湖南省長沙市2018_2019學(xué)年八年級語文下學(xué)期第二次月考試題.docx

湖南省長沙市青竹湖湘一外國語學(xué)校2018-2019學(xué)年八年級語文下學(xué)期第二次月考試題1.下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）A. 斡旋（w） 震憾（hn） 垂髫（tio） 消聲匿跡B. 清洌（li） 窈窕 （tio） 鏗鏘（qing） 草長鶯飛C. 多髯（rn） 悄然（qio） 晦暗（hu） 坦胸露乳D. 驀然（m） 蒹葭（ji） 耳畔（pn） 參差不齊【答案】D【解析】【詳解】A.震憾震撼，消聲匿跡銷聲匿跡。B.洌冽，窈窕 （tio）。C.悄然（qio）。2.下列加點成語運用錯誤的一項是（ ）A. 初中生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科時應(yīng)該特別注意舉一反三，融會貫通。B. 從燕子呢喃到荷花盛開，從鳴蟬噤聲到大地沉寂，大自然年年如是，周而復(fù)始，生生不息。C. 某些同學(xué)在食堂就餐時的浪費行為，真是令人嘆為觀止。D. “十年樹木，百年樹人”，我校培養(yǎng)人才從不急功近利，而是擁有長遠眼光?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C錯誤，嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。（褒義詞）不合語境。3.下列句子不存在語病的一項是（ ）A. 電影老師好自3月22日全國上映以來，不斷引發(fā)觀影熱潮。到目前，老師好在同日上映影片中票房、上座率均蟬聯(lián)第一。B. 通過對人工智能的不斷了解，使我們認識到了未來世界的無限可能。C. 墊排球的主要技巧是拋球要穩(wěn)、落點準確、上下肢配合協(xié)調(diào)、手型要正確和要有恒心的活動。D. 只有不斷地了解和發(fā)現(xiàn)問題，我們才能在生地會考中取得好的成績?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】B.主語殘缺，去掉“通過”或“使”。C.句式雜糅，去掉“的活動”。D. 語序不當(dāng)，將“了解”與“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。4.對下列語句進行正確排序的一項是（ ）1859年，英國博物學(xué)家達爾文物種起源的發(fā)表，確立了唯物主義生物進化觀點。生物學(xué)是研究生物(包括植物、動物和微生物)的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。它的目的在于闡明和控制生命活動，改造自然，為農(nóng)業(yè)、工業(yè)和醫(yī)學(xué)等實踐服務(wù)。推動了生物學(xué)的迅速發(fā)展。是自然科學(xué)的一個部分。A. B. C. D. 【答案】B【解析】【詳解】考查句子的銜接與連貫。仔細閱讀這幾個句子，看出解說對象是“生物學(xué)”，句為總起句，排除CD兩項，因為句說的是自然科學(xué)，“它”指的就是“自然科學(xué)”。所以句后是句，排除A項，故選B。5.以下對傳統(tǒng)文化常識理解有誤的一項是（ ）A. 按天干地支紀年法計算，2018年是戊戌年，2019年是己亥年。B. 小明今年15歲，還未及“弱冠”；他的爸爸45歲，已過了“不惑之年”；他的爺爺今年79歲，我們可稱之為“耄耋老人”。C. 孟子所言“申之以孝悌之義”中的“孝”是指對父母的順從，“悌”是指對兄長的敬重。D. “清明”是春天的倒數(shù)第二個節(jié)氣，也是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。它既是踏青賞春的好時節(jié)，也是人們回鄉(xiāng)祭祖的日子?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】B錯誤，耄耋指八九十歲的老人。6.綜合性學(xué)習(xí)。材料：2018年長沙市大氣污染防治特護期工作方案中規(guī)定“渣土車、混凝土攪拌車、運砂車等重型貨車尾氣達標排放、密閉運輸和凈車上路；嚴禁拖拉機、低速貨車、三輪汽車等高排放車輛在主城區(qū)道路上行駛；城市建成區(qū)鼓勵純電動車輛行駛，公交、環(huán)衛(wèi)、郵政、出租、通勤和輕型物流配送等車輛逐步更新為純電動車，港口和鐵路貨運場等新增和更換作業(yè)車輛主要使用純電動車輛。”