20182019學(xué)年度人教版必修一地理教案1.4地球的圈層結(jié)構(gòu)

地球的圈層結(jié)構(gòu)考點(diǎn)同步解讀在教材中地球內(nèi)部圈層部分占用篇幅和內(nèi)容較多,而地球外部圈層部分比較簡略,而且地球外部各圈層在必修一后面都有各自章節(jié)詳細(xì)介紹,所以在此不作重點(diǎn)講解,而是蜻蜓點(diǎn)水,埋下伏筆。所以本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)我將設(shè)置在第一部分地球內(nèi)部圈層部分。在本章前三節(jié)分別從地球在宇宙中的地位,太陽對地球的影響,地球運(yùn)動(dòng)形式的特征及其意義幾方面對地球概況進(jìn)行詳細(xì)講解,雖然第四節(jié)地球圈層結(jié)構(gòu)與之前各章節(jié)知識之間聯(lián)系不大,學(xué)生基本可以獨(dú)立看待本節(jié)學(xué)習(xí),但是,高中地理學(xué)習(xí)更注重的是學(xué)生空間思維的培養(yǎng)和讀圖技能的鍛煉,無論是地球運(yùn)動(dòng)、還是地球圈層結(jié)構(gòu),圖表教學(xué)都應(yīng)貫穿其中。而教材中無從地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的劃分依據(jù)到劃分方法,從各內(nèi)部結(jié)構(gòu)到各內(nèi)部圈層的特征,都離不開地球內(nèi)部地震波與地球內(nèi)部圈層構(gòu)造圖,所以利用地球內(nèi)部地震波與地球內(nèi)部圈層構(gòu)造圖,理解地球內(nèi)部圈層劃分依據(jù)、劃分方法、圈層結(jié)構(gòu)、圈層特點(diǎn),是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中對“地球的圈層結(jié)構(gòu)”部分提出的要求是“說出地球的圈層結(jié)構(gòu),概括各圈層主要特點(diǎn)”。并且在活動(dòng)建議中提出:“繪制示意圖,或利用教具、學(xué)具,說明地球的圈層結(jié)構(gòu)”。因此,在教學(xué)中,始終把握住該節(jié)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)要求,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考問題、讀圖分析的能力,是本節(jié)課力求完成的主要任務(wù)。核心素養(yǎng)聚焦由于學(xué)生剛從初中地理轉(zhuǎn)入高中地理學(xué)習(xí),地理學(xué)習(xí)能力比較薄弱,尤其缺乏獨(dú)立思考的能力和地理讀圖的技巧。而,初中時(shí)死記硬背的地理學(xué)習(xí)模式在學(xué)生腦海中依然根深蒂固,缺乏勇于讀圖思考、理解知識、運(yùn)用知識的意識,所以,本節(jié)課我將著重訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析能力,進(jìn)一步提升圖表在地理教學(xué)中的地位和作用;另外為了降低學(xué)生在學(xué)習(xí)地理過程中遇到的困難,在授課過程中,我將更著眼于課本,力求參透課本中出現(xiàn)的每個(gè)圖、表、活動(dòng)跟案例,緊扣課文每個(gè)知識點(diǎn),讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和二次學(xué)習(xí)的過程中感覺到有書可參,有理可依,減少高一地理學(xué)習(xí)的盲目性。三維目標(biāo)知識與技能1.了解地球的圈層構(gòu)造，初步掌握地球內(nèi)部圈層的組成和劃分依據(jù)（有關(guān)地震波的基本知識、地震波在地球內(nèi)部的傳播情況及兩個(gè)主要的不連續(xù)面）。2.