六年級上冊英語教案module 3 unit 2 what is your hobby外研社

Unit 3 Whats your hobby?Lesson14教學目標 1 知識目標 學會聽、說、認讀的單詞：collect,toy,stamp,card,table tennis 學會聽、說、認讀的句子：Im interested in collecting stamps. 學會聽、說、讀、寫的單詞：football,basketball 學會聽、說、讀、寫的句子：I like listening to music.He likes playing football. 2 能力目標 學會“l(fā)ike,be intested in,enjoy”的正確用法。 3 情感目標 通過本節(jié)課的學習以及學生之間的相互交流，培養(yǎng)他們擁有廣泛的興趣愛好。教學重難點 重點：掌握四會單詞及句子，并學會在句子中正確使用“l(fā)ike,be inteseted in,enjoy”。 難點：學會如何在句子中正確使用“l(fā)ike,be inteseted in,enjoy”，以及如何用英語交流彼此之間的興趣愛好。教學步驟一、在學唱歌曲的過程中，初步學會如何使用英語詢問對方的興趣愛好，以及回答方式。Whats your hobby?Whats your hobby?I like singing.I like singing.Whats your hobby?Whats your hobby?I like swimming.I like swimming.二、通過向學生展示圖片及文字，讓學生掌握以下單詞及短語： toy carsfootball stampsbasketball collectplaycandy papervolleyballpicture cardstable tennis并使學生學會利用以上短語和“l(fā)ike,be interested in”進行造句，如：I like listening to music. He likes playing football.Im inteseted in collecting stamps.強調：重點記憶以上三個例句及單詞“football,basketball”的讀法與寫法。三、組織全體學生一起玩“Me too”游戲，讓學生在游戲中學會在句子中使用”like,enjoy,my hobby is，me too”。教師首先做示范，如： 學生1：I like collecting stamps.其他全體學生：She/He likes collecting stamps.學生2（也喜歡收集郵票）：Me too.學生3：I like collecting cards.其他全體學生：She/He likes collecting cards.以此類推，完成“Me too.”游戲接龍四、練習 用“l(fā)ike”,”likes”填空 I _ reading some books.She _ speaking in the class.We _ singing.He _ fighting.They _ drinking .作業(yè)抄寫四會單詞及句子，完成本課練習冊。板書設計Unit 3 Whats your hobby?Lesson14Whats your hobby?家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。I like collecting/playing要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎。He/She likes collecting/playing一般說來，“教師”概念之形成經歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不