(1)如果相關(guān)部門邀請你擔(dān)任該次大氣污染防護工作小組宣傳委員，你將為本次工作擬定一條怎樣的標語，以促使本次工作有更廣泛的影響？(2)為了使師生積極加入環(huán)保的隊伍，你認為青竹湖湘一外國語學(xué)?？梢耘e辦哪些活動？活動一：活動二： (3)青竹湖湘一外國語學(xué)校將在本周五召開生地迎考家長會，為緩解家長會當(dāng)天學(xué)校周邊的交通壓力，老師建議家長乘坐公共交通工具，低碳出行，但你的家長認為自己開車前往學(xué)校更為方便，你將如何勸說他（她）？【答案】(1)降低污染，保衛(wèi)藍天；讓大氣清新，讓天空蔚藍，讓星城純凈（要求符合主題并簡潔凝練）(2)活動一：“分出一個春天”垃圾分類活動活動二： “我型我秀”環(huán)保COSPLAY活動(3)理由供選擇：如果每個人都駕駛私家車出行，學(xué)校周邊會造成嚴重的交通擁堵，反而會耽誤時間。全球環(huán)境現(xiàn)狀堪憂（可舉實例），公共交通能降低汽車尾氣排放量，減少大氣污染。【解析】【詳解】（1）擬寫宣傳語的要求：須緊扣主題。上、下句必須字數(shù)相等，要在20字以內(nèi)。有兩個句式大致整齊的句子或者短語。結(jié)構(gòu)相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應(yīng)注意：緊扣活動主題來寫標語。如，治理大氣污染，共建綠色長沙。（2）此題考查了主題活動的設(shè)定。針對中學(xué)生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等，這里圍繞“環(huán)?！比芜x其中兩種即可。（3）本題考查勸說詞的擬寫能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說家長；其次針對情況，你的家長認為自己開車前往學(xué)校更為方便，然后組織語言進行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。如，應(yīng)該給孩子做出榜樣；眼光要長遠，為下一代保衛(wèi)住藍天。7.古詩文默寫。（1）_，端居恥圣明。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（2）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，_，_。（關(guān)雎）（3）小石潭記中寫坐在潭邊凄涼憂傷的句子是_，_。（4）蒹葭萋萋，_。所謂伊人，_。（詩經(jīng)蒹葭）【答案】 (1). （1）欲濟無舟楫 (2). （2）窈窕淑女 (3). 君子好逑 (4). （3）凄神寒骨， (5). 悄愴幽邃 (6). （4）白露未晞 (7). 在水之湄【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“楫、窈窕、逑、凄、悄愴、邃、晞、湄”字的書寫。8.下列關(guān)于文學(xué)名著表述錯誤的一項是（ ）A. 未來簡史是由尤瓦爾赫拉利創(chuàng)作的科技理論類著作。尤瓦爾赫拉利也是人類簡史今日簡史的作者。B. 桃花源記借武陵漁人行蹤這一線索，把現(xiàn)實和理想境界聯(lián)系起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對當(dāng)時的現(xiàn)實生活不滿。C. 追風(fēng)箏的人是美籍阿富汗作家卡勒德胡賽尼（Khaled Hosseini）的第一部長篇小說。D. 詩經(jīng)匯集了從西周初年到春秋晚期的詩歌，是古代詩歌的開端，絕大部分作者已無從考證。【答案】D【解析】【詳解】D錯誤，詩經(jīng)匯集了從西周初年到春秋中期五百多年間的詩歌三百零五篇。9.閱讀材料，完成題目。我最怕和談專門的書呆子在一起，你同他談話，他三句話就不離本行。談到本行以外，旁人所以為興味盎然的事物，他聽之則麻木不能感覺。像這樣的人是因為做學(xué)問而忘記生活了。我特地提出這一點來說，因為我想現(xiàn)在許多人大談職業(yè)教育，而不知單講職業(yè)教育也頗危險。我并非反對職業(yè)教育，我卻深深地感覺到職業(yè)教育應(yīng)該有寬大自由教育（Liberal education）做根底。