三年級語文上冊第三單元吹糖人一課一練冀教版.docx

吹糖人分層練習 基礎題一、給句子中帶點的字選擇正確的讀音，用“”標出來。好（ho ho）奇 撒（ s s）歡 呼嘯（jio xio）仍（rng rng）然 噴（pn pn）香 臉頰（xi ji）二、比一比組詞。恨（ ） 脆（ ） 劃（ ） ?。?） 托（ ）狠（ ） 翠（ ） 畫（ ） 希（ ） 拖（ ）三、在括號里填上合適的詞。（ ）的鑼聲 （ ）地轉（ ）的村莊 （ ）地舉著（ ）的雙手 （ ）地看著（ ）的腳步 （ ）地舔舔四、選詞填空。必須 必需1、這是我們學習的（ ）品。2、鯨隔一段時間（ ）呼吸一次。因為所以 雖然但是3、（ ）那些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了詩的靈性，（ ）中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族。4、（ ）我們現在有了良好的生活條件，（ ）我們不能奢侈浪費。五、句型轉換。1、少先隊員怎么能怕困難呢？（改為陳述句） 2、我們不能影響老師的工作。（改為反問句） 3、一色雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。（縮句） 4、兩個新舊社會，真是鮮明的對比。（修改病句） 能力題一、我會填。 嘻嘻哈哈 、 、 、 小心舔舔 、 、 、 二、選詞填空。飄揚 飄動1、蒲公英的種子離開了媽媽，輕輕地隨風（ ）。2、五星紅旗在空中迎風（ ）。果然 竟然 雖然3、許多年代過去了，人們（ ）找到了那個陶罐。4、（ ）天氣很冷，來湖邊冬泳的人可不少。5、天氣預報說今天有雨，早上（ ）下起雨來。三、根據課文內容填空。1、幾響_的鑼聲，_了村莊的寧靜，街上立刻_忙亂的腳步聲。2、孩子們_雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅_的雙手_地轉，_地看著一個個_怎樣誕生。3、猜勝的孩子拿起糖人，_一會兒用_舔舔，然后_地讓給別人，別人依然_，誰也不想_。四、課文第三段說“糖人就這樣漸漸融化了，消失了。”而文章末尾又說“原來糖人在我的心中還沒有融化呢?！闭堈務勀銓@兩句話的理解。 五、課外閱讀理解。童年的春節(jié)冰心我童年生活中，不光是海邊山上孤單寂寞的獨往獨來，也有熱鬧得鑼鼓喧天的時候，那便是從前的“新年”，現在叫做“春節(jié)”的。過年的前幾天，最忙的是母親了。她忙著打點我們過年穿的新衣鞋帽，還有一家大小半個月吃的肉，因為那里的習慣，從正月初一到十五是不宰豬賣肉的。我看見母親系起圍裙、挽上袖子，往大壇子里裝上大塊大塊的噴香的裹滿“紅糟”的糟肉，還有用醬油、白糖和各種香料煮的鹵肉，還蒸上好幾籠屜的紅糖年糕當母親做這些事的時候，旁邊站著的不只有我們幾個饞孩子，還有在旁邊幫忙的廚師傅和余媽。父親呢，就為放學的孩子們準備新年的娛樂。在海軍學校上學的不但有我的堂哥哥，還有表哥哥。父親從煙臺市上買回一套吹打樂器，彈奏起來，真是熱鬧得很。只是我擠不進他們的樂隊里去！我只能白天放些父親給我們買回來的鞭炮，晚上放些煙火。大的是一筒一筒的放在地上放，火樹銀花，璀璨得很！我最喜歡的還是一種最小、最簡單的“滴滴金”。那是一條小紙捻，卷著一點火藥，可以拿在手里點起來嗤嗤地響，爆出點點火星。記得我們初一早起，換上新衣新鞋，先拜祖宗，然后給父母親和長輩拜年，我拿到的紅紙包里的壓歲錢，大多是一圓锃亮的墨西哥“站人”銀元，我都請母親替我收起。最有趣的還是從各個農村來?！盎〞钡牧耍輪T們都是各個村落里冬閑的農民，演女角的都是村里的年輕人，搽著很厚的脂粉。鼓樂前導，后面就簇擁著許多小孩子。到我家門首，自然就圍上一大群人，于是他們就穿走演唱了起來，有樂器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑聲不斷。耍完了，我們就拿煙、酒、點心慰勞他們。這個村的花會剛走，那個村的又來了。我十一歲那年，回到故鄉(xiāng)的福建福州，那里過年又熱鬧多了。我們大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我們這一房在一起吃飯的。從臘月廿三日起，大家就忙著掃房，擦洗門窗和銅錫器具，準備糟和腌的雞、鴨、魚、肉。祖父只忙著寫春聯，貼在擦得锃亮的大門或旁門上。新年里，我們各人從自己的“姥姥家”得到許多好東西。最好的東西，還是燈籠，福州方言，“燈”和“丁”同音，因此送燈的數目，總比孩子的數目多一些，是添丁的意思。那時我的弟弟們還小，不會和我搶，多的那一盞總是給我。這些燈：有紙的，有紗的，還有玻璃的于是我屋墻上掛的是“走馬燈”，上面的人物是“三英戰(zhàn)呂布”，手里提的是兩眼會活動的金魚燈，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“白兔燈”。同時我家所在的南后街，本是個燈市，這一條街上大多是燈鋪。我家門口的“萬興桶石店”，兼賣各種的燈，元宵之夜，都點了起來，真是“花市燈如晝”，游人如織，歡笑滿街！元宵過后，一年一度的光采輝煌的日子，就完結了，當大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠，放在一起燒了之后，說：“從明天起，好好收收心上學去吧。”我們默默地聽著，看著天井里那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感，上床睡覺的時候，這一夜的滋味真不好過！1、文章按什么順序寫的？ 