健碩的男子身邊，一個風(fēng)情萬種，一個雷霆不動，演繹著野性與溫柔之美。一樹梨花細雨，一座古亭微風(fēng)。梨花是那么的鮮活清新，古亭是那么的質(zhì)樸禪定。這樣的畫面，讓人古意頓生風(fēng)掃素眉，眼角垂淚，玉笛輕吹，千嬌百媚，只為在這世上走過一回，只為在萬紫千紅中獨守清白而無悔。不錯，梨花是嶺上的當(dāng)然主角，但她有時也退到幕后，若你定格一景，梨花又成了游人的背景。你看那一班女子，穿紅著綠，手拿紗巾在梨花古道上舞動起來，那洋溢的笑顏，與梨花相映成美。你才知道人因景而游，景也因人更生動。我坐在古徽道邊的一塊石頭上，望著游人如織，花開如雪，我思考著任何生命都有許多相似與重疊。梨花生命與人類一樣。當(dāng)最后一場春雪融化成一泓春水時，梨樹枝頭生出些白米粒，小小的、澀澀的如懵懂女孩；等暄風(fēng)一遍遍拂過，那白色的花苞競相開放，那純粹的白，如少女的裙裾，那淡黃的蕊，如少女面龐上的羞澀；再過幾天花開得更加恣意，綠綠的嫩葉也悄悄地長了出來，就像系著綠圍裙的少婦，腰肢隨風(fēng)擺，楚楚動游人，想必那果實早已孕育在腹中了吧。女人如花，這樣的比喻可溯源到詩經(jīng)中的“桃之夭夭”，只不過桃花演繹的是一場火紅與熱烈的生命，而梨花的生活演進，帶著一份圣潔、一份高貴，一絲素雅與一絲哀怨。難怪有人稱梨花“雪作肌膚玉作容，不將妖艷嫁東風(fēng)”，天地之間，她不取悅，不諂媚，保持一生天性，給你一世素容。我想梨花是不是天地之間的白衣使者？她開在清明之前，一夜之間扯起了白幡，此時天朗氣清，山河素白。是不是祭奠滄海桑田的變幻，祭奠草木枯榮的更替，祭奠生靈萬物的輪回？是不是想讓人類懂得慎終追遠，飲水思源？“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城?！鼻迕骷赖焓菫榱说跷扛卸鳎龀菍ご菏菫榱耸刈「玫娜松?。人類啊，應(yīng)當(dāng)有必要的敬畏和必要的堅守。就像梨花堅守著她不變的清白，堅守著她淡淡的清香。嶺上梨花雪，只不過是將梨花的白，用雪作喻。你遠觀如雪滿山，近看如雪飄落。但梨花的香卻很特別，以至特別得讓人忽略了。當(dāng)然，這也不能全怪人。當(dāng)她的皎白之容沖擊著你的視覺時，你的嗅覺變得遲鈍了。即使你貪婪吸取，也不見香氣芳蹤；倘若靜心感受，定有一縷暗香。這也印證著一個道理，給你太多，幸福難覓；若有缺憾，才能幸福滿滿。我問朋友，你說的梨花雪如何詮釋？他眨了一下眼，一字一頓道：“梨花不遜雪花白，雪卻輸梨一段香?！焙伲旁~翻新，說出了梨花的品質(zhì)，可嶺上梨花呢？我想，里面不僅有栽梨人創(chuàng)業(yè)的精神，也會熏染著嶺上獨有的地理人文。嶺上梨花雪，三月始盛開。莫道傷春語，明年你再來。看到紛紛零落的梨花，我傷感地念叨著，并期待著來年嶺上的春天，期待那一場梨花雪。1(技巧鑒賞題)文章寫梨花多處運用襯托的手法，請結(jié)合文章第段內(nèi)容作簡要分析。答： 解析：本題考查散文中襯托手法的運用。學(xué)生需要關(guān)注每個段落中，除了梨花之外的其他人、事、景的描寫，這些描寫往往是為了襯托梨花的形象特點，然后回答襯托手法的表達效果及作用。參考答案：用行道樹的新綠、石楠林的殷紅襯托梨花的潔白；用山石的野性之美襯托梨花的溫柔之美；用古亭的質(zhì)樸禪定襯托梨花的鮮活清新；用游人的歡笑舞動襯托梨花的生動美麗。2(語言藝術(shù)鑒賞題)賞析文中第段畫橫線部分的內(nèi)容。答： 解析：本題考查散文句段的藝術(shù)特色。一般需要從描寫內(nèi)容及表現(xiàn)手法的角度考慮。