倘若先沒有多方面的寬大自由教育做根底，則職業(yè)教育的流弊，在個人方面，常使生活單調(diào)乏味，在社會方面，常使文化膚淺褊狹。該文段選自_（作者）的_（書名），在書中，作者與讀者談了許多問題，如書的目錄中提到的_。（任寫兩個）【答案】 (1). 朱光潛 (2). 給青年的十二封信 (3). 談讀書、談動。（還可寫：談靜、談中學(xué)生與社會運動、談十字街頭、談多元宇宙、談升學(xué)與選課、談作文、談情與理、談擺脫、談在盧佛爾宮所得的一個感想、談人生與我）【解析】【詳解】（1）朱光潛的給青年的十二封信這十二封信以有中學(xué)程度的青年為對象，并未曾指定某一受信人的姓名，只要是中學(xué)程度的青年，就是受信人，就都應(yīng)該讀一讀這十二封信。（2）每封信以青年們所正在關(guān)心，或應(yīng)該關(guān)心的事項為題，如讀書、修身、作文、社會運動、愛戀、哲理，凡此種種。自朱光潛先生筆下汩汩流淌的，是如長者勸導(dǎo)似的語重心長，如老友交談般的誠懇真摯，讀來親切自然，受益頗多。閱讀下面的詩歌，完成小題。送魏萬之京李頎 唐朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎?！咀⑨尅课喝f：又名顥。上元（唐高宗年號，674676）初進士。曾隱居王屋山，自號王屋山人。關(guān)城：指潼關(guān)。御苑：皇宮的庭苑。這里借指京城。砧聲：搗衣聲。10. 下列對這首詩的賞析，不正確的兩項是（ ）（ ）A. 這是一首送別詩，被送者為詩人晚輩。詩作集敘事、寫景、抒情于一體，表達了詩人對魏萬的深情厚意。B. 首聯(lián)作者先直抒胸臆，寫魏萬的離開，后寫“昨夜微霜初渡河”，點出前一夜的景象，這種倒戟而入的筆法，極為巧妙。C. “云山?jīng)r是客中過”，照應(yīng)第一句。云山一般是令人向往的風(fēng)景，而對于落寞失意的人，坐對云山，便會感到前路茫茫，黯然神傷，他鄉(xiāng)游子，于此為甚。D. “微霜”“鴻雁”點出了送別時暮春時節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達出詩人送別的悲愁難抑，黯然神傷的情緒。E. 尾聯(lián)以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當(dāng)作行樂之地而虛度大好時光，要抓緊時間成就一番事業(yè)。11. 詩歌的頸聯(lián)向來為人稱道，請簡要賞析該聯(lián)運用的藝術(shù)手法?！敬鸢浮?0. BD 11. 可任選一個角度：擬人：“催”字擬人，樹色催寒，把樹人格化，不是寒氣使樹變色，葉零落，而是樹色把寒氣催趕而來。視聽結(jié)合：樹色的變化，是從視覺入手；砧聲，是從聽覺入手。形象生動地營造了寒氣逼人的氣氛，表達出詩人送別時的悲秋難抑，黯然神傷的情緒。或者表達離別的不舍、傷感；對朋友路途和京城生活的擔(dān)憂、關(guān)切?！窘馕觥俊?0題詳解】B.首聯(lián)直抒胸臆錯誤，是尾聯(lián)直抒胸臆。D.“暮春”錯誤，是秋天。【11題詳解】考查對詩歌詞語的賞析。本來是寒氣使樹變色，但寒不可見而樹色可見，好像樹色帶來寒氣，見樹色而知寒近，是樹色把寒催來的。一個“催”字，把平常景物寫得有情有感，十分生動，傍晚砧聲之多，為長安特有，“長安一片月，萬戶搗衣聲”。然而詩人不用城關(guān)雄偉、御苑清華這樣的景色來介紹長安，卻只突出了“御苑砧聲”，發(fā)人深想。魏萬前此，大概沒有到過長安，而李頎已多次到過京師，在那里曾“傾財破產(chǎn)”，歷經(jīng)辛酸。兩句推想中，詩人平生感慨，盡在不言之中?！按吆薄跋蛲矶唷绷鶄€字相對，暗含著歲月不待，年華易老之意。閱讀下面文言文，完成小題。石渠記柳宗元自渴西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣，或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青蘚環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多鯈（tio）魚。又北曲行紆馀，睨若無窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥焉。風(fēng)搖其巔，韻動崖谷，視之既靜，其聽始遠。予從州牧得之，攬去翳朽，決疏土石，既崇而焚，既釃盈，惜其未始有傳焉者，故累記其所屬，遺之其人，書之其陽，俾后好事者求之得以易。