六年級上冊英語教案module 8 unit 2i often go swimming 外研社

Module 8 Unit 2 I often go swimming.教學目標：1、學會運用句型：She sometimes cleans the blackboard.能正確使用always, sometimes, often, never.2、學唱本課的chant。3、通過使用頻度副詞講述行為、習慣和喜好等。4、通過對本課的學習，說一說自己的一些習慣。教學重點： 聽說讀寫單詞 always， never， sometimes并能準確使用。教學難點：能夠比較熟練地運用always， never， sometimes，often到句型中進行日常會話的交流。教學過程：一、熱身導入聽Listen and chant。1、聽錄音，學生跟讀學習，出示四個頻度副詞。2、學生展示，引出新課。設(shè)計意圖：通過音樂激發(fā)學生對英語的學習興趣，并引出本節(jié)課的學習內(nèi)容。二、新知呈現(xiàn)學習Listen and read。1、首先讓學生觀察圖片內(nèi)容及圖片中小朋友們的名字。2、嘗試描述圖片中的內(nèi)容。3、放錄音，讓學生仔細聽，并在聽到每句話后指向?qū)?yīng)的圖。聽錄音，學生讀句子。4、再聽錄音，完成填空。5、多放幾遍錄音，請學生跟讀句子，同時盡可能記住每個人物的行為習慣和喜好。設(shè)計意圖：通過整體的理解和單詞的比較，迅速的分辨出他們之間的差別并能記住。三、情境操練1、熟讀Listen and read內(nèi)容。2、看圖片，用英語描述他們都在干什么，引出第三人稱引導的句型。What does he/she do？He always rides my bike to school。3、游戲“猜朋友”通過詢問和交流找出圖中人物的相應(yīng)愛好。黑板上寫下愛好，再寫上學生的名字和他出現(xiàn)的頻率，然后由一個學生提問，另一個學生回答，看看他是誰。Is he a boy or a girl? Boy/Girl。What does he/she do？He/She。 Who is he/she？He/She is 。設(shè)計意圖：通過游戲和跟讀鞏固所學內(nèi)容。四、展示提升。完成Read and do。Complete the table and write about yourself。AlwaysOftenSometimesNeverread books唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設(shè)之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。play basketball其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設(shè)之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。watch TVclean my bedroom cook dinner do my homework (1) I read books.(2) I play basketball.(3) I watch TV .(4) I clean my bedroom.(5) I cook dinner.(6) I do my homework.設(shè)計意圖：通過課后的聯(lián)系作業(yè)達到鞏固的目的，使學生運用本課所學內(nèi)容表達自己。五、課后作業(yè)。1、用英語向同學們介紹一下自己興趣愛好的頻率。2、寫一篇小短文，介紹一下自己的好朋友。設(shè)計意圖：通過介紹自己和別人，培養(yǎng)孩子們的學習興趣，也達到加強練習的效果。板書設(shè)計：Module 8 Unit 2 I often go