安徽省蚌埠市第九中學(xué)2018_2019學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期期中試卷（含解析）.docx

2018-2019學(xué)年安徽省蚌埠市第九中學(xué)八年級(jí)（下）期中物理試卷一選擇題（共12小題，滿分36分，每小題3分）1人在游泳時(shí)，使人前進(jìn)的力是（）A四肢向前運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的動(dòng)力B人對(duì)水的作用力C水對(duì)人的作用力D上面各力的共同作用2下列選項(xiàng)不屬于力的三要素的是（）A力的大小B力的方向C力的作用點(diǎn)D力的作用效果3下列物體的重力約為500N的是（）A物理書B小轎車C中學(xué)生D5L裝的色拉油4已知g9.8N/kg，關(guān)于5kg和49N的大小，下列說法正確的是（）A5kg49NB5kg49NC.5kg49ND不是同一物理量，無法比較5如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）A給車軸加潤(rùn)滑油B自行車腳踏板上有花紋C給木箱裝上輪子D磁懸浮列車懸浮行駛6掛在樹上的蘋果，靜止時(shí)受到的一對(duì)平衡力是（）A蘋果受到的重力和蘋果對(duì)樹的拉力B蘋果受到的重力和樹對(duì)蘋果的拉力C蘋果對(duì)樹的拉力和樹對(duì)蘋果的拉力D蘋果受到的重力和樹受到的重力7同學(xué)們騎自行車減速進(jìn)入車棚的過程中，自行車的慣性（）A一直變小B先變小后不變C一直不變D先不變后變大8質(zhì)量相同的實(shí)心鋁塊C為正方體，D為圓球體，B為梯形，A為長(zhǎng)方體，如圖所示，且C的表面很光滑與容器底密閉接觸，在這四種情況下（）AA所受的浮力最大BB所受的浮力一定比A小CA所受的浮力最小，B、C、D浮力是一樣大的DA、C所受的浮力都小于B，C所受的浮力為零9一均勻的正方體木塊，放在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)為P，如果將這個(gè)木塊切成完全相同的八個(gè)小正方體，取其中一個(gè)放在水平地面上，則這個(gè)小木塊對(duì)地面的壓強(qiáng)是（）APB PC PD2P10書包帶做的很寬是為了（）A減小壓力B減小壓強(qiáng)C增大壓力D增大壓強(qiáng)11連通器在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。以下沒有利用連通器原理的是（）A三峽船閘B下水管中“存水彎”C用吸管“吸飲料”D乳牛自動(dòng)喂水器12根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，有些轎車的尾部安裝了導(dǎo)流板，如圖所示。它的作用主要是在轎車高速行駛時(shí)，增加車對(duì)地面的壓力，提高車輪的抓地性能，那么導(dǎo)流板橫截面的形狀應(yīng)是圖中的（）ABCD二填空題（共4小題，滿分16分，每小題4分）13如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果跟另外兩個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，那么這個(gè)力就叫做那兩個(gè)力的合力。不共線的兩個(gè)力也可以合成，但不再是簡(jiǎn)單的相加、相減。如圖所示，斜面上的物體受三個(gè)力的作用力保持靜止?fàn)顟B(tài)，試推斷支持力F和摩擦力f合力的方向。說出你推斷的思路：。14如圖甲所示，放在水平桌面上的圓柱形容器的底面積為100cm2，裝有20cm深的水，則水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為PaA、B是由密度不同的材料制成的兩實(shí)心物塊，已知B物塊的體積是A物塊體積的當(dāng)把A、B兩物塊用細(xì)線相細(xì)線相連放入水中時(shí)，兩物塊恰好懸浮，且沒有水溢出，如圖乙所示，現(xiàn)剪斷細(xì)線，A物塊上浮，穩(wěn)定后水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化了60Pa，物塊A有1/4體積露出水面，則此時(shí)物塊A所受浮力為N物塊B的密度為：kg/m3（已知水的密度為1.0103kg/m3，g取10N/kg）。15如圖所示，底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器，裝有等深、等質(zhì)量的不同液體，放在水平桌面上，則液體對(duì)容器底部的壓力FAFB，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)pApB，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)pApB（均選填“大于”、“等于”或“小于”）。16如圖所示的裝置為某科技活動(dòng)小組自制的溫度計(jì)和氣壓計(jì)，其中圖（選填“甲”或“乙”）是氣壓計(jì)，利用此裝置能比較出氣壓的高低；另一個(gè)裝置在測(cè)量溫度時(shí)誤差大、讀數(shù)不準(zhǔn)確那么，它需要改進(jìn)的地方有很多，如測(cè)溫物質(zhì)的質(zhì)量太大，會(huì)影響被測(cè)物體的溫度，應(yīng)減小其質(zhì)量。請(qǐng)你仿照前面的說法也說出一條需要改進(jìn)的地方。三解答題（共2小題，滿分6分，每小題3分）17重力為5N的物體放在斜面上，請(qǐng)畫出物體所受重力的示意圖。18浮在水面的小球所受浮力為8牛，請(qǐng)?jiān)趫D中用力的圖示法畫出該浮力F浮。四解答題（共3小題，滿分24分，每小題8分）19在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小欣同學(xué)利用圖甲中的木條、橡皮泥、包裝帶和鉤碼進(jìn)行探究活動(dòng)。