讓生命之花綻放課件.ppt

寧陽學校思想品德公開課,授課人：許邦寧,讓生命之花綻放,11歲的李月來自北川小學，她愛好跳舞和畫畫，從小就夢想著成為一名舞蹈家。,生命旅行之一創(chuàng)造生命奇跡,2008年5月15日，到達北川縣城時，是凌晨5點。在曲山小學廢墟中，發(fā)現(xiàn)一個小女孩，被壓在一塊預(yù)制板下，她意識還很清醒，她已堅持了70多小時。,5月12日，突如其來的地震將小李月壓在了廢墟之下 ,小 討 論：,1，是什么力量讓李月頑強地支撐了70多個小時？ 永不放棄生的希望 2，我們從中得到怎樣的啟示？ 無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不要放棄生的希望。（29頁）,活動2：生命考場求生小知識,緊急救助組 地震避險組 防火自救組 溺水救助組,110,120,119,122,（1）你知道在緊急情況下怎樣呼救嗎？,（2）請快速說出下列電話： 報警電話 急救電話 火警電話 交通事故,高聲呼救、電話求救、發(fā)出SOS求救信號,火災(zāi)自救組的介紹：一,受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖去。,穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。,火災(zāi)自救組的介紹：二,室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。,若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。,1、救人時攜帶救生圈等漂浮物； 2、大聲呼叫其他人員幫忙救助； 3、在岸邊用長竹桿或繩子投給落水者，將其拉上岸； 4、必要時要報警。,溺水自救組的介紹一：,(1)肩背倒立倒水法：將溺者雙腳提起，使溺者呈倒立狀，用手輕拍溺者背部 (2)人工呼吸法:溺水者呼吸，心跳停止時，應(yīng)立即進行人中呼吸和胸外心臟按摩，直至呼吸心跳恢復(fù) .,溺水自救組的介紹二：,做一做：你能為他人帶來快樂和幸福，試試看吧！ 父母很辛苦，我能： 我的同桌學習不如我，我會： 老師的嗓子嘶啞，我會： 在公共場合，看見有人起哄，我會： 災(zāi)區(qū)的小朋友遇到困難，我可以： ,？,生命旅行之二感受生命的價值,感悟： 1、肯定自己的生命，實現(xiàn)人生價值。 2、實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。（30頁）,做一做：,如果父母不在身邊,我的生活會 如果朋友不在身邊,我的生活會 如果沒有醫(yī)生呵護我們的健康,我 們的生活會 如果沒有農(nóng)民種田,我們的生活會,缺少親情，我會感到很凄慘,缺少友情，我會感到孤單和寂寞,面臨疾病的侵害與折磨,陷入到饑餓當中，我們將無法生存,感悟：肯定他人的價值，尊重他人的生命,知識點2：為什么要肯定生命、尊重生命？（P30-P31）,1、每個人的生命都是有價值的； 2、每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，我們應(yīng)該肯定他人的價值、尊重他人的生命；,生命旅行之三為生命而感動,1、幸?？鞓返纳顝目隙ā偧{生命開始的，世界上沒有十全十美的生命。 2、悅納、珍愛自己生命，善待他人的生命。 3、當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。,知識點3：如何肯定生命、尊重生命？,1、每個人對國家、社會和他人都有價值。 2、在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應(yīng)同樣善待他人的生命。 3、當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命受到威脅時，盡自己所能伸出援助之手。 （P31頁）,生命中可能會刮風下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光。 天并不都是藍的，云也并不都是白的，但生命的花朵卻永遠都是鮮艷的。,謝謝,生命旅行之四延伸生命的價值,黑龍江省佳木斯市第十九中學教師張麗莉。2012年5月8日，張麗莉在失控的汽車沖向?qū)W生時，一把推開了兩個學生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。,鄧小平在中國的歷史上起到了不可替代的重要作用，對中國的經(jīng)濟發(fā)展、對中國成為世界強國并在世界舞臺上發(fā)揮舉足輕重的作用作出了不可磨滅的貢獻。,2012年度全國教書育人楷模：張麗莉,知識點3：什么樣的生命最有價值?(P32),生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會做出貢獻的生命是最有價值的。,請你說說：還有哪些人通過奉獻他人或社會讓自己的生命價值得到最大的體現(xiàn)？,霍英東、雷鋒、蔣小娟,在我們周圍，有著許許多多這樣的人,“鐵面無私”的現(xiàn)代包拯-任長霞,“大愛千秋”-譚千秋,香港“義工”-黃福榮,“鄉(xiāng)村最美女校長”-李靈,“神兵”-何祥美,“姐姐”-劉麗,怎樣才能使生命價值得以提升？