高中地理研究性課題-月相變化與觀測(cè).ppt

月相變化與觀測(cè),制作人: 林學(xué)楷、蘇震、張雪枰等 第四小組成員,閩清一中研究性學(xué)習(xí),在地理（必修一）的學(xué)習(xí)中，我們知道了地月系是地球與月球構(gòu)成了的一個(gè)天體系統(tǒng)。而月球是地球唯一的一顆天然衛(wèi)星，也是離地球最近的天體。人類自古以來(lái)就對(duì)月球懷著美好的憧憬和向往，一直不曾放棄對(duì)月球的探索。,地月系,美麗的月球,選題背景：,嫦娥奔月的美好傳說(shuō),1969年人類首次登月,月相與潮汐,生活中的一些事實(shí)證實(shí)了月亮的生落以及陰晴圓缺的變化會(huì)給我們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)較大的影響。作為現(xiàn)代中學(xué)生，我們對(duì)月亮方面的知識(shí)是十分貧乏的，對(duì)月相的變化有很多疑問(wèn)，同時(shí)也有極大的好奇心，這正是我們研究月相的原因。,陰歷的相關(guān)信息,晚上，一中上空的月亮正被黑云籠罩,選題背景：,月相與潮汐,在老師的初步指導(dǎo)下，小組成員首先對(duì)分工問(wèn)題展開了激烈的討論。最終明確了各成員的任務(wù)。,如何研究月相？ 研究過(guò)程記錄,隨后，小組成員們對(duì)所要研究的部分問(wèn)題進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。,問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析,您對(duì)月相的知識(shí)是否有所了解？,問(wèn)題1,提供選項(xiàng)： A.非常了解，平時(shí)很關(guān)注這方面的知識(shí) B.知道一些，偶爾聽老師、同學(xué)說(shuō)起過(guò) C.完全不了解，對(duì)此一無(wú)所知,從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可以看出，在所調(diào)查的同學(xué)中，對(duì)月相的知識(shí)非常了解的，僅占17%；有一半的同學(xué)知道一些關(guān)于月相的的知識(shí)；還有10%的同學(xué)對(duì)月相的知識(shí)完全不了解。,您對(duì)月相變化規(guī)律了解多少？,問(wèn)題2,問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析,提供選項(xiàng)： A.非常清楚，知道其整個(gè)周期的變化規(guī)律 B.知之甚少，只懂得一些基本的規(guī)律 C.完全不清楚，根本不知道它的變化情況,從數(shù)據(jù)上可以得知，在接受調(diào)查的同學(xué)中，有17%的同學(xué)非常清楚月相的變化規(guī)律，50%的同學(xué)對(duì)月相的變化規(guī)律知之甚少，還有33%的同學(xué)完全不清楚月相的變化規(guī)律。,您對(duì)月相感興趣嗎？,問(wèn)題3,問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析,提供選項(xiàng)： A.對(duì)其很感興趣 B.有一點(diǎn)兒興趣 C.絲毫沒有興趣,從數(shù)據(jù)上看，對(duì)月相很感興趣的同學(xué)約占27% ，有40%的同學(xué)對(duì)月相有一點(diǎn)兒興趣，但仍有33%的同學(xué)對(duì)月相絲毫沒有興趣。,您會(huì)經(jīng)常觀察月相嗎？,問(wèn)題4,問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析,提供選項(xiàng)： A.經(jīng)常，幾乎每天觀察 B.偶爾會(huì)去看看 C.根本不會(huì)去觀察,從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中我們得知，在所調(diào)查的同學(xué)中，大約占50%的同學(xué)偶爾會(huì)去觀察月相，根本不會(huì)去觀察和經(jīng)常去觀察的人數(shù)比例相當(dāng)，分別占27%和23%。,最為有效？ 您認(rèn)為研究月相采取什么途徑,問(wèn)題5,問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析,提供選項(xiàng)： A.詢問(wèn)老師 B.上網(wǎng)搜集資料 C.在圖書館查閱書籍 D.親自觀測(cè)并記錄其圖象,在接受調(diào)查的同學(xué)中，認(rèn)為“親自觀測(cè)并記錄其圖象”與“上網(wǎng)搜集資料”為最有效方式的同學(xué)占多數(shù)。