掌握地殼、地核、地幔的基本特征（界線、厚度、物理性狀和物質(zhì)組成等）。3.了解地球的外部圈層大氣圈、水圈和生物圈的基本特征。過程與方法1.初步學(xué)會(huì)讀地球內(nèi)部地震波與地球內(nèi)部圈層構(gòu)造圖，了解地球內(nèi)部圈層的劃分。2.運(yùn)用比較法學(xué)習(xí)各內(nèi)部和外部圈層的特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過地球內(nèi)部圈層劃分的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“本質(zhì)是通過現(xiàn)象表現(xiàn)出來的，而現(xiàn)象總是表現(xiàn)本質(zhì)”的辯證唯物主義觀點(diǎn)。2.通過教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行熱愛自然、熱愛科學(xué)的教育。教學(xué)重點(diǎn)1.了解地球的內(nèi)部圈層和外部圈層結(jié)構(gòu)，并能概括出各圈層的主要特點(diǎn)。2.利用“地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層的劃分示意圖”，初步掌握讀圖分析技能。教學(xué)難點(diǎn)1.地震波在地球內(nèi)部傳播速度的變化與地球內(nèi)部物質(zhì)組成的關(guān)系。2.地球的內(nèi)部圈層?？键c(diǎn)同步解讀核心素養(yǎng)聚焦教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 前邊我們學(xué)習(xí)了地球的宇宙環(huán)境，“談天”是為了“說地”，整個(gè)地球不是一個(gè)均質(zhì)體，而是一個(gè)由不同物質(zhì)、不同狀態(tài)組成的同心圈層結(jié)構(gòu)，每個(gè)圈層的成分、密度、溫度等各不相同。以地心為共同球心，地球圈層分為地球外圈和地球內(nèi)圈兩大部分。下面我們就來學(xué)習(xí)第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)。 （板書）第四節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu) 師我們先來看看地球的內(nèi)部圈層。 （板書）一、地球的內(nèi)部圈層 推進(jìn)新課 師地球內(nèi)部究竟是什么樣子？鉆探是了解地球內(nèi)部情況的直接手段，最好把地球挖開來看看。我國地處江蘇省東?？h茆北村的亞洲第一井也就深5000多米，目前挖出來最深的井為12000 m，還不到地球半徑的1/500，礦山的采挖就更淺了，目前最深的礦井可達(dá)3000 m。 目前的科學(xué)技術(shù)日新月異，載人宇宙飛船可以在外太空遨游，宇宙探測器甚至能飛出太陽系，可謂上天有路。然而對于我們腳下6371 km半徑的地球，卻至今還是入地?zé)o門。我們?nèi)绾蔚弥厍騼?nèi)部結(jié)構(gòu)呢？不妨借鑒一下夏季我們挑選西瓜的方法，為了能夠吃到可口的西瓜，我們通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠聽這種敲打產(chǎn)生的震動(dòng)在西瓜內(nèi)部傳播的聲音來判斷西瓜的生熟、質(zhì)量的優(yōu)劣。我們也可以在地球內(nèi)部制造某種震動(dòng)，通過分析這種震動(dòng)在地球內(nèi)部傳播的情況來了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、組成。我們知道，地震常常給人類帶來巨大的災(zāi)難，但對于科學(xué)工作者來說，地震波卻帶來了地球內(nèi)部的信息。那么什么是地震波？ （板書）1.地震波 生當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地下巖層受到強(qiáng)烈的沖擊會(huì)產(chǎn)生彈性震動(dòng)，并以波的形式向四周傳播。