（1）如圖乙所示，將橡皮泥做成長(zhǎng)方體平放于木條上方，把包裝帶撕成相同寬度的兩段，并將兩段包裝帶繞過橡皮泥，且在包裝帶下方掛上不同數(shù)量的鉤碼，通過觀察對(duì)比橡皮泥上端的變化，小欣同學(xué)可得出結(jié)論：受力面積相同時(shí)，；（2）小欣同學(xué)想繼續(xù)探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是：將橡皮泥恢復(fù)原狀，把包裝帶撕成寬度的兩段，兩包裝帶下方掛數(shù)量的鉤碼。（均填“相同”或“不同”）（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小欣同學(xué)是通過觀察橡皮泥來比較壓力作用效果的，物理學(xué)中，我們用來表示壓力的作用效果。（4）橡皮泥被壓后會(huì)留下凹痕，說明力的作用效果可以使物體。（5）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，小欣同學(xué)又用鉛筆作為實(shí)驗(yàn)器材開始了探究活動(dòng)，如圖丙所示，小欣同學(xué)兩手指所受的壓力大小，壓力的作用效果。（均填“相同”或“不同”）20在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示。（1）從彈簧測(cè)力計(jì)直接讀出的是對(duì)木塊的拉力大小，實(shí)驗(yàn)中需要讓拉力與木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小相等，則應(yīng)滿足的主要條件是：木塊放在水平面上，拉動(dòng)木塊時(shí)，木塊應(yīng)處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：拉力方向水平。（2）拉動(dòng)木塊前，應(yīng)將測(cè)力計(jì)沿方向放置，然后進(jìn)行調(diào)零。（3）利用如圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn)后，在木塊上再疊加另一個(gè)木塊來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，是為了驗(yàn)證下列猜想中的。A、滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)B滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)C、滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)D、滑動(dòng)摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)（4）交流評(píng)估時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組提出：實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定?？赡艿脑蚴?。A、木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng)B木板的粗糙程度不均勻C、彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大D木塊與木板的接觸面積太大。21某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將圓柱體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)，圓柱體開始緩慢下降（整個(gè)過程水未溢出），根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制出如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下表面浸入水中的深度h的關(guān)系圖象，則：（1）圓柱體浸沒在水中時(shí)所受浮力為N；（2）圖象中（選填“AB”或“BC”）段表明物體所受浮力的大小隨其排開液體的體積的改變而改變。（3）圓柱體由h1到h2的過程中，其下表面所受水的壓強(qiáng)增大，所受浮力。（4）實(shí)驗(yàn)小組又選用其它液體進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)圓柱體浸沒時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與在水中浸沒時(shí)不同，說明浮力的大小還與有關(guān)。五解答題（共2小題，滿分18分，每小題9分）22（9分）如圖所示是我國(guó)自主研發(fā)的四輪長(zhǎng)航程極地漫游機(jī)器人，科考隊(duì)員在附近遙控機(jī)器人。若機(jī)器人質(zhì)量為500千克，每條履帶與地面的接觸面積為1000厘米2則：（1）機(jī)器人的重力為多少？（2）若南極某處冰面能承受的壓強(qiáng)為4.2104帕，該機(jī)器人能順利通過該冰面嗎？（3）如果科考隊(duì)員的質(zhì)量為70千克，他雙腳跟冰面接觸面積為300厘米2，科考隊(duì)員能在冰面上安全行走嗎？23（9分）2012年6月24日，“蛟龍”號(hào)載人潛水器如圖所示（其體積大約為80m3，空載質(zhì)量大約為22t），在位于西太平洋馬里亞納海溝區(qū)域，寫下了目前中國(guó)載人深潛的最深紀(jì)錄7020m，（海水的密度取1.0103kg/m3，g取10N/kg）。（1）振宇同學(xué)這樣想：“在7km深的蛟龍?zhí)枬撍髦?，如果我把一只腳（腳背面積大約120cm2）伸到外面的水里，海水對(duì)我腳背壓力的大小可相當(dāng)于1400個(gè)60kg的成年人的總重力”，現(xiàn)請(qǐng)你通過計(jì)算加以說明，振宇說的海水壓力真有那么大嗎？（2）“蛟龍”號(hào)采用“深潛器無動(dòng)力下潛上浮技術(shù)”，其兩側(cè)配備4塊相同的壓載塊，當(dāng)其到達(dá)7020m深時(shí)，拋卸其中2塊壓載塊后處于懸浮狀態(tài)，從而可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)作業(yè)。