要樹立正確的執(zhí)行理念.ppt

一要樹立正確的執(zhí)行理念,執(zhí)行環(huán)境日益復(fù)雜、執(zhí)行任務(wù)日益艱巨、執(zhí)行對(duì)象不斷變化 總攬全局、深謀遠(yuǎn)慮的洞察力；不拘一格的突破性思維方式； 設(shè)定目標(biāo)，堅(jiān)定不移的態(tài)度；雷厲風(fēng)行的管理風(fēng)格；勇挑重 擔(dān)的工作作風(fēng),二要提升執(zhí)行的素質(zhì)能力,培養(yǎng)“敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的理念、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的意識(shí) 培養(yǎng)“迅速反應(yīng)、立即行動(dòng)”的理念、雷厲風(fēng)行的意識(shí),1,高校干部的執(zhí)行力,5. 執(zhí)行力的提升,三要改進(jìn)執(zhí)行的方法手段,四要完善執(zhí)行的制度保障,堅(jiān)持執(zhí)行手段的合法性，執(zhí)行絕不是亂作為 改革傳統(tǒng)陳舊的方法，精簡(jiǎn)、高效、信息化,以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化為目標(biāo)，健全和強(qiáng)化工作責(zé)任制、 目標(biāo)責(zé)任制 把執(zhí)行力強(qiáng)弱作為干部考核、獎(jiǎng)勵(lì)懲處、選拔任用的重要依據(jù)， 建立健全以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)的問責(zé)體系,2,高校干部的執(zhí)行力,5. 執(zhí)行力的提升,3,熟悉崗位職責(zé)：什么能做？什么不能做？什么必須做、馬上做？ 明確工作流程：計(jì)劃周志、月報(bào)、年度總結(jié)分析反饋提高 *部門工作流程圖 掌握制度依據(jù)：國(guó)家法律法規(guī)、上級(jí)部門指導(dǎo)意見，學(xué)校紅頭 文件，部門內(nèi)部規(guī)章制度 *學(xué)校制度匯編 具備文書能力：公文、領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、部門總結(jié)、致辭、ppt介紹等 待人接物得體：辦會(huì)以及處理來電、來信、來訪、用車、用印 等的社交禮儀，專項(xiàng)工作崗位上的待人及協(xié)調(diào) ,高校干部的執(zhí)行力,5. 執(zhí)行力的提升,案例一：接待來訪工作流程,案例二：公文處理,案例三：日程安排與活動(dòng)籌備,相對(duì)式,以行政樓B307為例,客人與主人對(duì)面而坐即稱為相對(duì)式 面門為上，也就是面對(duì)面房間正門者為客位；背對(duì)房間正門者為主位,客人,客人,門在圖片左側(cè),門在圖片左側(cè),案例四：接待禮儀之會(huì)客座次,團(tuán)隊(duì)規(guī)范的熱爐原則 熱火爐具備以下四個(gè)特點(diǎn) 1、事先預(yù)警 2、一致性 3、及時(shí)性 4、對(duì)事不對(duì)人,8,如何保證執(zhí)行力？,資料來源：翟新兵,高校干部的學(xué)習(xí)力,1. 學(xué)習(xí)力的要素,46,學(xué)習(xí)國(guó)家大政、時(shí)事要聞 eg.十八大精神、教育部2014年工作要點(diǎn)、南海問題 學(xué)習(xí)學(xué)校概況、核心要素 eg.學(xué)校介紹、黨代會(huì)報(bào)告、教代會(huì)報(bào)告、校情咨文、 學(xué)科評(píng)估結(jié)果分析、大學(xué)排名評(píng)價(jià)體系 學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、達(dá)成資源共享 eg.培訓(xùn)、交流、輪崗、自我補(bǔ)充,高校干部的學(xué)習(xí)力,2. 學(xué)習(xí)力的要求,47,信心勇氣使命實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,48,青年干部代表學(xué)校的未來！ 在思考中探尋方向， 在實(shí)踐中磨練本領(lǐng)， 在學(xué)習(xí)中升華提高。 做一個(gè)善思、實(shí)干、博學(xué)的人！ 做一個(gè)作風(fēng)優(yōu)良、有貢獻(xiàn)的人！,49,有計(jì)劃，沒行動(dòng) 有機(jī)會(huì)，沒抓住 有落實(shí)，沒完成 有價(jià)值，沒體現(xiàn) 有進(jìn)步，沒耐心 有任務(wù)，沒溝通 有能力，沒發(fā)揮 有創(chuàng)造，沒推銷 有知識(shí)，沒應(yīng)用 有目標(biāo)，沒膽量 有付出，沒效益 有原則，沒堅(jiān)持 有意志，沒持