即地震波。 師很好。地震波可以分為哪兩類呢？ 生有縱波（P波）、橫波（S波）之分。 （方法引導(dǎo)） 師那么縱波（P波）和橫波（S波）各有什么特性？（提示：地震波特性速度、通過介質(zhì)） 生（看書討論回答）縱波：傳播速度快，可以通過固體、液體、氣體傳播。橫波：只能通過固體傳播?？v波和橫波的傳播速度都隨著所通過物質(zhì)的性質(zhì)而變化。 師正確。為什么能用地震波探測地內(nèi)結(jié)構(gòu)？ 生（討論回答）地球內(nèi)部物質(zhì)性質(zhì)不均一，不同深度上性狀、組成不同。 活動(dòng)與探究 探究課題：地震波的利用 探究內(nèi)容：（1）在莫霍界面和古登堡界面地震波波速的突然變化說明了什么問題？（2）推測地幔和地核的物質(zhì)狀態(tài)可能是什么？（3）我們還可以通過哪些渠道或方法獲取地球內(nèi)部的信息？探究辦法、過程：觀察、分析、推理、討論探究結(jié)果：（1）說明物質(zhì)狀態(tài)可能發(fā)生了變化。（2）地幔物質(zhì)是固態(tài)，地核物質(zhì)狀態(tài)可能是液態(tài)。（3）還可以從火山噴發(fā)出來的物質(zhì)、鉆探得到的巖芯，來了解地球內(nèi)部的信息。 師地震波在地球內(nèi)部的傳播規(guī)律是怎樣的？ （投影）地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層的劃分示意圖（先投影左半部分，待學(xué)生分析推測后再投影右半部分進(jìn)行對比） 生地震波在地球內(nèi)部的傳播規(guī)律：總的趨勢速度隨深度遞增，但不均勻，有突變現(xiàn)象。 師地震波在地下傳播速度會(huì)發(fā)生變化，而某些地區(qū)一定深度處，地震波有明顯的突變，這種波速發(fā)生突變處的層面叫不連續(xù)面。請大家看投影“地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層的劃分示意圖”（左半部分），找出地球內(nèi)部兩個(gè)明顯的不連續(xù)面，填寫表格。 （疊加投影表格）不連續(xù)面的特征 生（觀察、討論、回答、填表） （方法引導(dǎo)） 師（據(jù)學(xué)生回答逐個(gè)投影填充表格內(nèi)容）特點(diǎn)界面深度縱波、橫波傳播速度發(fā)現(xiàn)者發(fā)現(xiàn)時(shí)間莫霍界面33 km縱波、橫波傳播速度明顯增加莫霍洛維契奇1909古登堡界面2900 km縱波速度明顯下降，橫波消失古登堡1914 師兩個(gè)明顯的不連續(xù)面為什么會(huì)出現(xiàn)？ 生不連續(xù)面上下的物質(zhì)性狀發(fā)生了變化。 師根據(jù)兩個(gè)最主要的不連續(xù)面，地球內(nèi)部可劃分為幾個(gè)圈層？ 生三個(gè)圈層。（對比） （投影）地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層的劃分示意圖 師很好。再看投影的右半部分，地球被分成哪幾個(gè)圈層？ 生地殼、地幔、地核。 師（投影）地球的內(nèi)部圈層示意圖 生（指認(rèn)地球的內(nèi)部圈層：地殼、地幔、地核） 師下面大家一起來研究這三個(gè)圈層。 （板書）2.地球內(nèi)部圈層的劃分 （投影）地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)示意圖 師請看圖說出三個(gè)圈層的劃分依據(jù)、兩個(gè)最主要的界面、各圈層的范圍。 生地殼、地幔、地核的劃分依據(jù)是莫霍界面和古登堡界面。莫霍界面以上是地殼，莫霍界面和古登堡界面之間是地幔，古登堡界面以下是地核。 師很好。根據(jù)地震波的傳播狀況，判斷地幔的形態(tài)是怎樣的？ （合作探究） 生（討論回答）固態(tài)，因?yàn)闄M波能通過。 師軟流層的位置和形態(tài)是怎樣的呢？ 