完成任務(wù)后，再拋卸另兩塊壓載物，“蛟龍?zhí)枴睗撍骷纯梢陨仙嚬罍y(cè)上升時(shí)“蛟龍?zhí)枴弊畲筝d荷量為多少t？2018-2019學(xué)年安徽省蚌埠市第九中學(xué)八年級(jí)（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一選擇題（共12小題，滿分36分，每小題3分）1人在游泳時(shí)，使人前進(jìn)的力是（）A四肢向前運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的動(dòng)力B人對(duì)水的作用力C水對(duì)人的作用力D上面各力的共同作用【分析】力是物體對(duì)物體的作用，這兩個(gè)物體互為施力物體互為受力物體，由手和腳向后劃水，便可以得出提供人體前進(jìn)的施力物體了。【解答】解：手和腳向后劃水，手和腳對(duì)水一個(gè)向后的作用力，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，手和腳同時(shí)會(huì)受到水對(duì)它們一個(gè)向前的作用力，從而使人前進(jìn)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了力的作用的相互性，知道力的作用是相互的是解題的關(guān)鍵。2下列選項(xiàng)不屬于力的三要素的是（）A力的大小B力的方向C力的作用點(diǎn)D力的作用效果【分析】力的三要素是力的大小、方向、作用點(diǎn)，對(duì)照選項(xiàng)可做出判斷。【解答】解：力的三要素是力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們共同影響著力的作用效果。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)力的三要素的了解，屬基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單。3下列物體的重力約為500N的是（）A物理書B小轎車C中學(xué)生D5L裝的色拉油【分析】重力和質(zhì)量的關(guān)系Gmg，求出重力是500N的物體的質(zhì)量，結(jié)合對(duì)生活中常見物體的質(zhì)量，從選項(xiàng)中選出與題干質(zhì)量接近的物體即可?！窘獯稹拷猓阂?yàn)镚mg，所以m50kg。一本物理書的質(zhì)量在0.2kg左右，一輛小汽車的質(zhì)量在2000kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，5L色拉油的質(zhì)量在4.5kg左右。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)物體重力大小的判斷，物體重力的大小不易判斷，可求出與重力相應(yīng)的質(zhì)量，找出接近題干質(zhì)量的選項(xiàng)。4已知g9.8N/kg，關(guān)于5kg和49N的大小，下列說法正確的是（）A5kg49NB5kg49NC.5kg49ND不是同一物理量，無法比較【分析】kg是質(zhì)量的單位，N是力的單位；【解答】解：5kg單位是質(zhì)量的單位，49N單位是力的單位，單位不同時(shí)不能比較兩者的大小，也不能相加減；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查重力的知識(shí)，是一道基礎(chǔ)題，關(guān)鍵是學(xué)生要明白一個(gè)物理問題，單位不同的兩個(gè)數(shù)據(jù)是不能比較大小的。5如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）A給車軸加潤(rùn)滑油B自行車腳踏板上有花紋C給木箱裝上輪子D磁懸浮列車懸浮行駛【分析】摩擦力大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，增大摩擦力的方法：在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力來增大摩擦力。減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)?！窘獯稹拷猓篈、給車軸加潤(rùn)滑油，是在壓力一定時(shí)，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力。不符合題意。B、自行車腳踏板上有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。符合題意。C、給木箱裝上輪子，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦力。不符合題意。D、磁懸浮列車懸浮行駛，是通過使接觸面脫離減小摩擦力。不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】掌握摩擦力大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中增大和減小摩擦力的問題。6掛在樹上的蘋果，靜止時(shí)受到的一對(duì)平衡力是（）A蘋果受到的重力和蘋果對(duì)樹的拉力B蘋果受到的重力和樹對(duì)蘋果的拉力C蘋果對(duì)樹的拉力和樹對(duì)蘋果的拉力D蘋果受到的重力和樹受到的重力【分析】二平衡力的條件：作用在同一物體上，大小相等，方向相反，作用在同一直線上。缺一不可。【解答】解：A、蘋果受到的重力是作用在蘋果上的力，蘋果對(duì)樹的拉力是作用在樹上的力。兩個(gè)力不是作用在同一物體上，不是一對(duì)平衡力。故A錯(cuò)誤；B、蘋果受到的重力是作用在蘋果上的力，樹對(duì)蘋果的拉力也是作用在蘋果上的力，并且兩個(gè)力大小相等、方向相反、在同一方向上。所以蘋果受到的重力和樹對(duì)蘋果的拉力是一對(duì)平衡力。故B正確；C、蘋果對(duì)樹的拉力和樹對(duì)蘋果的拉力也不是作用在同一物體上的兩個(gè)力，所以不是一對(duì)平衡力。