人民版九年級道德與法治上冊第一課第三課時做新媒體的駕馭者教案_第1頁
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文檔簡介

主備人：李 華輔備人：吳湘蓮 上課人：上課時間：課 題第一課 新媒體新生活教案 - 第3課時 做新媒體的駕馭者課 型新授課教學目標情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生融入社會新媒體生活的情感。知識目標：知道如何做新媒體的駕馭者。能力目標：培養(yǎng)學生善于利用新媒體的能力。教學重點如何駕馭新媒體教學難點如何駕馭新媒體教學方法情景設(shè)置、引導講解、自主學習、合作探究輔助工具媒體課件教學過程二次備課導入新課 手機與人誰才是主人，思考怎樣合理利用新媒體。自主學習 基礎(chǔ)過關(guān)1、利用網(wǎng)絡(luò)資源，學會自主學習善于利用網(wǎng)絡(luò)解決自己學習生活中的問題。要做網(wǎng)絡(luò)的主人，不能成為它的俘虜。學會自我保護，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。 2、如何讓“自媒體”平臺發(fā)揮更大的影響? 多關(guān)注身邊的好人好事，及時傳播、傳遞正能量。利用“自媒體”為學習和工作助一臂之力。為國家和社會的發(fā)展貢獻力量。3、總理“留言板”的開通,為普通民眾參與政治生活提供了哪些便利? 總理“留言板”的開通，開創(chuàng)了網(wǎng)絡(luò)問政的新渠道。更好的保障了普通民從參與政治生活的權(quán)力。充分體現(xiàn)了黨和政府更加注重民聲施政理念。小組討論 合作探究4、怎樣做新媒體的駕馭者？(做為中學生，我們應該如何有效使用新媒體？)利用網(wǎng)絡(luò)資源，學會自主學習。學會建設(shè)“自媒體”，傳播正能量。積極參與公共生活，做負責任的公民。5、如何理性利用新媒體參與社會公共生活？遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、語言；待人誠實守信，文明友好；不惡意制造傳播謠言；不損害國家、集體的榮譽和利益。傳遞社會正能量，維護社會公平與正義。課堂小結(jié)新媒體使我們的學習和生活發(fā)生了巨大變化。我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的優(yōu)勢，理性規(guī)避新媒體帶來的問題，學會在新媒體中發(fā)展自己。

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