生（討論回答）軟流層在上地幔的上部，由于這層放射性元素大量集中蛻變生熱溫度高，呈融熔狀態(tài)。 師答的很不錯(cuò)。巖石圈與地殼有什么區(qū)別與關(guān)系？ 生（討論回答）范圍和界面不同。巖石圈包括地殼和上地幔的頂部，物質(zhì)都由堅(jiān)硬的巖石組成。 師很好。根據(jù)地震波來分析，地核又分為外核與內(nèi)核，外核形態(tài)是怎樣的？ 生（討論回答）因?yàn)闄M波不能通過，所以外核是液態(tài)，溫度高于熔點(diǎn)。 師那內(nèi)核的形態(tài)呢？ 生（討論回答）固態(tài)，因?yàn)榈卣鸩ㄋ俣燃涌?，隨深度增加壓力和密度都增大，其熔點(diǎn)升高得比溫度升得快。 （知識拓展） 師剛才同學(xué)們作了細(xì)致的觀察和分析，回答得很正確。我們下面作一個(gè)全面的分析。地殼：在地面以下，莫霍面以上，由巖石組成。大陸部分的平均厚度為33 km，大洋地殼的平均厚度為58 km，整個(gè)地殼平均厚度為1 km。地殼最厚的地方在青藏高原。地殼又分為雙層結(jié)構(gòu)：上層是硅鋁層，下層是硅鎂層，在大陸地殼中，兩個(gè)層次都有；在大洋地殼中，硅鋁層變薄甚至缺失。所以大洋地殼比較薄。 地幔：地幔的范圍是從莫霍面到古登堡面，它位于地殼與地核之間，是三大圈層中的中間層，厚度為2800多千米。根據(jù)地震波的傳播狀況可把地幔分為上地幔和下地幔兩層，地幔圈占了地球大部分的質(zhì)量。在上地幔的上部，有一個(gè)物質(zhì)呈融熔狀態(tài)的軟流層，一般認(rèn)為軟流層是巖漿和地震的發(fā)源地。軟流層物質(zhì)仍是巖石（主要是橄欖巖、榴輝巖等），為硅酸鹽類、氧化物等。由于這層放射性元素大量集中蛻變生熱溫度高，巖石處于塑性狀態(tài)，局部地區(qū)呈融熔流動(dòng)狀態(tài)，猶如傾倒的漿糊。根據(jù)地震波變化情況推測，軟流層物質(zhì)的物理性狀與上下層物質(zhì)都不同，并構(gòu)成一個(gè)圈層，在地質(zhì)構(gòu)造學(xué)中稱軟流圈。軟流圈層厚度范圍并不是從莫霍面算起，約在地下60250 km，它屬上地幔部分，但位置并不在地幔的頂部。因此，軟流圈層與地殼之間（即與莫霍面之間）還有一層物質(zhì)存在，即上地幔的頂部，也是巖石，并構(gòu)成了一個(gè)圈層，它和地殼共同組成了巖石圈。 巖石圈是指軟流層以上的部分，物質(zhì)由巖石組成，包括地殼的全部和上地幔的頂部。 地核：因?yàn)闄M波不能通過外核，所以外核部分呈液態(tài)，主要成分是鐵鎳等重金屬元素，而液態(tài)鐵的運(yùn)動(dòng)形成一個(gè)巨大的磁場。因?yàn)榈卣鸩ㄋ俣仍趦?nèi)核處加快，隨著深度增加，壓力和密度都增大，其熔點(diǎn)升高得比溫度升得快，所以內(nèi)核呈固態(tài)。 （投影）表格內(nèi)部圈層組成分層狀態(tài)地理意義地殼巖石硅鋁層固態(tài)硅鎂層地幔富含鐵鎂的硅酸鹽類上地幔固態(tài)巖漿和地震下地幔地核鐵鎳等重金屬元素外核液態(tài)磁場內(nèi)核固態(tài) 師（小結(jié)）可以用半熟的雞蛋來形象直觀地記憶地球內(nèi)部圈層的劃分和物質(zhì)組成。蛋殼為地殼；蛋白為地幔，由于是半熟，所以有些蛋白漿代表軟流層中的巖漿；蛋殼與蛋白之間的膜和地殼合起來就是巖石圈；蛋黃為地核。 我們了解了地球的內(nèi)部圈層，我們再來學(xué)習(xí)地球的外部圈層。 （板書）二、地球的外部圈層 師地球外部圈層包括大氣圈、水圈和生物圈，一般用直接觀測和測量的方法進(jìn)行研究。首先看大氣圈有什么特點(diǎn)？ （板書）1.大氣圈 （投影）地球外部圈層示意圖 生物質(zhì)組成氣體和懸浮物。主要成分：氮和氧。 師很好。大氣圈是地球外圈中最外部的氣體圈層，它包圍著海洋和陸地。大氣圈沒有確切的上界，在201916000千米高空仍有稀薄的氣體和基本粒子。在地下，土壤和某些巖石中也會(huì)有少量空氣，它們也可認(rèn)為是大氣圈的一個(gè)組成部分。