故C錯(cuò)誤；D、蘋果受到的重力和樹受到的重力也不是作用在同一物體上的兩個(gè)力，所以不是一對(duì)平衡力。故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是二力平衡的條件，注意二力平衡的條件有四個(gè)，缺一不可。7同學(xué)們騎自行車減速進(jìn)入車棚的過程中，自行車的慣性（）A一直變小B先變小后不變C一直不變D先不變后變大【分析】物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等都沒有關(guān)系，質(zhì)量越大，慣性越大?！窘獯稹拷猓簯T性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大；慣性跟物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等都沒有關(guān)系。同學(xué)們騎自行車減速進(jìn)入車棚的過程中，自行車的質(zhì)量一直不變，故慣性大小一直不變。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查慣性大小的影響因素，難度不大，屬于基礎(chǔ)題目。8質(zhì)量相同的實(shí)心鋁塊C為正方體，D為圓球體，B為梯形，A為長(zhǎng)方體，如圖所示，且C的表面很光滑與容器底密閉接觸，在這四種情況下（）AA所受的浮力最大BB所受的浮力一定比A小CA所受的浮力最小，B、C、D浮力是一樣大的DA、C所受的浮力都小于B，C所受的浮力為零【分析】（1）掌握浮力產(chǎn)生的原因，液體對(duì)物體上下表面的壓力差，C的表面很光滑與容器底密閉接觸，此時(shí)C不受水的浮力；（2）根據(jù)公式F浮液gV排判斷其它物體浮力的大小。【解答】解：由根據(jù)密度公式可得V，可知質(zhì)量相同的四個(gè)實(shí)心鋁塊體積相同；BD都是全部浸沒，所以BD受浮力相等，A部分浸沒，所以A受到的浮力小于BD受到的浮力，C的表面很光滑與容器底密閉接觸，則C不受浮力，其受浮力為零，綜上分析可知，選項(xiàng)ABC錯(cuò)誤，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了浮力大小的判斷，根據(jù)四個(gè)物體的質(zhì)量相等判斷出體積相等是解決此題的關(guān)鍵，并注意C物體這種情況不受浮力的作用。9一均勻的正方體木塊，放在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)為P，如果將這個(gè)木塊切成完全相同的八個(gè)小正方體，取其中一個(gè)放在水平地面上，則這個(gè)小木塊對(duì)地面的壓強(qiáng)是（）APB PC PD2P【分析】設(shè)原來正方體對(duì)地面的壓力是F，受力面積是S，壓強(qiáng)是P平均分成八個(gè)小正方體，壓力是原來的多少，受力面積是原來的多少，根據(jù)p最后比較p和p的關(guān)系?！窘獯稹拷猓涸瓉碚襟w放置在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)：p。平均分成八個(gè)小正方體，放置在水平地面上，每個(gè)小正方體對(duì)地面的壓強(qiáng)：p。所以，pp。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】注意當(dāng)切割物體時(shí)，不但要考慮壓力的變化，同時(shí)要考慮受力面積的變化。10書包帶做的很寬是為了（）A減小壓力B減小壓強(qiáng)C增大壓力D增大壓強(qiáng)【分析】減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，通過減小壓力來減小壓強(qiáng)?！窘獯稹拷猓簳硯ё龅暮軐挘窃趬毫σ欢〞r(shí)通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問題。11連通器在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。以下沒有利用連通器原理的是（）A三峽船閘B下水管中“存水彎”C用吸管“吸飲料”D乳牛自動(dòng)喂水器【分析】根據(jù)連通器：上端開口下端連通的容器。連通器里只有一種液體，在液體不流動(dòng)的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的。【解答】解：A、圖中三峽船閘在使用時(shí)，閘室分別與上游或下游構(gòu)成上端開口下部連通的容器，屬于連通器的應(yīng)用，本選項(xiàng)不符合題意。B、圖中下水管中“存水彎”符合上端開口下部連通的容器，屬于連通器的應(yīng)用，本選項(xiàng)不符合題意；C、人吸走管內(nèi)的空氣時(shí)，管內(nèi)的氣壓減小，外界大氣壓壓著飲料進(jìn)入管內(nèi)，使人喝到飲料，所以利用了大氣壓，本選項(xiàng)符合題意；D、乳牛自動(dòng)喂水器，符合上端開口、下部連通的特點(diǎn)，故是連通器，本選項(xiàng)不符合題意；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查生活中常見的連通器原來的應(yīng)用，同時(shí)干擾選項(xiàng)涉及到大氣壓的應(yīng)用，屬于簡(jiǎn)單題目，考試需要準(zhǔn)確區(qū)分各物理知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)用。此點(diǎn)中考出現(xiàn)概率很高。12根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，有些轎車的尾部安裝了導(dǎo)流板，如圖所示。它的作用主要是在轎車高速行駛時(shí)，增加車對(duì)地面的壓力，提高車輪的抓地性能，那么導(dǎo)流板橫截面的形狀應(yīng)是圖中的（）ABCD【分析】要產(chǎn)生向下的壓力，導(dǎo)流板橫截面的形狀就應(yīng)跟客機(jī)機(jī)翼的形狀相反上平下凸，使上方的空氣流速小壓強(qiáng)大?！