,肯定生命，尊重生命,愛因斯坦,雷鋒,牛頓,知識點4：怎樣才能使生命價值得以提升？(P32),4A:我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值； 4B:要提升生命的價值，就需要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起； 4C:要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領(lǐng)，長大后回報社會，造福人類，讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。,我的生命箴言,生命絕不只是綠葉簇擁紅花的榮耀，更多的是在荊棘雜草中遠征的苦澀。 珍惜生命不在于茍且偷安、飽食終日而碌碌無為，這無異于慢性自殺。 有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了。 每一次淚水，都是一次蘇醒；每一次磨難，都是生命的財富 。 生命的內(nèi)涵在于進取，生命的意義在于拼搏！,課后作業(yè)： 把你們在這次旅途中的感悟和體會，用精彩的語句、美麗的畫卷、響亮的歌聲或是平時搜集到的用來自勉的詩詞、名言匯聚成生命的箴言收集起來，裝訂成一個冊子，給它起個名字就叫做“生命的歷程”，用以激勵你們走好今后的人生道路。,課堂練習,1關(guān)于生命的價值，下列說法正確的是（ ） A殘疾人的生命沒有價值 B每個人的生命都是有價值的 C農(nóng)民種田，生命的價值不大 D只有杰出人才的生命才有價值 2關(guān)于生命的價值，每個人都有自己的思考，我們應(yīng)該珍愛生命，不斷努力提升自己生命的價值。下列能激勵我們中學生不斷努力以提升自己生命價值的觀點是（ ） A人不為己，天誅地滅 B不管父母賦予自己的生命是好是壞，都要虔誠地把握每一個日子 C一切向“錢”看 D自己的利益是第一位的,B,B,3“天生我才必有用?！薄吧\可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋?！薄坝兄静辉倌旮?，無志空活百歲。”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”上述材料說明的一個共同問題是（ ） A肯定生命及價值 B尊重生命及其成就 C蔑視生命及其意義 D否定生命及其存在,A,4一位農(nóng)夫的一頭驢跌進了深坑。農(nóng)夫不忍心聽到老驢痛苦的哀鳴，于是通過填土，想盡快結(jié)束它的痛苦。但是，每次泥土打到老驢的背上時，它都用力抖掉，然后它就往上走一點。最后，終于安全地回到地面上。原來要葬送它的泥土，最終卻拯救了它。這則故事給我們的啟示是（ ） 世界因生命而精彩 無論何時何地，都要珍愛生命 珍愛自己的生命，他人的生命無所謂 無論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生的希望 A B C D,D,如何讓我們的人生更有意義，讓生命更有價值？,每個人的生命都是有價值的。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。多為集體做貢獻，多為別人帶來快樂。,生命的意義不在于長短，而在于它的內(nèi)涵。要提升我們生命的價值，應(yīng)該樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領(lǐng)，長大后為社會作出貢獻，不斷延伸自己生命的價值。,感想,1、你知道本地區(qū)的急救電話、報警 電話、消防電話、交通事故電話嗎？,2、房屋著火了，你知道怎樣保護自己嗎？,急救電話： 報警電話： 消防電話： 交通事故：,原則：確保安全，迅速撤離，顧全大局，救助結(jié)合。,我要報警,120,110,119,122,知識點1：我們應(yīng)怎樣珍惜自己的生命？,知識點2：為什么要肯定生命、尊重生命 ？,知識點3：什么樣的生命最有價值？,知識點4：怎樣才能使生命價值得以提升？,知識點1：我們應(yīng)怎樣珍惜自己的生命？（P29）,1A：世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。 1B：掌握基本的自我保護 的求生知識。,永不放棄生的希望,感悟：無論何時何地，無論遇到多大挫折， 都不輕易放棄生的希望。,兩名礦工到井下檢修，不料突遇礦井塌陷，被困井下。他們在井下仔細搜尋，也沒找到出路。身陷絕境的他們并沒有因此放棄生的希望。他們在井下互相打氣，互相勉勵：“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機會等待外面的救援。只要信心，我們就一定能活著出去。沒有吃的、沒有喝的，我們都不怕，怕的就是我們自己沒有信念。只要堅持下去，就一定有希望?！?求生的渴望、頑強的毅力挑戰(zhàn)著生理的極限、九天八夜后，他們終于獲救了，他們創(chuàng)造了生命的奇跡。, 礦工們是如何創(chuàng)造生命的奇跡的？,3、遇到溺水者， 你知道如何救助他嗎？,救人時攜帶救生圈等漂浮物； 大聲呼叫其他人員幫忙救助； 在岸邊用長竹桿或繩子投給落水者，將