描寫內(nèi)容方面，主要是要準(zhǔn)確把握描寫對象的特點或表達的情感態(tài)度等；表現(xiàn)手法方面，主要從修辭手法、描寫手法及抒情手法等方面考慮。最后將內(nèi)容與手法及其表達效果用簡練的語言分條概括即可。參考答案：按時間順序?qū)懗隼婊◤纳鲂“谆?，到競相開放，到恣意盛開、孕育果實的生長過程；運用比喻、擬人手法，將梨花生命的演進比作懵懂的女孩，少女的裙裾、面龐上的羞澀，系著綠圍裙的少婦，生動形象地寫出了梨花的潔白、嬌柔、秀美。二、高考綜合練閱讀下面的文字，完成36題。秋天的矚望青春祭陳世旭云忽然就淡了，高了藍天；水忽然就瘦了，矮了桅桿；風(fēng)忽然就硬了，薄了衣衫。雁陣背著斜陽，在纖塵不染的天空，寫美麗的十四行，扇動的雙翅，讓陽光的黃金，洇染了水邊的蘆花。秋天來了。我們每年最歡欣鼓舞的季節(jié)來了。忘記了秋雨落在欲干未干的水塘里的清冷，落在欲黃未黃的秋葉上的憔悴，落在欲訴未訴的私語中的怯懦。在這個收獲的季節(jié)，我想要張開雙臂抱緊太陽，看繽紛的落英、飽脹的果實，聽長輩旱煙窩上的吟哦，禁不住落下喜悅的眼淚。秋天靜靜地來了，載著艱辛的昔日。有鴿子飛過，鴿哨發(fā)出圓滿的音調(diào)。有一些寒冷，有一些憂郁。長風(fēng)回蕩著詩人的放歌：“呵，秋天、秋水、秋天的明月，哪一樣不曾印上我們的心血！呵，秋花、秋實、秋天的紅葉，哪一樣不曾浸透我們的汗液！”(郭小川秋歌)春天，開工的鐘聲在黎明前響起。我們摸黑鉆出草屋，看不清幾枝嫩黃的花莖剛剛爬上床頭的泥墻。沉睡在廣袤天際下的棉花地，被齊腰高的越冬作物覆蓋著，再多的人走進去都悄無聲息。幾乎是匍匐著，我們播下種子，播下一年的希望。太陽初升的時候，我們早已汗流浹背。然后，在某一個午飯的間隙，我們驀然發(fā)現(xiàn)，草屋的小窗外面，棉花林像孔雀開屏，伸展出悠長悠長的花翎。汛期同初夏一起到來。我們丟下棉花地里發(fā)瘋似的野草，跑上在冬天筑起的堤壩。我們的農(nóng)場是長江江心的小沙洲?？耧L(fēng)暴雨不分晝夜沒完沒了，同仿佛立起的大江連成一片。農(nóng)場就像一片遺落的樹葉，在生與死的掙扎中跌宕。整天離不開堤壩的我們像蟲一樣蠕動，和著渾濁的江水嚼著冰冷的飯粒，頂著劈頭大雨在石砌的斜坡上鼾聲如雷。一個兄弟抱著沙包堵塞就要潰決的口子，被怒浪卷走再也沒有回來。秋月，一輪豐腴的嫵媚，在無邊的棉花地里浪漫地騷動，萬千寂靜的生靈在它的清亮中呼吸。棉花地海一樣地起了波濤。月亮那么美滿，帶著無比的純潔，祝福大地盛大的婚姻。銀色的纏綿的詩情，在露滴閃閃的秋野上空飛舞。難以覺察的蒼茫的深處，所有的果實次第綻開了如嬰兒般的微笑。過去了，春天的萌芽在破土中的扭曲；過去了，夏季的枝條在酷熱中的窒息。而今，天地明凈，視野格外廣闊深遠。北方的原野上，馬蹄濺起翩翩飛舞的花瓣；南國的巷陌里，女子撥動幽幽的琴韻。大江在遠處的峽谷里釀成透明的美酒，氤氳著醉人的香氣。運棉花的牛車好像來自遙遠的歷史深處，上過了發(fā)亮的桐油，煥然一新。粗重的木輪比人還高，吱吱扭扭的聲音響徹云霄，環(huán)繞木輪的鐵圈碾出一道比一道更深的車轍。蓬松而結(jié)實的棉花堆上了倉庫的屋梁，將會有新的情侶在值夜的時候誕生；沉默而無私的土地露出干癟的胸膛，將會有新的滋潤在冬耕的時候埋藏。所有人都開始盼望著今年的分紅：老農(nóng)們盤算著造房屋，因為兒子早等著娶媳婦進門；一個女孩看中了商店新到的雪靴，過年時她要去中國的最北邊看望當(dāng)兵的對象；一個兄弟暗中準(zhǔn)備著結(jié)婚，他攬進懷抱的是我們曾經(jīng)個個夢想過的女神。