窘獯稹拷猓阂黾愚I車對(duì)地面的壓力，提高車輪的抓地性能，就要使轎車高速行駛時(shí)，導(dǎo)流板上方的空氣流速小壓強(qiáng)大，下方的空氣流速大壓強(qiáng)小，即上方平直下方凸起，產(chǎn)生一個(gè)向下的壓強(qiáng)差，所以則導(dǎo)流板橫截面的形狀應(yīng)是圖C符合要求。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題通過生活中一個(gè)具體實(shí)例，考查了多方面的物理知識(shí)，要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)熟練掌握并能學(xué)以致用。二填空題（共4小題，滿分16分，每小題4分）13如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果跟另外兩個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，那么這個(gè)力就叫做那兩個(gè)力的合力。不共線的兩個(gè)力也可以合成，但不再是簡(jiǎn)單的相加、相減。如圖所示，斜面上的物體受三個(gè)力的作用力保持靜止?fàn)顟B(tài)，試推斷支持力F和摩擦力f合力的方向豎直向上。說出你推斷的思路：木塊所受支持力和摩擦力的合力與重力是一對(duì)平衡力，而重力的方向豎直向下，因此二力的合力方向豎直向上?！痉治觥刻幱陟o止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體受平衡力作用；先對(duì)木塊進(jìn)行受力分析，然后根據(jù)木塊靜止受平衡力以及合力的定義確定木塊受作用力間的關(guān)系?！窘獯稹拷猓耗緣K所受支持力和摩擦力的合力與重力是一對(duì)平衡力，而重力的方向豎直向下，因此二力的合力方向豎直向上。故答案為：豎直向上；木塊所受支持力和摩擦力的合力與重力是一對(duì)平衡力，而重力的方向豎直向下，因此二力的合力方向豎直向上?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查力的合成與應(yīng)用以及平衡力的判斷，關(guān)鍵會(huì)對(duì)物體進(jìn)行正確的受力分析。14如圖甲所示，放在水平桌面上的圓柱形容器的底面積為100cm2，裝有20cm深的水，則水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為 2103PaA、B是由密度不同的材料制成的兩實(shí)心物塊，已知B物塊的體積是A物塊體積的當(dāng)把A、B兩物塊用細(xì)線相細(xì)線相連放入水中時(shí)，兩物塊恰好懸浮，且沒有水溢出，如圖乙所示，現(xiàn)剪斷細(xì)線，A物塊上浮，穩(wěn)定后水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化了60Pa，物塊A有1/4體積露出水面，則此時(shí)物塊A所受浮力為 1.8 N物塊B的密度為： 3103kg/m3（已知水的密度為1.0103kg/m3，g取10N/kg）?！痉治觥浚?）知道容器內(nèi)水的深度，根據(jù)pgh求出水對(duì)容器底的壓強(qiáng)；（2）知道剪斷細(xì)線后水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化量，根據(jù)pgh求出細(xì)線被剪斷后水面的高度差，物塊A有體積露出水面，則A露出水面的體積和容器內(nèi)減少水的體積相等，據(jù)此求出A的體積，根據(jù)阿基米德原理求出A受到的浮力；根據(jù)漂浮條件和F浮液gV排、GmgVg得出等式即可求出A的密度，B物塊的體積是A物塊體積的，剪斷細(xì)線前，AB兩物塊恰好懸浮，根據(jù)F浮液gV排、GmgVg得出等式即可求出B物體的密度?！窘獯稹拷猓海?）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)：p水gh1.0103kg/m310N/kg0.2m2103Pa；（2）由pgh可得，細(xì)線被剪斷后水面的高度差：h6103m0.6cm，細(xì)線被剪斷后A漂浮，物塊A有體積露出水面，則A露出水面的體積和容器內(nèi)減少水的體積相等，即VAS容h，則物體A的體積：VA4S容h4100cm20.6cm240cm3，此時(shí)A排開水的體積：V排AVA240cm3180cm31.8104m3，此時(shí)物塊A所受浮力：F浮A水gV排A1.0103kg/m310N/kg1.8104m31.8N；因物體漂浮時(shí)受到的浮力和自身的重力相等，所以，由F浮gV排和GmgVg可得：水gV排AAVAg，則A水1.0103kg/m30.75103kg/m3，物體B的體積：VBVA240cm330cm3，剪斷細(xì)線前，AB兩物塊恰好懸浮，則水g（VA+VB）AVAg+BVBg，B物體的密度：B水A1.0103kg/m30.75103kg/m33103kg/m3。故答案為：2103；1.8；3103?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了壓強(qiáng)定義式和液體壓強(qiáng)公式、物體浮沉條件、阿基米德原理、密度公式、重力公式的綜合應(yīng)用，知道A露出水面的體積和容器內(nèi)減少水的體積相等是關(guān)鍵。15如圖所示，底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器，裝有等深、等質(zhì)量的不同液體，放在水平桌面上，則液體對(duì)容器底部的壓力FA小于FB，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)pA小于pB，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)pA等于pB（均選填“大于”、“等于”或“小于”）。