元和七年正月八日，蠲渠至大石，十月十九日，逾石得石泓、小潭。渠之美于是始窮也。（選自柳河?xùn)|集）【注釋】渴：指袁家渴（一條溪水的名字）。泓：深潭。紆（y）馀：曲折伸延。箭：小竹。庥（xi）：同“休”，休息。釃（sh）：分流，疏導(dǎo)。俾（b）：使 。蠲（jun）：古同“涓”，清潔。12. 下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是( )A. 又折西行 西市買鞍韉（木蘭詩）B. 然卒入于渴 佁然不動（小石潭記）C. 其長可十許步 不可知其源（小石潭記）D. 睨若無窮 若聽茶聲然（核舟記）13. 下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是( )例句：可列坐而庥焉A. 而計其長曾不盈寸（核舟記）B. 乃記之而去（小石潭記）C. 潭西南而望（小石潭記）D. 中峨冠而多髯者（核舟記）14. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。視之既靜，其聽始遠。15. 文中描繪的渠水有什么特點？試結(jié)合內(nèi)容分析。并請根據(jù)文章內(nèi)容和寫作背景，思考第二段加點的“惜”字所體現(xiàn)的作者的心情。【答案】12. D 13. C 14. 看它很寧靜，聽起來很悠遠。 15. 特點：幽深清澈、水流曲折、水聲多變。心情：既是“惜”石渠之未始傳，也是惜自己的懷才不遇。【解析】【12題詳解】A.向西/西邊。B.然而/的樣子。C.大約/可以、能夠。D.好像。【13題詳解】A.表示轉(zhuǎn)折。B.表順承。C.與例句都是表修飾。D.表并列?！?4題詳解】本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。重點詞語：靜：寧靜。遠：悠遠?！?5題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。第一問，“有泉幽幽然，其鳴乍大乍細”句，從視覺上描繪了泉水細徽輕緩流動的樣子，從聽覺上描摹了它忽大忽小的鳴聲，突出了石渠泉水的特點，石渠有的地方寬不到一尺，有的地方兩尺來寬，長度大約十來步（古時一步五尺）。它的水流碰到大石，就從石下潛流出來。一個“伏”字，進一步突出了渠水“幽幽然”的特點。石泓是比石渠水深的石洼。它的上面覆蓋著菖蒲，四周環(huán)繞著苔蘚，泉水折向西流去，旁邊的水落入巖石下。北面墮入小潭中。潭的面積小不足百尺，潭水清而深、有許多白條魚在水中游動。后又向北彎彎曲曲地流去，看起來好像沒有盡頭，然而終干流入渴中。突出“曲折”的特點。第二問，作者從州牧那里得到石渠加以整治的情況：把枯草朽木歸斂成堆然后清除，疏通渠道，清除堵塞的土石，把已經(jīng)堆積起來的枯草朽木燒掉，渠道既已疏通就注滿了清泉。可惜還沒有人傳揚它，所以作者才完備地記下它周圍所有的景物，留給那些喜愛山水的人，并把這些刻寫在石渠的北面，使以后熱心此事的人便于得到。這段記事簡明扼要。文中一個“惜”字，反映了作者的心情?？梢赃@樣理解：既是“惜”石渠之未始傳，也是惜自己的懷才不遇。【點睛】翻譯：從渴潭往西南走不到百步，就看見一個石渠，在渠上有一座便橋。有一眼泉水幽靜的流淌，它流淌時的聲音時大時小。泉渠的寬度有時不足一尺，有時則有二尺寬，它的長度約有十步左右。它的水流遇到一塊大的石頭，就漫過石頭。跳過大石頭再往前走，就發(fā)現(xiàn)一個石泓，菖蒲覆蓋著它，碧綠的苔蘚環(huán)繞著石泓。渠水又轉(zhuǎn)彎往西流，在巖石邊流入石隙里，最后像瀑布一樣的流入北邊的小潭中。小潭方圓還不足一百尺，潭水清澈、且較深，有許多快速游動的魚。渠水又往北迂回繞行一些，看上去好像沒有窮盡，就這樣最終流入渴潭。潭的一邊全是奇異的石頭、怪異的樹木、奇異的花草、美麗的箭頭草，人可以并列坐在那里休息。風(fēng)吹動著山頂，像美麗動聽的音樂，在山崖和山谷間回蕩。看它雖很寧靜，但聽起來卻很遼遠。 我跟隨柳州太守發(fā)現(xiàn)的它，撥開陰郁的密林和腐爛的朽木，開掘和疏通淤土和亂石，把朽木亂草堆積起來燒掉，石渠里的渠水便很滿。可惜從來都沒有寫它的人，所以我把它全都記寫下來，留給匠人，刻寫在潭北面的石頭上，幫助以后喜好游歷的人能較容易地看到它。 元和七年正月初八，從鷁渠到達大石。十月十九日，越過石頭發(fā)現(xiàn)了石泓小潭，石渠的美因此就全都展示給游人了。說明文閱讀我國超六成兒童睡眠不足8小時近日，中國睡眠研究會發(fā)布2019中國青少年兒童睡眠白皮書。