也一部分同學(xué)認(rèn)為“詢問(wèn)老師”不失為一種有效的方式，還有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為“在圖書館查閱書籍”亦是有效的。,您認(rèn)為月相的變化對(duì)您有影響嗎？,問(wèn)題6,問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析,提供選項(xiàng)： A.對(duì)我的生活有較大影響 B.有我的生活影響甚微 C.我的生活我做主，與月相無(wú)關(guān),從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上看，有20%的同學(xué)認(rèn)為月相的變化對(duì)自己的生活有較大影響，認(rèn)為月相的變化對(duì)自己的生活影響甚微的占50%，而認(rèn)為自身生活與月相無(wú)關(guān)的占30%。,您認(rèn)為研究月相的意義大嗎？,問(wèn)題7,問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析,提供選項(xiàng)： A.研究月相對(duì)我們的生產(chǎn)、生活意義重大 B.研究月相有一定的意義 C.一點(diǎn)兒意義也沒有，完全是浪費(fèi)人力、物力,在接受調(diào)查的同學(xué)中有37%認(rèn)為研究月相有重大意義，有大約一半的同學(xué)認(rèn)為研究月相有一定意義，而認(rèn)為研究月相一點(diǎn)兒意義也沒有的僅占13%。,在老師的初步指導(dǎo)下，小組成員首先對(duì)分工問(wèn)題展開了激烈的討論。,最終明確了各成員的任務(wù)。,隨后，小組成員們對(duì)所要研究的部分問(wèn)題進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。,調(diào)查結(jié)束后，同學(xué)們采取了詢問(wèn)老師及聽講解、上網(wǎng)搜集資料、在圖書館查閱書籍、親自觀測(cè)并記錄其圖象等方式進(jìn)行研究。,如何研究月相？ 研究過(guò)程記錄,詢問(wèn)老師及聽講解,上網(wǎng)搜索資料,親自觀測(cè)并其記錄圖象,農(nóng)歷四月十四（20130523）,小組成員所拍攝到的部分圖片展示,農(nóng)歷四月十五（20130524）,農(nóng)歷四月十六 （20130526）,農(nóng)歷四月十八（20130527）,農(nóng)歷四月十九（20130528）,農(nóng)歷四月二十（20130529）,小組成員所記錄的月相變化觀察與記錄圖表,小組成員所記錄的月相變化觀察與記錄圖表,小組成員所記錄的月相變化觀察與記錄圖表,日出？日落？,0,0,日出,正午,日落,午夜,小組同學(xué)制作的：月相變化規(guī)律圖,日出,正午,日落,午夜,同樣的，我們可以得到,新月,蛾眉月,上弦月,凸月,滿月,凸月,下弦月,蛾眉月,小組同學(xué)制作的：月相變化規(guī)律圖,小組同學(xué)制作的：月相變化規(guī)律圖,月出、月落與日出、日落的時(shí)間有什么關(guān)系呢？,對(duì)新月而言，圖中地球只有右半邊才能看到，順著地球自轉(zhuǎn)方向，即由AC的范圍，A點(diǎn)正是新月月出時(shí)間清晨，C點(diǎn)正是新月月落時(shí)間黃昏，與太陽(yáng)出沒時(shí)間相比是同升同落,與太陽(yáng)同升同落,正午升，午夜落,日落升，日出落,午夜升，正午落,對(duì)上弦月而言，圖中地球只有上半部才能看到，順著地球自轉(zhuǎn)方向，即由BD得出上弦月月出時(shí)間是B點(diǎn)正午，月落時(shí)間是D點(diǎn)半夜，與太陽(yáng)出沒相比是遲升后落；依此類推,日落,在老師的初步指導(dǎo)下，小組成員首先對(duì)分工問(wèn)題展開了激烈的討論。,最終明確了各成員的任務(wù)。,隨后，小組成員們對(duì)所要研究的部分問(wèn)題進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。,調(diào)查結(jié)束后，同學(xué)們采取了詢問(wèn)老師及聽講座、上網(wǎng)搜集資料、在圖書館查閱書籍、親自觀測(cè)并記錄其圖象等方式進(jìn)行研究。,經(jīng)過(guò)探究，最終我 們得出了以下結(jié)論。,如何研究月相？ 研究過(guò)程記錄,或者說(shuō)：月球的各種圓缺形態(tài)叫月相。,月相是天文學(xué)術(shù)語(yǔ)。（phase of the moon ）是天文學(xué)中對(duì)于地球上看到的月球被太陽(yáng)照明部分的稱呼。隨著月亮每天在星空中自西向東移動(dòng)一大段距離，它的形狀也在不斷地變化著，這就是月亮位相變化，叫做月相。中國(guó)古代人民就觀察月相并且記錄，月相的變化同中國(guó)農(nóng)歷日期相對(duì)應(yīng)。 