【分析】由題意可知，A、B兩容器內(nèi)液體的深度和質(zhì)量相等，由圖可知A容器內(nèi)液體的體積大于B容器內(nèi)液體的體積，根據(jù)可知兩容器內(nèi)液體的密度關(guān)系，利用pgh可知液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系，又因兩容器的底面積相等，利用FpS可知液體對(duì)容器底部的壓力關(guān)系；容器對(duì)面的壓力等于液體和容器的重力之和，根據(jù)p得出容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系?！窘獯稹拷猓河深}意可知，A、B兩容器內(nèi)液體的深度和質(zhì)量相等，由圖可知，A容器內(nèi)液體的體積大于B容器內(nèi)液體的體積，由可知，兩容器內(nèi)液體的密度關(guān)系為AB，由pgh可知，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系為pApB，因兩容器的底面積相等，所以，由p的變形式FpS可知，液體對(duì)容器底部的壓力關(guān)系為FAFB；又因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，且兩容器的質(zhì)量和液體的質(zhì)量相等，所以，由p可知，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)pApB。故答案為：小于；小于；等于?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了液體壓強(qiáng)和固體壓強(qiáng)公式的綜合應(yīng)用，根據(jù)題意得出兩液體的密度關(guān)系是關(guān)鍵，要注意水平面上物體的壓力和自身的重力相等。16如圖所示的裝置為某科技活動(dòng)小組自制的溫度計(jì)和氣壓計(jì)，其中圖乙（選填“甲”或“乙”）是氣壓計(jì)，利用此裝置能比較出氣壓的高低；另一個(gè)裝置在測(cè)量溫度時(shí)誤差大、讀數(shù)不準(zhǔn)確那么，它需要改進(jìn)的地方有很多，如測(cè)溫物質(zhì)的質(zhì)量太大，會(huì)影響被測(cè)物體的溫度，應(yīng)減小其質(zhì)量。請(qǐng)你仿照前面的說法也說出一條需要改進(jìn)的地方換用更細(xì)的玻璃管。【分析】要解答此題需掌握自制氣壓計(jì)和溫度計(jì)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；為了使該自制溫度計(jì)的準(zhǔn)確程度提高，可以把它換成更細(xì)、更長(zhǎng)的玻璃管?！窘獯稹拷猓鹤灾茪鈮河?jì)和溫度計(jì)不同點(diǎn)：溫度計(jì)中的水要裝滿瓶子，將溫度計(jì)放入熱水或冷水里，觀察細(xì)管中水柱的高度變化則可以測(cè)量液體的溫度，當(dāng)將此裝置放在空氣里就可以測(cè)室溫；氣壓計(jì)中的水要裝入大半瓶，水上方有空氣。當(dāng)瓶子內(nèi)外氣壓不同時(shí)，帶色的水在瓶?jī)?nèi)外氣壓的作用下，上升或下降，由此可以反映外界大氣壓的變化，故甲是溫度計(jì)，乙是氣壓計(jì)；如果要使該自制溫度計(jì)的準(zhǔn)確程度提高，可以把它換成更細(xì)的玻璃管。故答案為：乙；換用更細(xì)的玻璃管。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了自制氣壓計(jì)和溫度計(jì)的不同點(diǎn)，要注意其使用的方法和原理。三解答題（共2小題，滿分6分，每小題3分）17重力為5N的物體放在斜面上，請(qǐng)畫出物體所受重力的示意圖?！痉治觥吭谑芰ξ矬w上沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；知道力的大小就要標(biāo)出來；重力的方向是豎直向下的；重心一般就畫在物體的幾何中心上【解答】解：畫重力的示意圖時(shí)，先找重心，重心就畫在物體的幾何中心；重力的方向是豎直向下的，從重心畫一豎直向下的線段，標(biāo)上箭頭和字母G，同時(shí)標(biāo)出重力的大小。如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是重力的示意圖，是一道基礎(chǔ)題。需要注意的是重力是用G來表示的，而不是F知道力的大小就要標(biāo)出來。18浮在水面的小球所受浮力為8牛，請(qǐng)?jiān)趫D中用力的圖示法畫出該浮力F浮。【分析】力的示意圖就是將力的大小、方向、作用點(diǎn)表示在圖上。小球靜止時(shí)浮力與重力是一對(duì)平衡力，所以大小相等；浮力的方向是豎直向上的；其作用點(diǎn)可以畫在物體的重心?！窘獯稹拷猓阂?yàn)樾∏蜢o止，所以浮力與重力是一對(duì)平衡力，F(xiàn)浮G8N，方向豎直向上；作用點(diǎn)可畫在重心處。故答案為：。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了有關(guān)力的示意圖的畫法，要注意掌握浮力的大小、方向、作用點(diǎn)。特別是浮力的方向是豎直向上的。四解答題（共3小題，滿分24分，每小題8分）19在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小欣同學(xué)利用圖甲中的木條、橡皮泥、包裝帶和鉤碼進(jìn)行探究活動(dòng)。（1）如圖乙所示，將橡皮泥做成長(zhǎng)方體平放于木條上方，把包裝帶撕成相同寬度的兩段，并將兩段包裝帶繞過橡皮泥，且在包裝帶下方掛上不同數(shù)量的鉤碼，通過觀察對(duì)比橡皮泥上端的變化，小欣同學(xué)可得出結(jié)論：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（2）小欣同學(xué)想繼續(xù)探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是：將橡皮泥恢復(fù)原狀，把包裝帶撕成不同寬度的兩段，兩包裝帶下方掛相同數(shù)量的鉤碼。（均填“相同”或“不同”）（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小欣同學(xué)是通過觀察橡皮泥凹陷的程度來比較壓力作用效果的，物理學(xué)中，我們用壓強(qiáng)來表示壓力的作用效果。