白皮書顯示，約63%的少年兒童每天睡眠不足8小時，周一至周四晚上11點后仍有8.64%的中小學(xué)生忙于作業(yè)，電子產(chǎn)品的普及和學(xué)業(yè)壓力是造成學(xué)生睡眠不足的最主要原因。調(diào)查還顯示，父母當(dāng)著孩子面玩手機會嚴重影響孩子睡眠。此次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查覆蓋了全國各地近7萬名6-17歲少年兒童。對于調(diào)查結(jié)果，不少網(wǎng)友表示，“這年頭誰還睡覺？有時間還想玩呢?！笨墒菍τ趦和瘉碚f，缺覺對其的不利影響可能比你想的要嚴重。首先，睡眠少的兒童易患糖尿病。美國兒科雜志15日發(fā)表的一項新研究顯示，睡眠時間少的兒童罹患2型糖尿病的風(fēng)險更高。研究人員分析了4500多名9到10歲英國兒童的相關(guān)數(shù)據(jù)，包括身高體重數(shù)據(jù)、血液檢測結(jié)果和問卷調(diào)查表中的睡眠數(shù)據(jù)。研究結(jié)果顯示，這些兒童上學(xué)日平均每晚睡眠10.5個小時，符合學(xué)齡兒童每天至少睡10小時的有關(guān)建議。總體而言，睡眠時間越長，糖尿病風(fēng)險越低。平均每多睡一個小時，胰島素抵抗水平下降2.9%，空腹血糖水平下降0.24%。胰島素抵抗易導(dǎo)致2型糖尿病。其次，缺覺兒童記憶差。慢性睡眠不足對兒童學(xué)習(xí)記憶功能的損傷具有隱匿性。睡得少會影響兒童的神經(jīng)系統(tǒng)功能，尤其是負責(zé)學(xué)習(xí)和記憶能力的海馬神經(jīng)功能，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和記憶能力下降。短時間的睡眠剝奪造成的損害還能彌補，長時間的剝奪就會對孩子的記憶功能造成影響。在學(xué)生主觀嗜睡程度不增加時，會出現(xiàn)簡單詞匯記憶和算術(shù)工作記憶水平降低。這一現(xiàn)象是兒童特有的。也就是說，如果孩子出現(xiàn)背不下來單詞或課文和做數(shù)學(xué)題做得慢時，不是孩子不專心，而可能是睡得少了。另外，睡得晚不容易長高。生活方式對生長發(fā)育的影響也很大?，F(xiàn)在孩子睡眠都比較少，睡得很晚，這肯定會影響生長發(fā)育。生長激素在晚上10點12點左右分泌最多，這時候如果孩子沒有進入睡眠，或者沒有深度睡眠，激素分泌自然達不到應(yīng)有的水平，生長發(fā)育肯定就不好。新橋醫(yī)院兒科主任趙聰敏教授說，兒童睡眠質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到他們的身心健康。孩子身高除了與遺傳相關(guān)外，還和很多因素相關(guān)，如內(nèi)分泌、營養(yǎng)、睡眠、環(huán)境及疾病等。充足的睡眠是長高的必要條件之一，生長激素的分泌高峰是在熟睡后出現(xiàn)，所以想讓孩子長得高，不僅要睡得多，還要睡得香。讓孩子睡得好記住三點：第一，讓孩子每天保持規(guī)律的作息時間，如一致的上床睡覺及起床時間，平時和周末、上學(xué)和放假作息時間相差不要超過1小時。第二，上床睡覺之前要讓孩子安靜，不要進行劇烈的體育運動、不要訓(xùn)斥、打罵孩子以免產(chǎn)生情緒波動?？梢韵聪礋崴琛⒅v些故事給孩子聽。第三，孩子臥室內(nèi)應(yīng)保持安靜、舒適、無燈光。不擺放電腦、電視及手機一類可能會影響到睡眠的東西，不要將床作為活動的場所，如在床上玩耍、電子游戲等，床只是睡覺的地方。選自健康時報2019-03-2516. 下列表述與原文意思不相符的一項是：（ ）A. 睡得少會影響兒童的負責(zé)學(xué)習(xí)和記憶能力的海馬神經(jīng)功能。B. 孩子身高與很多因素相關(guān)，如內(nèi)分泌、營養(yǎng)、睡眠、環(huán)境及疾病、遺傳等。C. 2019中國青少年兒童睡眠白皮書顯示，約63%的少年兒童每天睡眠不足8小時，電子產(chǎn)品的普及和學(xué)業(yè)壓力是造成學(xué)生睡眠不足的原因。D. 如果孩子在晚上10點12點左右沒有進入睡眠，或者沒有深度睡眠，生長發(fā)育肯定就不好。17. 下列說法有誤的一項是：（ ）A. 文章依次說明了中國少年兒童的睡眠現(xiàn)狀、缺覺對兒童的危害及讓孩子睡得好的方法。B. 第段劃橫線的句子主要運用了列數(shù)字的說明方法，說明睡眠時間長的重要性。C. 