2、第二段寫了哪些內容？ 3、從初一開始才是真正的新年起點，作者主要選舉了哪兩件事？為什么這樣安排？ 4、文章結尾，讀出作者什么思想感情？ 提升題一、讀拼音寫詞語。lu shng sh fu sn w kn （ ） （ ） （ ） dng yn xin m tin tin yo su （ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字組詞。鋼（ ） 糖（ ） 猜（ ） 恨（ ） 剛（ ） 塘（ ） 請（ ） 很（ ） 三、把下列成語補充完整。德（ ）望（ ） （ ）風（ ）雨 （ ）（ ）貫注（ ）聲痛哭 目不轉（ ） （ ）波（ ）流四、修改病句。 1、在老師的教育下，進步得很快。 2、他喜歡一個人在平靜的環(huán)境里看書。 3、上課時，同學們都全神貫注、聚精會神地聽講。 五、根據課文內容填空。1、幾響_的鑼聲， _了村莊的寧靜，街上立刻_忙亂的腳步聲。2、孩子們_雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅_的雙_地轉， _地看著一個個_怎樣誕生。3、猜勝的孩子拿起糖人，_一會兒用_舔舔，然后_地讓給別人，別人依然_，誰也不想_。六、課內閱讀猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個糖人。糖人就這樣漸漸地融化了，消失了。1、解釋“鄭重”、“端詳”。_2、短文中“端詳”、“舔舔”、“鄭重”、“小心”等詞語說明了什么？_3、如何體會這句“大家都還沒有吃夠、玩夠，糖人就這樣融化了，消失了?！?七、課外閱讀趕海 “小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)”每當唱起這支歌，便不由自主地想起趕海的趣事。那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青島旅游，爸爸說要帶我去趕海，我爽快地答應了。我們趕到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩嘩地往回流，只有浪花還不時回過頭來，好像不忍離開似的。我興（奮、憤）極了，飛跑著追趕遠去的浪花。這時，沙灘上已經有好多人，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，還有的撿貝殼我在海水里摸呀摸呀，嘿（hi ），一只小螃蟹被我們抓住了！我高興得跳起來，那邊一個小伙伴兒，正埋著頭尋找著什么。我走過去想看個究竟，小伙伴只努努嘴兒，不做聲，原來是一只小螃蟹不甘束手就擒（qn ），正東逃西（竄、串）哩。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來，原來是螃蟹用大螯（o ）夾住了他的手。咦，怎么我的腳也癢（yn）癢的？我（底、低）頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長須，活像戲臺上的一員武將，我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜（l）。（再、在）也神氣不起來了。太陽偏西了，趕海的人們滿（載、裁）而歸，我也提著“戰(zhàn)利品”跟著爸爸往回走。海風吹（拂、佛）著，我感到舒服極了。我一邊走，一邊哼（hn）起了最愛唱的歌：“小時候媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)”1、用“”畫去括號中不恰當的字。2、短文中的“武將”指_；“戰(zhàn)利品”指_。 3、寫句子：有的有的還有的 4、這篇短文主要寫了一件什么事？ 參考答案 基礎題一、ho s xiorng pn ji二、痛恨 干脆 劃線 稀奇 拜托狠命 翠綠 油畫 希望 拖把三、清脆 滴溜溜寧靜 高高興興靈巧 驚奇忙亂 小心四、1、必需；2、必須；3、因為所以；4、雖然但是五、1、少先隊員不能怕困難。2、我們怎么能能影響老師的工作呢？3、布上繡著梅花。4、新舊兩個社會，真是鮮明的對比。 能力題一、高高興興、開開心心、歡歡喜喜、和和美美、小心翼翼、喜氣洋洋、想入非非、生機勃勃二、1、飄動 2、飄揚 3、竟然 4、 雖然 5、 果然三、1、清脆 劃破 響起2、瞪大 靈巧 滴溜溜 驚奇 小玩意兒3、端詳 舌尖 鄭重 用舌尖小心地舔舔 咬碎這個糖人四、第一句說的“糖人”是孩子手中握的現實中的食物，消失是因為大家都舍不得吃掉他們，所以“融化”了；而第二句中的“糖人”則是指“糖人給孩子們帶來的快樂生活和美好的童年記憶”，它會永遠根植在大家心中，無法忘記，所以說在心中沒有融化。五、1、按時間順序。2、第二段寫了“我”們的村子很偏僻，為下文過年的熱鬧總起，也和下文過年的熱鬧形成對比，突出過年的熱鬧。3、主要寫了父親為放學的孩子們準備娛樂，而“我”卻沒有份。到了元宵節(jié)“我”們可以在姥姥家拿到很多燈籠。4、表達了作者寂寞、不舍、無奈的心情。 提升題一、鑼聲 、師傅、孫悟空、瞪眼、羨慕、舔舔、咬碎二、鋼鐵 糖人 猜想 悔恨 剛才 池塘 請客 很大三、德高望重、呼風喚雨、全神貫注、失聲痛哭、目不轉睛、隨波逐流四、1、在老師的教育下，小明進步的很快。2、他喜歡一個人在安靜的環(huán)境里看書。3、上課時，同學們都聚精會神地聽講。五、1、清脆、劃破、飛起 2、睜大、靈巧、滴溜溜、驚奇、小玩意 3、端詳、舌尖、鄭重、用舌尖小心地舔舔、咬碎這個糖人。六、1、“鄭重”的意思是嚴肅認真。“端詳”的意思是非常專注的看，很認