（4）橡皮泥被壓后會(huì)留下凹痕，說明力的作用效果可以使物體發(fā)生形變。（5）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，小欣同學(xué)又用鉛筆作為實(shí)驗(yàn)器材開始了探究活動(dòng)，如圖丙所示，小欣同學(xué)兩手指所受的壓力大小相同，壓力的作用效果不同。（均填“相同”或“不同”）【分析】（1）（2）壓力作用效果跟壓力大小和受力面積有關(guān)，研究壓力作用效果跟受力面積關(guān)系時(shí)，采用控制變量法，控制壓力不變，改變受力面積，研究壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系；（3）壓力的作用效果用橡皮泥的凹陷程度來反映，凹陷程度越大，壓力作用效果越大。物理學(xué)中用壓強(qiáng)來表示壓力的作用效果；（4）力的作用效果包括兩個(gè)方面，即力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（5）結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可判斷在圖丙的實(shí)驗(yàn)中壓力的大小和作用效果的差異?！窘獯稹拷猓海?）由圖乙實(shí)驗(yàn)可知，包裝帶寬度相同受力面積相同，但壓力不同，故可得出結(jié)論：在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（2）要探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)使受力面積不同，壓力相同，故應(yīng)把包裝帶撕成不同寬度的兩段，兩包裝帶下方掛相同數(shù)量的鉤碼。（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小海同學(xué)是通過觀察橡皮泥凹陷的程度來比較壓力作用效果的，物理學(xué)中，我們用壓強(qiáng)來表示壓力的作用效果。（4）橡皮泥被壓后留下的凹痕，這是力改變了橡皮泥的形狀，說明說明力的作用效果可以使物體發(fā)生形變；（5）在圖丙的實(shí)驗(yàn)中，鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以兩側(cè)手指受到的壓力大小相同，由于兩側(cè)受到面積的大小不同，所以壓力的作用效果不同。故答案為：（1）壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（2）不同；相同；（3）凹陷的程度；壓強(qiáng)；（4）發(fā)生形變；（5）相同；不同?！军c(diǎn)評(píng)】掌握壓力作用效果的影響因素是壓力大小和受力面積的大小，會(huì)利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究壓力作用效果影響的因素是解答此類問題的關(guān)鍵。20在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示。（1）從彈簧測(cè)力計(jì)直接讀出的是對(duì)木塊的拉力大小，實(shí)驗(yàn)中需要讓拉力與木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小相等，則應(yīng)滿足的主要條件是：木塊放在水平面上，拉動(dòng)木塊時(shí)，木塊應(yīng)處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：拉力方向水平。（2）拉動(dòng)木塊前，應(yīng)將測(cè)力計(jì)沿水平方向放置，然后進(jìn)行調(diào)零。（3）利用如圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn)后，在木塊上再疊加另一個(gè)木塊來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，是為了驗(yàn)證下列猜想中的 A 。A、滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)B滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)C、滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)D、滑動(dòng)摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)（4）交流評(píng)估時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組提出：實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定?？赡艿脑蚴?B 。A、木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng)B木板的粗糙程度不均勻C、彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大D木塊與木板的接觸面積太大。【分析】（1）物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，根據(jù)二力平衡條件，拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力；（2）從彈簧自重對(duì)測(cè)量結(jié)果影響的角度進(jìn)行考慮；（3）滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，根據(jù)控制量和變化量可做出判斷；（4）滑動(dòng)摩擦力受接觸面的粗糙程度的影響，據(jù)此判斷影響彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定的原因?！窘獯稹拷猓海?）