在說明缺覺對兒童的不利影響時，文章采用了由主要到次要的邏輯順序。D. “孩子臥室內(nèi)應(yīng)保持安靜、舒適、無燈光。不擺放電腦、電視及手機一類可能會影響到睡眠的東西。”一句中“可能”二字不能刪去，刪去會完全改變句子原意，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。18. 閱讀下面材料，結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，分析小明出現(xiàn)以下情況的原因?！炬溄硬牧稀可貢荚诩矗∶鳛榱颂岣叱煽?，奪得中考第一A，每天晚上復(fù)習(xí)到深夜12點，又因為擔(dān)心身體缺乏鍛煉，他堅持睡前跳繩5分鐘。可是開學(xué)一個多月以來，他的生地成績不但沒有提高，反而下滑，連睡眠質(zhì)量也下降了，他非?？鄲馈！敬鸢浮?6. C 17. D 18. 原因：（1）小明晚上復(fù)習(xí)到深夜12點，缺覺兒童記憶差，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和記憶能力下降。（2）小明睡前跳繩5 分鐘，做了劇烈的運動，但要想睡得好，睡前應(yīng)讓孩子安靜，否則會影響睡眠質(zhì)量?！窘馕觥俊?6題詳解】C項與原文“周一至周四晚上11點后仍有8.64%的中小學(xué)生忙于作業(yè)，電子產(chǎn)品的普及和學(xué)業(yè)壓力是造成學(xué)生睡眠不足的最主要原因”不符。【17題詳解】D項，“可能”表示不確定，是推測估計的，去掉后，太絕對，不符合實際情況。這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。【18題詳解】“每天晚上復(fù)習(xí)到深夜12點”缺覺導(dǎo)致小明記憶差；“堅持睡前跳繩5分鐘”小明進行劇烈的體育運動，容易產(chǎn)生情緒波動，影響睡眠，應(yīng)該保持安靜，才能保證睡眠質(zhì)量。記敘文閱讀聊出來的溫暖時光下班了，他不急著走。因為他只要一回家，本來明亮的心情一下就陰郁起來，如同湛藍的天空飄來了烏云。這個時候，妻子應(yīng)該早就做好了晚飯，等著他回家。家的感覺原本很好，妻子賢惠能干，默默承擔(dān)了全部家務(wù)，還燒得一手好菜。結(jié)婚以后，開始還沒覺得什么，后來妻子變得越來越嘮叨，好像總有數(shù)落不完的事。而他呢，是公司的業(yè)務(wù)骨干，上班的壓力大，常常筋疲力盡，人仿佛被掏空了?；氐郊遥拖肭屐o一下。偏偏不！從進門開始，妻子就開始念嘮叨經(jīng)，聽得他心煩。于是，只要想到回家，他就條件反射似的煩躁。起風(fēng)了，這哪里像春天的風(fēng)，燥熱。他挪著步，與急匆匆的人群是如此不協(xié)調(diào)，再長的路也有走完的時候，緩緩?fù)崎_家門。菜香一下子飄了過來，心里有了一絲溫馨?！霸趺催@么晚才回來？飯菜都快涼了。”妻子的責(zé)問驅(qū)散了好不容易才有的一點溫情。落桌吃飯，都是他愛吃的菜，也許是餓了，他吃得飛快。妻子幫他夾了菜，念叨就開始了，東家長，西家短的。哪還有食欲?。〖奔卑橇藥卓诟娠?，他連忙逃離，去書房喝茶。沒有了聽眾，念叨戛然而止。只是，廚房洗碗的動靜比原來要大得多，妻子用這種方式發(fā)泄對丈夫的不滿。以往這種情況，他至少敷衍幾句，盡管心不在焉，她也知足。像今天這種舉動，還是頭一遭。日子就這樣無聊地被打發(fā)。時間長了，妻子心態(tài)發(fā)生了變化，脾氣變得暴躁，他拿了東西未能放回原處，或者夾菜把菜掉在餐桌上，為這雞毛蒜皮的小事也能大動肝火。家里陷入了無休無止的冷戰(zhàn)。上班一如既往的忙碌，回家面對的是妻子冰涼的面孔。這樣的日子如何過得下去？心里有事，臉上有相，他的苦惱明明白白地掛在臉上。一位好友找到他，咖啡屋的一角，他蜷縮在座位上?？Х入硽瑁膊荒軗崞剿窃陝拥那榫w。他訴說著家里的一切，責(zé)怪妻子的不理解，自己這樣打拼還不是為家里好？說到激動處，長吁短嘆。朋友是個聰明的人，男人之間的談話會少去許多委婉，勸說也干凈利落：“你試著主動和嫂子多說說話，生活中的苦惱有時是自己找的。”面對摯友的勸說，他半信半疑。下班了，他明顯加快了回家的步伐。剛進門，盡管很疲憊，但換上了笑臉，大聲地說：“老婆，我回來了！”正在廚房做飯的妻子探出頭來，看了他一眼，又繼續(xù)忙手中的活。以往，他會懶懶地躺在沙發(fā)上放松自己，任妻子去忙。這回，他放下包，湊到妻子身旁，問：“有什么要幫忙的？”