中考詩(shī)詞鑒賞(包括意象分析).ppt

古 詩(shī) 詞 鑒 賞,太平初級(jí)中學(xué) 劉云,復(fù) 習(xí) 目 標(biāo),1、明確中考考點(diǎn) 2、熟悉?？碱}型 3、掌握答題技巧,詩(shī)詞鑒賞考點(diǎn)要求,1、根據(jù)作品相關(guān)背景、正解詩(shī)歌內(nèi)容，體悟作者情感 和詩(shī)歌意境 2、從遣詞和修辭角度賞析語(yǔ)言，理解詩(shī)句含義 3、體會(huì)詩(shī)歌韻律、節(jié)奏，理解常用寫法作用 4、借助聯(lián)想和想象揣摩詩(shī)歌意境，能用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵 我省命題方向預(yù)測(cè)： 難度不大，大多是選用絕句、詞中小令為材料，新詩(shī)基本不設(shè)題。,陜西省中考詩(shī)詞鑒賞題考點(diǎn)探究,(2010) 農(nóng)家望晴 雍裕之 嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問(wèn)西風(fēng)早晚回？ 白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開(kāi)。 21第三句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？ 22.在農(nóng)家望晴和觀 麥中兩位詩(shī)人抒發(fā)思想感情有什么相同點(diǎn)？ (2009) 湖 上 徐元杰 花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。 風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。 20.說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“亂”字的好處。(2分) 21全詩(shī)寫出了游人怎樣的心情?(2分) (2008) 吳門道中二首（其一） 孫 覿 數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。 渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。 20、說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“濕”字的好處。（2分） 21全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）,煉字,情感,表達(dá)技巧,情感,情感,煉字,二、煉 字,題目形式。 （1）對(duì)詩(shī)中某字某句，你認(rèn)為寫得好不好？為什么？ （2）此詩(shī)某句中某個(gè)字有的版本作，某字，你覺(jué)得這兩個(gè)哪個(gè)更好？為什么？ （3）某字在表情達(dá)意上的作用是什么？,答題要點(diǎn) （1）肯定“好”或肯定“哪一個(gè)更好”。 （2）解釋該字的一般含義和在句中的意思。 （3）展開(kāi)想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的情景。 （4）說(shuō)出該字展現(xiàn)了怎樣的情景表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。,題目形式答題技巧“煉字”,【題目形式】 1、說(shuō)說(shuō)使用某字的好處。 2、某字能否被替換？為什么？ 3、說(shuō)說(shuō)某字在表情達(dá)意上的作用。 【答題要點(diǎn)】 1、修辭或表現(xiàn)手法。 2、關(guān)聯(lián)的對(duì)象及特點(diǎn)。 3、傳達(dá)的情感。 【答題格式】采用了的手法（或修辭方法），（形象生動(dòng)地）寫出了的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人的情感。,練 一 練,（2009陜西中考） 湖 上 徐元杰 花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。 風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。 20.說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“亂”字的好處。(2分) （“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥(niǎo)鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞，穿梭于林間枝頭的動(dòng)感。） （2008陜西中考） 吳門道中二首（其一） 宋 孫 覿 數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。 渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。 20、說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“濕”字的好處。（2分） （詩(shī)人通過(guò)煙雨打濕黃昏的情景，生動(dòng)可感地寫出了雨中黃昏清幽潤(rùn)澤的韻味。）,一、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 作品中的一個(gè)”鬧“字自古被人稱道，說(shuō)說(shuō)它的妙用。 （ 運(yùn)用擬人化的修辭手法，以動(dòng)寫靜，不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來(lái)了?！棒[”字不僅有色，而且似乎有聲。表現(xiàn)了作者對(duì)美好春光的喜愛(ài)。) 二、人閑桂花落，夜靜春山空。 “人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為好在哪里? （寫出了詩(shī)人閑適、安逸的情趣；詩(shī)人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營(yíng)造了靜謐的氛圍。）,練 一 練,題型示例：,唐朝王灣次北固山下的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺(jué)得哪個(gè)字更好，為什么？,參考答案 （1）“闊”更好。 （2）“闊”有開(kāi)闊、空曠的意思?！笆А笔窍А⒖床灰?jiàn)的意思。 （3）“闊”表達(dá)了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無(wú)際，兩岸顯得格外寬闊。 （4）“闊”直接抒發(fā)了詩(shī)人視野更加開(kāi)闊的強(qiáng)烈感受。因此“闊”比“失”好。,題目形式答題技巧“情感”,【題目形式】 這首詩(shī)寫出了詩(shī)人怎樣的情感（或心情）。 【答題技巧】 1、注意從 詩(shī)詞標(biāo)題、注解小序、詩(shī)眼或關(guān)鍵詞、題干提示中尋找答案。 2、關(guān)注作者和時(shí)代背景。 3、注意分析詩(shī)詞中的意象。 4、從詩(shī)詞內(nèi)容和類別上去辨析。,品味詩(shī)歌情感的“四看”,一看：詩(shī)歌的類別 二看：作者的生平經(jīng)歷 三看：時(shí)代背景 四看：意象,1月思鄉(xiāng)，懷人。 2菊花清高人格的寫照 。 3梅花高潔人格的寫照。 4松孤直傲岸 。 5蓮愛(ài)的象征 。 