六年級上冊語文一課一練第一組第3課草蟲的村落∣人教新課標

人教版（新課程標準）2019-2019學年六年級上冊語文第一組第3課草蟲的村落同步練習一、基礎(chǔ)運用1.填一填。hng koyn ynqn minqn wn_2.給下面的字分別找一個形近字，再組詞。巷_ _吻_ _龐_ _烘_ _烤_ _ 3.選擇合適的詞語填空。清爽 清新從他下室出來，我終于呼吸到了_的空氣。微風吹來，令人感到十分_。靜謐 幽靜雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常_今天，我又躺在田野里，在無限的_中，忘了世界，也忘了自己。 4.完成詞語_沖_撞花色_ _癡望_街_巷行色_ _大物 5.根據(jù)劃線部分的意思集市上人來人往，非常熱鬧。 _在海洋世界中，鯨是一種外表上龐大的東西。 _她太美了，人們都不禁的停下腳步癡癡地看。 _ 6.判斷下列句子的修辭手法大街小巷里，花色斑斕的小圈蟲，披著俏麗的彩衣。 _優(yōu)美的音律，像靈泉一般流了出來。 _難道你不愿意跟我一起到草蟲的村落里去散散步嗎？ _ 二、現(xiàn)代文閱讀7.課內(nèi)閱讀 我的目光為一群音樂演奏_者所吸引 ， 它們差不多有十幾個吧，散_聚在兩棵大樹下面這是兩簇_野灌叢_，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！ （1）在橫線上給文中加點的字注音。_ _ _ _ （2）寫出幾個和“全神貫注”意思或用法相似的詞語。 （3）文中畫“”的句子用了_、_的修辭方法。 （4）文中破折號的作用是：_ A.表示解釋說明B.表示意思遞進C.表示語意轉(zhuǎn)折D.表示聲音延續(xù)8.課外閱讀 我聽見小提琴的聲音 夜間，月亮已經(jīng)升得很高很高了。我看見這個月亮從溪邊烏桕(ji)樹的枝丫間，把一大片清光灑到溪邊那個草叢的村莊里了。 這時我靜靜地聽著：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我聽見那個草叢的村莊里，傳來一陣又一陣小提琴的演奏聲。 啊，我聽人家說過，那草叢的村莊里，住著一位少年音樂家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奮的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后來他成為童話世界里一位少年提琴家。這優(yōu)美的小提琴聲，是他演奏的嗎？ 啊，真的，真的，一陣又一陣小提琴演奏聲，從那草叢的村莊里傳來了。 那小提琴拉得多么好啊，我靜靜地聽著，聽著。 一會兒聽來，感到那琴聲，好像是泉水從山谷里流到溪中來了。 有時聽來，好像是給一位小姑娘唱的一首兒歌，拉著一支伴奏曲。 一會兒聽來，感到那琴聲，好像是一陣細雨打在竹林里的聲音傳來了。 我靜靜地聽著，聽著。 感到這提琴的演奏聲，是多么好聽啊。我一邊聽著一邊想，這小提琴的演奏聲，是從那草叢的村莊里，一座露天的音樂廳里傳來的吧？那村莊里，今晚真的在那音樂廳里開一個月光音樂會嗎？這小提琴真的是那位少年音樂家蟋蟀演奏的嗎？一定有好多好多的孩子來聽演奏吧？ 聽啊，那草叢的村莊里傳來一陣又一陣小提琴的演奏聲；看啊，天上一個扁圓的、黃色的月亮，也在悄聲地聽著，把一大片清光灑到那個草叢的村莊里了。 （1）在文中作者展開了豐富的想象，仔細閱讀短文，完成下面的填空。作者把蟋蟀想象成_；把它的叫聲想象成_；把草叢想象成_。因為作者的豐富想象，擬人化的手法，讓人覺得“月光下的草叢”_。 （2）這是一只怎樣的蟋蟀？請閱讀短文，找一找相關(guān)的語句，再抄寫在下面。 （3）短文的第一自然段和最后一個自然段有什么特點，在文中起什么作用？ 答案解析部分一、基礎(chǔ)運用1.【答案】烘烤；音韻；勤勉；親吻 【考點】拼音，詞形，草蟲的村落 【解析】【分析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，學生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“烘、韻、勤”容易寫錯?！军c評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2.【答案】港；港灣；忽；忽然；寵；寵愛；哄；哄笑；拷；拷打 【考點】字形，字義，草蟲的村落 【解析】【分析】這道題是要求把所給的字分別找一個形近字，然后用這個形近字組一個詞，如：巷港港灣、吻忽忽然、龐寵寵愛、烘哄哄笑、烤拷拷打?！军c評】先看清題的要求，再做題就容易。平時多注意區(qū)別、比較。掌握字的結(jié)構(gòu)。通過找形近字，再組詞的方法記憶生字。3.【答案】清新；清爽；幽靜；靜謐 【考點】詞義，語言表達，草蟲的村落 【解析】【分析】本題考查詞語辨析，需要學生在平時的閱讀學習中要注意近義詞的辨析注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別要學會結(jié)合語境仔細辨析，選擇合適的詞語。