妻子白了他一眼：“你會干什么？”但還是隨手丟給他一把香菜：“去擇干凈。”他邊擇菜邊跟妻子念叨開來，談到公司里的許多新鮮事，又講到自己喜歡吃妻子炒的菜。妻子一邊忙不停炒菜，一邊不時回應(yīng)著。今夜的燈光似乎變得柔和起來。餐桌上比平時多了一道他最愛吃的小炒肉。妻子破例地為他斟滿一杯酒。剛要拒絕，妻子十分堅持：“上班壓力大，少喝點解解乏。”他慢慢地吃，邊吃邊聊，一改往日的風(fēng)卷殘云。那頓飯，讓他找回了久違的溫馨。吃完飯，他剛伸手收拾碗筷，被妻子一把攔住：“女人的事，你去看電視吧。”一會兒，又為他送來一杯熱茶。廚房里，傳出妻子久違的歌聲。自此后，他不管在外面多苦多累，哪怕有天大的委屈，也不把煩惱帶回家。生活的激情就這樣被重新點燃，僅僅只是因為那主動的交流。家不是講理的地方，每個人都有被尊重的需要?；蛟S幾句無關(guān)痛癢的話，足可溫暖彼此的心，照亮幸福的路。（摘自瑞文網(wǎng)，有改動）19. 根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。時間相關(guān)情節(jié)“他”的心理或表現(xiàn)下班回家，從進門開始妻子開始嘮叨下班回家，緩緩?fù)崎_家門逃離一位好友找到他摯友干凈利落地勸說下班了，他加快回家的步伐溫馨20. 請自選角度賞析文中第段劃線句。“他挪著步，與急匆匆的人群是如此不協(xié)調(diào)，再長的路也有走完的時候，緩緩?fù)崎_家門?！?1. 下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的兩項是（ ）（ ）A. 這篇文章體裁應(yīng)當(dāng)歸屬于小說，“他”是文中主人公。B. 文中的妻子是一個賢惠能干、愛嘮叨、愛丈夫的女人，同時也是一個脾氣有些暴躁、不理解丈夫的妻子。C. 文章開頭直接敘事，比喻句不僅生動形象，而且設(shè)置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣。D. 文章第段“今夜的燈光似乎變得柔和起來。”這句話中“柔和”一詞暗示了他心情愉悅，他和妻子之間氣氛和諧。E. 這篇文章敘述了一個家庭的故事，反映了人與人之間最重要的是相互包容、相互理解這一主題。22. 請說說文章標題“聊出來的溫暖時光”的含義，并結(jié)合原文和鏈接材料說說你對人與人之間該如何相處的理解或感悟。鏈接材料：材料一：進入初二以來，學(xué)習(xí)科目增加、生地將要會考，小熙的學(xué)習(xí)壓力越來越大?；氐郊覌寢屵€會嘮叨個不停，這讓小熙很煩躁，索性把門關(guān)起來并反鎖，拒絕和媽媽交流。這一舉動惹得媽媽很生氣，媽媽覺得小熙越來越不聽話，而小熙覺得媽媽太不理解他。家庭處在低氣壓狀態(tài)中。材料二：小勇同學(xué)本學(xué)期由外校轉(zhuǎn)到本校就讀，進入一個陌生的環(huán)境，剛開始有多種不適應(yīng)。但小勇主動與班上同學(xué)交流，積極向老師請教，很快融入了這個集體，跟上了這里的教學(xué)進度。剛開始的不適應(yīng)感沒有了，小勇越來越喜歡新班級溫暖的生活?！敬鸢浮?9. 心煩/煩躁妻子幫他夾了菜，念叨就開始了半信半疑他和妻子邊吃飯邊聊天 20. 示例一：句中“挪”、“緩緩”這兩個詞語準確傳神地寫出了“他”下班回家的狀態(tài)，生動準確地表現(xiàn)了“他”不愿回家的心理/一回家就煩躁的心理。示例二：“他挪著步，而人群是急匆匆地腳步，運用對比突出了他不愿回家、回家就感到煩躁的心理。 21. BE 22. 含義：淺層含義文中丈夫與妻子交流聊天，改變了原來的不和諧狀態(tài)，變得溫馨快樂。深層含義家人之間主動交流，能讓關(guān)系變得和諧溫暖。理解：（觀點）我認為人與人之間相處要主動交流，這樣才能讓關(guān)系變得和諧愉悅，讓自己所處環(huán)境變得溫暖愉悅。（文中和材料一） 我們不要把工作中學(xué)習(xí)上的壓力而引發(fā)的煩躁、郁悶等負面情緒帶到家人面前，應(yīng)該主動的與家人交流，讓彼此都感受到尊重，這樣就可溫暖彼此的心，照亮幸福的路。（材料二）面對陌生環(huán)境時，我們應(yīng)主動與身邊的人交流，這樣就能很快的適應(yīng)，讓自己所處環(huán)境變得溫暖愉悅。（感悟）作為中學(xué)生，我們在學(xué)校要主動與同學(xué)老師交流，在家里要主動與父母溝通，這樣就能讓自己更好的被了解，營造出溫暖和諧的局面?！窘馕觥俊?9題詳解】考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。