而我，唯一的愿望就是買上最上等的棉花，給城里日漸衰老的母親換掉那床爛漁網(wǎng)一樣的老棉被。完成了冬種，我們就要回城里的家過年，秋天的每一天，都是在期待中激動不已的日子。說什么“悲哉秋之為氣也”(宋玉九辯)，說什么“萬里悲秋常作客”(杜甫登高)，說什么“添愁益恨繞天涯”(白居易中秋月)，在這個智慧和情感成熟的季節(jié)，所有傳誦千古的絕唱都顯得蒼白。我們在生活中學(xué)會的是矚望，而不是嘆息。長長的長長的未來，也不會沒有風(fēng)雨，不會沒有災(zāi)難，但只要有豐碩的秋天，一切就得到了報償。(選自光明日報，有刪改)陳世旭，著名作家，詩人。1948年1月生于江西省南昌市，初中畢業(yè)(1964年)以后，在贛北農(nóng)場插隊8年，在九江縣委宣傳部、縣文化館分別做了4年的新聞報道和文化干部，后改寫小說。3分析文章第段景物描寫的手法。答： 解析：文章開篇即描繪秋天景色，以文采吸引讀者。景物描寫手法可以從修辭、寫景角度、表現(xiàn)手法等角度考慮。從修辭手法來看，“云忽然就淡了，高了藍天；水忽然就瘦了，矮了桅桿；風(fēng)忽然就硬了，薄了衣衫”運用了排比、擬人的手法，“讓陽光的黃金，洇染了水邊的蘆花”運用了比喻的手法。從寫景角度來看，以視覺為主，還運用了觸覺(風(fēng)忽然就硬了，薄了衣衫)。從表現(xiàn)手法來看，本段運用了映襯的手法，如云淡天高，水瘦船矮等。整段文字還運用了化靜為動的手法，使得景物活了起來，畫面充滿動感。參考答案：運用排比、擬人、比喻等修辭手法描寫景物，形象生動，富有感染力。從視覺、觸覺的角度描寫景物，使景物具體可感。運用映襯、化靜為動的手法，突出秋天的季節(jié)特征，使得畫面充滿動感。4文章結(jié)尾段的引用有什么作用？請簡要概括。答： 解析：本題考查文章結(jié)尾段的引用的作用，考生首先要明確文章結(jié)尾段引用的是古人的名句，這就增強了文章的意蘊。另外，這些引用出現(xiàn)在文章的結(jié)尾段，有深化文章主旨的作用。參考答案：文章結(jié)尾段引用古人悲秋的名句，既增強了文章的意蘊，又說明了人們在生活中要學(xué)會的是矚望，而不是嘆息，深化了文章的主旨。5文章標(biāo)題為“秋天的矚望”，文中為何要寫春種、夏汛？答： 解析：在描述秋天的時候花筆墨寫春種、夏汛的內(nèi)容是作者的精心構(gòu)思。解答此題應(yīng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來思考。結(jié)構(gòu)上，往往起過渡作用，要具體分析如何承上、如何啟下。內(nèi)容上，可以從寫春種、夏汛與表達主題的關(guān)系的角度思考。參考答案：從結(jié)構(gòu)上來說，是承上啟下的需要。緊承上文所寫的“秋天靜靜地來了，載著艱辛的昔日”，寫春種、夏汛正是具體寫昔日的艱辛；有了昔日的艱辛，才引出下文對秋天豐收的描寫。從內(nèi)容上來說，是揭示文章主題的需要。春種和夏汛說明了只有付出心血和汗水，才能有豐碩的收獲；沒有春種、夏汛的艱辛就不會有秋天的豐收，就談不上“矚望”。夏汛中有關(guān)犧牲者的內(nèi)容照應(yīng)文末“長長的長長的未來，也不會沒有風(fēng)雨，不會沒有災(zāi)難”，為主題埋下伏筆。6文章以“青春祭”為副標(biāo)題，有哪些用意？請結(jié)合文本加以探究。答： 解析：解答此題，首先要理解“青春祭”的字面意思，然后探究其用意。探究作者的寫作意圖要聯(lián)系作者經(jīng)歷及其創(chuàng)作背景：從提供的作者介紹中可以了解到作者的青春