6梧桐凄涼悲傷 7杜鵑鳥(niǎo)凄怨哀傷，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思 8秋蟬高潔，悲涼 9鴻雁思鄉(xiāng)懷親，羈旅之悲 10. 柳離情依依 11芳草離恨 12芭蕉孤獨(dú)與憂愁 13羌笛凄切之聲 14烏鴉衰敗荒涼之兆 15.紅豆：象征愛(ài)情或相思。,詩(shī) 詞 中 的 意 象,蟬高潔 蓮花不染 松柏：堅(jiān)貞、孤傲 鴻雁游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷愁 楊柳：寓有惜別懷遠(yuǎn)之意，表示送別，離愁別緒。 鶴、松、菊、東籬、桃源、采藥等象征脫俗的隱士人格。 月思鄉(xiāng)思親，傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情,田園詩(shī)：熱愛(ài)、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。 寫景詩(shī)：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛(ài)贊美之情。 送別詩(shī)：依依不舍的留戀；對(duì)友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志 的告白。 邊塞詩(shī)：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)的決心；壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲 憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。 行旅詩(shī)：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、 親人的思念。 詠物詩(shī)：借某物的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己的人格品性或追求。 懷古詩(shī)：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國(guó)傷時(shí)，揭露 統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。 閨怨詩(shī)：對(duì)丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之感；對(duì)自由幸福生活的向往。,詩(shī) 詞 中 的 情 感,一看：從詩(shī)詞的類別中看詩(shī)詞中的情感,寫景詩(shī)： 送別詩(shī)：,描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛(ài)贊美之情。,依依不舍的留戀；對(duì)友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志 的告白。,邊塞詩(shī)： 行旅詩(shī)： ,渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)的決心；壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。,游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。,練一練 送元二使安西 王維,渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒， 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。,提示：1、當(dāng)時(shí)陽(yáng)關(guān)以西還是窮荒絕域，風(fēng)物與內(nèi)地大不相同。朋友“西出陽(yáng)關(guān)”，雖是壯舉，卻又不免經(jīng)歷萬(wàn)里長(zhǎng)途的跋涉，備嘗獨(dú)行窮荒的艱辛寂寞。 2、客舍，本是羈旅者的伴侶；楊柳，更是離別的象征。選取這兩件事物，自然有意關(guān)合送別。 3、“安史之亂” 后王維對(duì)官場(chǎng)的心灰意冷，精神苦悶 此詩(shī)的感情不僅有依依惜別的情誼，而且蘊(yùn)含著對(duì)遠(yuǎn)行者處境的憂慮、和深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿，深摯中含有凄涼。,（2009陜西中考） 湖 上 徐元杰 花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。 風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。 21全詩(shī)寫出了游人怎樣的心情?(2分) 【答案】寫出了游人愉快的心情。 （2008陜西中考） 吳門道中二首（其一） 孫 覿 數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。 渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。 21全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分） 【答案】詩(shī)歌通過(guò)對(duì)自然清新的鄉(xiāng)村美景的點(diǎn)染以及對(duì)煙雨黃昏中悠然獨(dú)立的渡人形象的刻畫，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)間靜謐悠閑生活的向往。,寫景詩(shī)：表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛(ài) 贊美之情和愉悅快樂(lè)的心情。,田園詩(shī)：熱愛(ài)、向往悠閑平靜自 由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情,練 一 練,清平樂(lè) 村居 辛棄疾 茅檐低小,溪上青青草。 醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼。 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬。 說(shuō)說(shuō)這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。 （表現(xiàn)了詞人對(duì)美好的鄉(xiāng)村生活熱愛(ài)之情。） 渡荊門送別 李白 渡遠(yuǎn)荊門外來(lái)從楚國(guó)游， 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 說(shuō)說(shuō)這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。 (對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和思念）,練 一 練,【題目形式】 （1）這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法? （2）這首詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧）?是怎樣抒發(fā)詩(shī)人情感的?有什么作用?,【題目解讀】古典詩(shī)歌十分講究表達(dá)技巧。它是詩(shī)人用來(lái)抒發(fā)感情、表達(dá)主題的一種手段。常見(jiàn)的表達(dá)技巧有：,（1）抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。 （2）表現(xiàn)手法：小中見(jiàn)大，化虛為實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，托物寓理，以動(dòng)寫靜，聲色結(jié)合，多角度描寫（視、聽(tīng)、嗅），運(yùn)用典故，以樂(lè)寫哀，對(duì)比，映襯等。 （3）修辭手法：如對(duì)偶、比興、擬人、夸張、雙關(guān)等,三 表達(dá)技巧,【答題要點(diǎn)】 1.準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。 2.要結(jié)合詩(shī)句和具體的詞語(yǔ)作分析。 3.這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么 樣的道理。,【題型示例】分析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”這句詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧）?是怎樣抒發(fā)詩(shī)人情感的?有什么作用?,參考答案：詩(shī)人將悲情寓于美景之中，因感嘆時(shí)事，見(jiàn)悅目的花朵反而流淚；因深恨離別，聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)聲反而驚心，表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的情感，使悲欲悲，甚為絕妙，乃被千古傳誦。,題目形式答題技巧表達(dá)技巧,【題目形式】 1、這首詩(shī)用了什么修辭手法?有什么作用？ 2、這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用? 【答題要點(diǎn)】 1、準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。 2、要結(jié)合詩(shī)句和具體的詞語(yǔ)作分析。 3、這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。,詩(shī)詞常用修辭及表現(xiàn)手法,【常用修辭】比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、用典、借代等。 【常用表現(xiàn)手法】 抒情方面：直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融等； 描寫方面：正側(cè)面描寫、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、多種感覺(jué)角度（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)）、工筆白描等； 其它方面：對(duì)比映襯、渲染烘托、以小見(jiàn)大、托物言志、樂(lè)景寫哀、聯(lián)想想象、虛實(shí)結(jié)合、抑揚(yáng)等。,（2010年陜西中考） 農(nóng)家望晴 雍裕之 嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問(wèn)西風(fēng)早晚回？ 白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開(kāi)。 問(wèn)題：第三句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？ 答案：“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)持久，執(zhí)著的站立姿態(tài)，形象的表現(xiàn)了他希望天晴的迫切心情. 墨 梅 王冕 我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。 問(wèn)題：分析詩(shī)中使用的表現(xiàn)手法及其作用 答案：此詩(shī)運(yùn)用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。,練 一 練,四、語(yǔ)言特色,【題目形式】 （1）談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言特色。 （2）分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。,【題目解讀】 這類題目不重在個(gè)別詞的運(yùn)用巧妙，而重在對(duì)整首詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格的品味。要準(zhǔn)確地使用評(píng)價(jià)詩(shī)歌的一些術(shù)語(yǔ)。,鑒賞古代詩(shī)歌常用詞語(yǔ) 平淡 ：(質(zhì)樸)：不加修飾，平易近人。 清新：用語(yǔ)新穎，不落俗套。 絢麗：詞藻華麗，富有文采。 明快：斬釘截鐵，一語(yǔ)破的。 含蓄：意在言外，引而不發(fā)。 洗煉：干凈利落，言簡(jiǎn)意賅。,語(yǔ)言風(fēng)格,（一）、平淡 又稱質(zhì)樸，其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等于簡(jiǎn)陋和寒傖，它是用語(yǔ)上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩(shī)人的真功夫，如陶淵明的詩(shī)，李煜的詞。,歸園田居 （陶淵明） 種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。,（二）、絢麗 其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩(shī)。,無(wú) 題 唐李商隱 相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。 蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。,（三）、含蓄 其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。,如夢(mèng)令（李清照 ） 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。,“綠”、“紅”分別借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，實(shí)際是含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。,回顧歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的技巧內(nèi)容,情感： 一看詩(shī)詞的類別 二看作者的生平經(jīng)歷 三看時(shí)代背景 四看意象 煉字： 從四個(gè)層次答題 表現(xiàn)手法：常用的名詞術(shù)語(yǔ) 從三個(gè)層次答題 語(yǔ)言風(fēng)格：常用的名詞術(shù)語(yǔ),課 堂 作 業(yè)：（任選一題做做）,一、（2010年山東濟(jì)寧） 絕句兩首（其二） 杜甫 江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。 今春看又過(guò)，何日是歸年？ 6.這首詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分） 二、（2010年四川成都 ） 春 雪