百科,一、月相的含義,由于月球本身不發(fā)光也不透明，月球靠反射陽(yáng)光發(fā)亮，它與太陽(yáng)相對(duì)位置不同，便會(huì)呈現(xiàn)出各種形狀。總是一面亮一面暗，向著太陽(yáng)的半個(gè)球面是亮面，另半個(gè)球面是暗面。因?yàn)樵谠虑蚶@地球公轉(zhuǎn)的同時(shí)，地球又帶著月球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，所以，月亮相對(duì)于地球和太陽(yáng)的位置不斷變化?？梢姡孪嗟淖兓Q于兩個(gè)因素：一是太陽(yáng)光照射月球的方向；二是地球上人觀察月球的方向。,二、月相的形成,約在農(nóng)歷每月三十或初 一，月球位于太陽(yáng)和地球之間。人們正好看到月球背離太陽(yáng)的暗面，因而在地球上看不見月亮，稱為新月或朔。此月相與太陽(yáng)同升同落，即清晨月出，黃昏月落，只有在日食時(shí)才可覺察它的存在。,第 一 階 段,三、月相的變化規(guī)律,新月過(guò)后，月球向東繞地球公轉(zhuǎn)，從而使月球離開地球和太陽(yáng)中間而向旁邊偏了一些，即月球位于太陽(yáng)的東邊。月球被太陽(yáng)照亮的半個(gè)月面朝西，地球上可看到其中有一部分呈鐮刀形，凸面對(duì)著西邊的太陽(yáng)，稱為蛾眉月，蛾眉月日出后月出，日落后月落，與太陽(yáng)同在天空，在明亮的天空中，故看不到月相。只有當(dāng)太陽(yáng)落山后的一段時(shí)間才能在西方天空看到蛾眉月。,第 二 階 段,三、月相的變化規(guī)律,約在農(nóng)歷每月初七、初八，由于月球繞地球繼續(xù)向東運(yùn)行，日、地、月三者的相對(duì)位置成為直角，即月地連線與日地連線成90。地球上的觀察者正好看到月球是西半邊亮，亮面朝西，呈半圓形叫上弦月，子夜從西方落入地平線之下，上半晚可見。,第 三 階 段,三、月相的變化規(guī)律,約在農(nóng)歷每月十一、十二，在地球上的觀察者看到月球西邊被太陽(yáng)照亮部分大于一半，月相變成凸月，黃昏時(shí)在東南部天空，月面朝西然后繼續(xù)西行，黎明前從西方地平線落下，大半晚可見。,第 四 階 段,三、月相的變化規(guī)律,農(nóng)歷每月十五、十六，月球運(yùn)行到地球的外側(cè)，通常情況下，地球不能遮擋住日光，月球亮面全部對(duì)著地球，人們能看到一輪明月，稱為滿月或望，滿月在傍晚太陽(yáng)落山時(shí)的東方地平線上升起，子夜時(shí)位于正南天空，清晨時(shí)從西方地平線落下，整夜都可以看到月亮。,第 五 階 段,三、月相的變化規(guī)律,農(nóng)歷每月十八、十九，月相又變成凸月，月面朝東，此時(shí)為黃昏后月出，正午前月落，大半晚可見。,第 六 階 段,三、月相的變化規(guī)律,農(nóng)歷每月二十二、二十三，太陽(yáng)、地球和月球之間的相對(duì)位置再次變成直角這時(shí)我們看到月球東半邊亮呈半圓形，月面朝東，稱為下弦月，它在子夜時(shí)升起在東方地平線上，黎明，日出，時(shí)高懸，于南方天空，正午時(shí)從西方地平線落下，下半晚可見。,第 七 階 段,三、月相的變化規(guī)律,農(nóng)歷每月二十五、二十六，月相又變成蛾眉月，亮面朝東，此時(shí)子夜后月出，黃昏前月落，黎明前可見。 月球隨后繼續(xù)向東運(yùn)行，又運(yùn)行到太陽(yáng)和地球之間，月相變?yōu)樗贰?第 八 階 段,三、月相的變化規(guī)律,可見，月相的變化依次為新月蛾眉月上弦月凸月滿月凸月下弦月蛾眉月新月,潮水的漲落主要是由月球的引力引起的 由萬(wàn)有引力，我們知道：兩物體之間的距離越遠(yuǎn)，引力越?。痪嚯x越近，引力越大。月球和太陽(yáng)對(duì)地球表面的海水都產(chǎn)生引力，雖然太陽(yáng)比月球大得多，但是由于月球離地球近，所以引力主要以月球?yàn)橹?，另外，地球上的海水還受到慣性離心力的作用，在三個(gè)力合力作用下，初一、十五六時(shí)海水受合力最大，出現(xiàn)大潮；上弦月（初七八）、下弦月（二十二、三）時(shí)，海水受合力較小，出現(xiàn)小潮。 除潮汐外，月相對(duì)地震以及暴雨的產(chǎn)生都有一定影響 如19521979年27年間，美國(guó)加利福尼亞州先后發(fā)生的5次地震都發(fā)生在月球誘發(fā)最大潮汐的滿月或新月期間；美國(guó)國(guó)家大氣研究中心也發(fā)現(xiàn)最大暴風(fēng)雨一般也發(fā)生在朔日后的13天或望日后的35天。,（一）月相與地理環(huán)境,四、月相變化的影響,精神失常、自殺與月相 美國(guó)費(fèi)城警察局提交了一份題為滿月對(duì)人行為的影響的研究材料，斷言危及人身的犯罪數(shù)量隨著滿月的到來(lái)而明顯增加。無(wú)獨(dú)有偶，德國(guó)科學(xué)家也得出一個(gè)結(jié)論：人的酒量跟月相有