由二力平衡可知，只有當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力與摩擦力才是一對(duì)平衡力，二者的大小才相等；（2）彈簧測(cè)力計(jì)自身有一定的重力，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)水平放置時(shí)，才能減小由于彈簧自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來的誤差；（3）滑動(dòng)摩擦力只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，疊加木塊改變的是壓力的大小，所以驗(yàn)證的猜想是滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，即選項(xiàng)A符合題意；（4）A、木板的長(zhǎng)短不會(huì)影響摩擦力的大小，所以不是造成彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定的原因，故A錯(cuò)誤；B木板的粗糙程度不均勻，影響摩擦力的大小，會(huì)造成彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定，故B正確；C、彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大，只會(huì)使測(cè)量的準(zhǔn)確度降低，不是造成彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定的原因，故C錯(cuò)誤；D木塊與木板的接觸面積不影響摩擦力的大小，所以不是造成彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定的原因，故D錯(cuò)誤。故選B。故答案為：（1）勻速直線；（2）水平；（3）A；（4）B?！军c(diǎn)評(píng)】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，注意控制變量法和二力平衡原理的運(yùn)用，熟練掌握影響滑動(dòng)摩擦力的因素，能結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，是解答本題的關(guān)鍵。21某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將圓柱體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)，圓柱體開始緩慢下降（整個(gè)過程水未溢出），根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制出如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下表面浸入水中的深度h的關(guān)系圖象，則：（1）圓柱體浸沒在水中時(shí)所受浮力為 4 N；（2）圖象中 AB （選填“AB”或“BC”）段表明物體所受浮力的大小隨其排開液體的體積的改變而改變。（3）圓柱體由h1到h2的過程中，其下表面所受水的壓強(qiáng)增大，所受浮力不變。（4）實(shí)驗(yàn)小組又選用其它液體進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)圓柱體浸沒時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與在水中浸沒時(shí)不同，說明浮力的大小還與液體密度有關(guān)?！痉治觥浚?）根據(jù)圖象分析出浸沒時(shí)所受的浮力，由F浮GF得出圓柱體浸沒在水中所受浮力的大?。唬?）拉力的示數(shù)發(fā)生變化，說明所受浮力在發(fā)生變化；（3）分析h1到h2過程中拉力的變化，可知浮力的變化，根據(jù)深度的變化；（4）浮力大小還與液體的密度有關(guān)?！窘獯稹拷猓海?）由圖象知，當(dāng)物體沒有浸入水中時(shí)，拉力為6N，可知G6N；BC段拉力不變，說明物體完全浸沒，此時(shí)F2N，則完全浸沒時(shí)的浮力F浮GF6N2N4N；（2）AB段物體浸在水中的體積不斷變化，拉力不斷變化，說明浮力發(fā)生了變化，所以物體所受浮力的大小隨其排開液體的體積的改變而改變；（3）圓柱體由h1到h2的過程中，拉力不變，根據(jù)F浮GF可知所受浮力不變；（4）圓柱體浸沒在另一種液體中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)與在水中不同，說明受到的浮力發(fā)生了變化，可知：浮力的大小與液體密度有關(guān)。故答案為：（1）4；（2）AB；（3）不變；（4）液體密度?！军c(diǎn)評(píng)】此題是探究影響浮力大小的因素實(shí)驗(yàn)，考查了學(xué)生分析圖象和數(shù)據(jù)的能力，注意分析問題過程中控制變量法的應(yīng)用，同時(shí)要熟練掌握密度公式及阿基米德原理公式，做到靈活應(yīng)用。五解答題（共2小題，滿分18分，每小題9分）22（9分）如圖所示是我國(guó)自主研發(fā)的四輪長(zhǎng)航程極地漫游機(jī)器人，科考隊(duì)員在附近遙控機(jī)器人。若機(jī)器人質(zhì)量為500千克，每條履帶與地面的接觸面積為1000厘米2則：（1）機(jī)器人的重力為多少？（2）若南極某處冰面能承受的壓強(qiáng)為4.2104帕，該機(jī)器人能順利通過該冰面嗎？（3）如果科考隊(duì)員的質(zhì)量為70千克，他雙腳跟冰面接觸面積為300厘米2，科考隊(duì)員能在冰面上安全行走嗎？【分析】（1）知道質(zhì)量，根據(jù)Gmg求出機(jī)器人的重力；（2）根據(jù)公式p求出機(jī)器人對(duì)冰面的壓強(qiáng)，進(jìn)行比較即可得出答案；（3）知道質(zhì)量，根據(jù)Gmg求出科考隊(duì)員的重力，行走時(shí)與冰面的接觸面積為單腳的面積，根據(jù)公式p求出科考隊(duì)員對(duì)冰面的壓強(qiáng)，進(jìn)行比較即可得