“北京國際數學研究中心”建設工程奠基開工

“北京國際數學研究中心”建設工程奠基開工2009年6月22日，“北京國際數學研究中心”建設工程在北京大學奠基開工。此項工程經過較長時間的論證、設計和全面準備，并報請國家發(fā)改委、國家局和北京市規(guī)劃及文物等多部門批準，歷時四年正式開工建設。北京國際數學研究中心(BeijingInternationalCenterforMathematicalResearch,簡稱BICMR)（以下簡稱“數學中心”）致力于為我國培養(yǎng)一流的數學人才，同時也為海外優(yōu)秀學者回國工作搭建橋梁?！皵祵W中心”每年分別在基礎數學和應用數學領域挑選一些重要的前沿課題開展深入廣泛的研究，包括組織大型的國際會議和由著名專家主持的系列講座。同時，每年也挑選一些特別重要并有突破前景的專題邀請國內外的杰出專家來中心進行合作研究。中心所有課題的立項申請向全世界數學家開放?！皵祵W中心”根據國際化的要求，按國際標準和規(guī)則運行，在高層次人才引進方面探索創(chuàng)新模式，并與北大數學學院緊密配合，共同創(chuàng)新人才引進和培養(yǎng)模式,提升北大國際學術合作與交流水平?！氨本﹪H數學研究中心”的建設受到黨中央、國家有關部門及北京市的重視。2019年8月，中組部牽頭在教育部召開五部委會議（中組部、教育部、國家發(fā)改委、財政部和公安部）商討“數學中心”建立事宜。2019年，經過國家發(fā)改委、財政部和國家局批準,“北京國際數學研究中心”建設工程立項。后按國家發(fā)改委的立項要求,北京大學在北京市文物和規(guī)劃部門的指導下對建設方案反復優(yōu)化修改?，F在的建設方案再次報請國家發(fā)改委及相關部門審查批準,充分體現了校園文物保護和美化的要求?！氨本﹪H數學研究中心”現任主任田剛教授是具有卓越學術貢獻的國際領袖級數學家，在國際數學界享有崇高聲望。他曾于2019年在世界數學家大會作一小時大會報告，成為歷史上做此規(guī)格報告的首位中國人。田剛現為中國科學院院士及美國藝術與科學院院士。上個世紀90年代以來,田剛每年回北大開辦和組織講座,指導青年教師和學生。他主持的“北京大學特別數學講座”培養(yǎng)了不少的人才，在國內外產生較大影響。2019年以來,他把主要精力放在國內，為北京大學的學科建設和人才培養(yǎng)做出了重要貢獻，并在人才培養(yǎng)模式上嘗試新的模式，同時在學術研究上不斷取得新突破。2019年5月,北京大學克服困難為“數學中心”準備了臨時辦公用房。幾年來，在“數學中心”主任田剛院士的主持下，“數學中心”創(chuàng)新體制，在人才培養(yǎng)、科學研究、國內國際交流與合作等方面都取得杰出成果。2019年至今，“數學中心”成功舉辦6個主題學術年活動、20余個重要的國際學術研討會和研討班、25個高水平學術專題或時期專題系列講座;國內外赴“數學中心”進行正式訪問的人員達550余人，并有1800余人參加了中心舉辦的學術活動。這些工作，已在國內外產生了廣泛的學術影響，為實現建成具有重要國際影響的世界一流數學中心的宏偉目標奠定了堅實的基礎?！皵祵W中心”專題學術年活動的選題和研究計劃的制定，都充分考慮和結合國內（特別是北大數學學院）青年教師的學術發(fā)展和學生培養(yǎng)的需求?！皵祵W中心”聘請菲爾茲獎獲得者、美國科學院院士A.Wiles、A.Okunkov和EZelmanov；美國科學院院士L.Caffarelli，S.Klainerman，R.Bryant，I.Daubechies，PaulRabinowitz；法國科學院院士、國際數學家聯盟前副主席J.M.Bismut等著名數學家來中心講學、舉辦高水平講座或開設前沿課程。例如，“數學中心”聘請美國科學院院士S.Klainerman來“數學中心”主持專題系列講座，并開設了為期3個月的“非線性波方程和廣義相對論”的前沿課程，他還把其研究團隊帶來“數學中心”開展合作，為年輕的教師和研究生們提供了很好的交流和學習的機會。最近，“數學中心”還面向全國研究生開設了“研究生基礎強化班”。另外，在北大原有的基礎課之上，“數學中心”還開設大量前沿課程，開拓學生眼界和思路。經過前沿課程和名師的指點，同學們更加明確了學習的目標、方向和方法。2019年以來，“數學中心”舉辦了幾何分析、科學計算、統(tǒng)計學與IT技術、群與代數的表示、非線性微分方程、北京大學特別數學講座、應用數學與科學計算、多尺度建模與復雜流體、自適應算法、量子力學、多項式代數等25個學術專題或暑期專題。舉辦了“非線性分析及其應用”國際會議、幾何分析前瞻、幾何拓撲國際會議、計算數學與應用數學前沿研討會、第二屆群論與代數組合論國際研討會、非線性微分方程及其應用國際會議等重要學術研討會20余次。北京大學黨委書記閔維方致辭北京大學黨委書記閔維方表示，建設“北京國際數學研究中心”是北京大學落實人才興國戰(zhàn)略、建設世界一流大學進程的一部分。建設一流的國際化數學研究與交流平臺、一流的人才引進和培養(yǎng)平臺，造就新一代世界領先的數學家,推動數學在科學和實際領域的應用,全面提升北京大學數學研究和教育水平，并為全國數學研究和教育水平的提高做出重要貢獻。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。“北京國際數學研究中心”主任田剛院士主持奠基儀式一般說來，“教師”概念之形成經歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。北京大學黨委書記閔維方、中國數學會理事長馬志明院士、國家自然科學基金委數理學部常務副主任汲培文、南開大學陳省身數學研究所所長龍以明院士及北京大學數學科學學院院長王長平教授在開工典禮上發(fā)言。中組部人才工作局巡視員兼副局長王廣正、中央統(tǒng)戰(zhàn)部六局副局長段秀云、教育部人事司副巡視員趙丹齡、北京大學常務副校長林建華、校務委員會副主任林鈞敬、副校長鞠傳進、校長助理李強以及校內各職能部門領導、中國科學院及其它兄弟院校和科研單位代表出席了開工儀式。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還