地球大氣的主要成分為氮、氧、氬、二氧化碳和不到0.04比例的微量氣體。由于地心引力作用，幾乎全部的氣體集中在離地面100千米的高度范圍內(nèi)，其中75的大氣又集中在地面至10千米高度左右的對流層范圍內(nèi)。 再來看水圈有什么特點(diǎn)？ （板書）2.水圈 生由地球表面水體構(gòu)成，連續(xù)但不規(guī)則。包括地表水、地下水、大氣水、生物水等。水圈的水在不斷地循環(huán)運(yùn)動(dòng)之中。 師水圈包括海洋、江河、湖泊、沼澤、冰川和地下水等，它是一個(gè)連續(xù)但不很規(guī)則的圈層。從離地球數(shù)萬千米的高空看地球，可以看到地球大氣圈中水汽形成的白云和覆蓋地球大部分的藍(lán)色海洋，它使地球成為一顆“藍(lán)色的行星”。如果整個(gè)地球沒有固體部分的起伏，那么全球?qū)⒈簧钸_(dá)2600米的水層所均勻覆蓋。大氣圈和水圈相結(jié)合，組成地表的流體系統(tǒng)。 師生物圈有什么特點(diǎn)呢？ （板書）3.生物圈 生是地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱。占有大氣圈的底部、水圈的全部、巖石圈的上部。 師很好。由于存在地球大氣圈、地球水圈和地表的礦物，在地球上這個(gè)合適的溫度條件下，形成了適合于生物生存的自然環(huán)境。人們通常所說的生物，是指有生命的物體，包括植物、動(dòng)物和微生物。據(jù)估計(jì)，現(xiàn)有生存的植物約有40萬種，動(dòng)物約有110多萬種，微生物至少有10多萬種。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在地質(zhì)歷史上曾生存過的生物約有5億10億種之多，然而，在地球漫長的演化過程中，絕大部分都已經(jīng)滅絕了。現(xiàn)存的生物生活在巖石圈的上層部分、大氣圈的下層部分和水圈的全部，構(gòu)成了地球上一個(gè)獨(dú)特的圈層，稱為生物圈。生物圈是太陽系所有行星中僅在地球上存在的一個(gè)獨(dú)特圈層。 小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了地球的圈層結(jié)構(gòu)，知道地球內(nèi)部的三個(gè)圈層和外部的三個(gè)圈層。下面大家來做些鞏固習(xí)題。練習(xí)：1.填表特點(diǎn)界面深度縱波、橫波傳播速度發(fā)現(xiàn)者發(fā)現(xiàn)時(shí)間莫霍界面古登堡界面2.填表內(nèi)部圈層組成分層狀態(tài)地理意義地殼地幔地核3.地球外部圈層包括_、_、_。4.水圈有什么特點(diǎn)？5.生物圈的范圍。（布置作業(yè)）：填圖冊第四節(jié)答案：1.填表特點(diǎn)界面深度縱波、橫波傳播速度發(fā)現(xiàn)者發(fā)現(xiàn)時(shí)間莫霍界面33 km縱波、橫波傳播速度明顯增加莫霍洛維契奇1909古登堡界面2900 km縱波速度明顯下降，橫波消失古登堡19142.填表內(nèi)部圈層組成分層狀態(tài)地理意義地殼巖石硅鋁層固態(tài)硅鎂層地幔富含鐵鎂的硅酸鹽類上地幔固態(tài)巖漿和地震下地幔地核鐵鎳等重金屬元素外核液態(tài)磁場內(nèi)核固態(tài)3.大氣圈 水圈 生物圈4.連續(xù)但不規(guī)則。包括地表水、地下水、大氣水、生物水等。5.占有大氣圈的底部、水圈的全部、巖石圈的上部。 課堂小結(jié) 地球所有的外部圈層是相互滲透、相互影響，甚至相互重疊的，在太陽和人類生活的參與下，整個(gè)地球生機(jī)盎然；同時(shí)，它們起著保護(hù)地球的作用，可以減弱太陽和宇宙輻射對地表的影響，減少宇宙中的隕石對地球表面的撞擊。外部各圈中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和循環(huán)，是促使地表物質(zhì)和形態(tài)演變的重要?jiǎng)恿Α?板書設(shè)計(jì) 活動(dòng)與探