清爽：潔凈涼爽；整潔干凈；清楚明白；輕松爽快。如：。清新：清爽新鮮。如：。靜謐：指自然環(huán)境多一些, 安靜一般相對于吵鬧喧囂而言。如：。幽靜：指自然環(huán)境幽雅寂靜,比靜謐多了些優(yōu)美文雅的氣氛。如：?！军c評】做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細微之處，學會結(jié)合語境準確，恰當?shù)氖褂迷~語4.【答案】左；右；斑斕；駐足；大；??；匆匆；龐然 【考點】成語，草蟲的村落 【解析】【分析】左沖右撞的意思是找不到目標地亂撞。左：左邊?；ㄉ邤蹋篴.形容顏色很多,燦爛多彩。b.斑斕就是色彩艷麗，顏色好看，美輪美奐的意思，常說的色彩斑斕就是這個意思。駐足癡望：停下來癡癡地凝望著。大街小巷的意思：城鎮(zhèn)里的街道里弄，概指都市里的各處地方。行色匆匆的意思：行色：出發(fā)前后的神態(tài)。行走或出發(fā)前后的神態(tài)舉止急急忙忙的樣子。龐然大物的意思：龐然：高大的樣子。指高大笨重的東西。現(xiàn)也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物。【點評】主要測試學生對詞語的積累這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導(dǎo)學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?5.【答案】熙熙嚷嚷；龐然大物；駐足癡望 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當,“死記硬背”與提高學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)?！究键c】詞義，草蟲的村落 【解析】【分析】熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠。龐然大物的意思：龐然：高大的樣子。指高析：熙熙攘攘的意思大笨重的東西?，F(xiàn)也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物。駐足癡望：停下來癡癡地凝望著!【點評】主要測試學生對詞語解釋的掌握。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。6.【答案】擬人；比喻；反問 【考點】修辭手法，草蟲的村落 【解析】【分析】擬人，為修辭方法，指把事物像人一樣來寫，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的。就像童話里的動物、植物能說話，能大笑。把小蟲說成“穿上了彩衣”只有人才穿衣服，所以是擬人句。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。著名文學理論家喬納森卡勒為比喻下的定義：比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發(fā)現(xiàn)甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特征，而對甲事物有一個不同于往常的重新的認識。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、博喻”、。簡喻”、“詳喻”、引喻”“虛喻等十類。將音律比作了河流。反問是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，人們可以從反問句中領(lǐng)會別人想要表達的意思。反問也叫激問、反詰、詰問?！军c評】考查學生對修辭手法的掌握二、現(xiàn)代文閱讀7.【答案】（1）zu；sn；c；cng（2）專心致志|聚精會神|心無旁鶩|全神貫注（3）擬人；比喻（4）A 【考點】課文內(nèi)容理解，草蟲的村落 【解析】【分析】專心致志：致:盡，極；志:意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神；聚精會神：會:集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。全心全意：投入全部精力，一點沒有保留。目不旁鶩：目不旁騖-鶩:追求。旁騖:其它的追求。一心一意：只有一個心眼兒，沒有別的考慮。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。8.【答案】（1）音樂家；小提琴聲；村莊；真的好美（2）他是一位很好的、勤奮的少年，天天晚上演奏小提琴。（3）首尾呼應(yīng) 【考點】散文，草蟲的村落 【解析】【分析】本題在認真領(lǐng)會短文的內(nèi)容后，就會不難填出正確答案。（1）考查學生對短文內(nèi)容的理解能力。作者把蟋蟀想象成音樂家；把它的叫聲想