第一空根據(jù)“妻子就開始念嘮叨經(jīng)，聽得他心煩”；第二空根據(jù)“妻子幫他夾了菜，念叨就開始了”；第三空根據(jù)“面對摯友的勸說，他半信半疑”；最后一空根據(jù)“妻子一邊忙不停炒菜，一邊不時回應(yīng)著”，提取詞語即可。【20題詳解】考查賞析文句。賞析句子首先要找到賞析的點。從修辭手法、詞語運用或者是描寫方法等角度。句子中“挪著步”“與急匆匆的人群是如此不協(xié)調(diào)”他的行為與別人不同，突出他因妻子嘮叨而不愿回家，一回家就煩躁的心理。【21題詳解】B“妻子脾氣有些暴躁”在文中沒有依據(jù)，E文章表達的主題是家人之間主動交流，能讓關(guān)系變得和諧溫暖。【22題詳解】考查文章標題的好處和作者的創(chuàng)作意圖。回答此類題目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結(jié)合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對作品的作用。此文首先，此題題目中的“聊出來”因為他聽了朋友的勸告，主動回家與妻子交流，“溫暖時光”指因為交流改變了原來的不和諧狀態(tài)，變得溫馨快樂。表現(xiàn)主題，家人之間要主動交流，能讓關(guān)系變得和諧溫暖。理解感悟：材料一因父母的不斷嘮叨，孩子產(chǎn)生了抵觸心理。材料二小勇因主動與班上同學(xué)交流，積極向老師請教，很快融入了這個集體，小勇越來越喜歡新班級溫暖的生活。此文也是因為主動交流而改善夫妻關(guān)系，感受到幸福溫馨的生活。可見平時在學(xué)校要主動與同學(xué)老師交流，在家里要主動與父母溝通，這樣就能讓自己更好的被了解，營造出溫暖和諧的局面。23.微寫作“梓蕓在省作文大賽中獲得了特等獎，她拿著獎狀走在回家的路上?！闭垖⑦@句敘述性的句子化為細節(jié)描寫。要求：（1）語言要生動，必須運用神態(tài)描寫和動作描寫；（2）至少運用“比喻”這一種修辭手法；（3）字數(shù)150字200字。【答案】示例：我終于獲獎了，那是多么令人興奮的一件事啊，放學(xué)后，我走在回家的路上，心情別提有多開心了，小鳥歡快的鳴叫著，松柏碧綠如洗，看著獎狀，我的心里別提有多高興啦！心里也樂得像開了花一樣！想著爸爸媽媽爺爺奶奶看到我的獎狀的是樣子，爸爸一定會說“兒子。好樣的！”媽媽會說“兒子，給你做好吃的。”爺爺奶奶會說“我孫子，真棒！”想著想著就走到了家門口，沒進家門，就高喊，爸爸媽媽，爺爺奶奶，你們快出來，看我手里是什么？我飛撲到媽媽身上，高高舉起獎狀。【解析】【詳解】此題是小作文寫作。描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細枝末節(jié)。此次小作文抓住人物獲獎后的喜悅心情，寫出自己的高興，想象家人看到獎狀后的樣子。也就是要將心理描寫刻畫的仔細一些。還可以通過環(huán)境描寫來襯托人物的心情，比如，花兒在笑，鳥兒在枝頭歌唱，風(fēng)兒柔和等等。必須運用神態(tài)描寫和動作描寫和至少運用“比喻”這一種修辭手法.24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。下課鈴響了，數(shù)學(xué)廖老師正講到關(guān)鍵處，于是拖堂5分鐘把這個問題講完才下課。 同學(xué)A說：“哎，真討厭，老師拖堂就耽誤了我們下課玩耍的時間。” 同學(xué)B說：“我們換位思考吧，站在老師的角度，他是為我們的學(xué)習(xí)著想呀。”同學(xué)C說：“我們還是理解老師，廖老師并不是經(jīng)常拖堂，今天實在是講到關(guān)鍵處，如果這堂課不講完，下節(jié)課講，不僅要重新畫圖，還要從頭講起。老師拖堂其實是用自己的時間義務(wù)幫我們上課呢?！睂@個問題，你有怎樣的體會或思考？請自選角度，寫一篇文章。要求：（1）可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；（2）題目自擬，文體不限（詩歌除外）；（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名等；（4）不少于700字?！敬鸢浮繐Q位思考“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”換個角度來看，你會發(fā)現(xiàn)生活中的另一種