甘肅省永昌四中2018_2019學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題.docx

永昌四中20182019學(xué)年第二學(xué)期期末考試試卷高一年級(jí)語(yǔ)文(必修4) 座位號(hào)_第I卷 閱讀題1、 現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀(本題共3小題，每小題3分，共9分)閱讀下面的文字，完成13題。孝文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。天下父母幾乎毫無(wú)例外地會(huì)對(duì)自己的子女施予無(wú)限關(guān)愛(ài)，尤其在孩子年幼弱小的時(shí)候。子女對(duì)父母的這種愛(ài)的回饋就是孝。在我國(guó)，有文字記載的以孝為核心的觀念產(chǎn)生于三千多年前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于孔子時(shí)代。古代有關(guān)孝的典籍很多。論語(yǔ)中多處談到孝；孝經(jīng)據(jù)說(shuō)是孔子所作，總計(jì)有十八章之多，其實(shí)合計(jì)不過(guò)2400個(gè)字，后人關(guān)于孝的規(guī)范多是由此書(shū)發(fā)揮引申出來(lái)的；弟子規(guī)是古代學(xué)堂的日常行為規(guī)范，其第一章叫“入則孝”，集中講了孝的要求。另外，流傳比較廣的有“二十四孝圖”，有圖有故事，記錄了從堯舜時(shí)代至清朝的著名孝子的故事。還有佛教的百孝經(jīng)，在84句七言詩(shī)中含有100個(gè)“孝”字?，F(xiàn)在更有宣揚(yáng)孝道的念誦歌唱的音頻視頻，通俗易懂。這些都是古今民間勸人行孝的好教材。怎樣才叫孝?在大庭廣眾之下給父母洗洗腳就叫孝嗎?古人提倡的孝含有以下幾個(gè)層面的內(nèi)容。其一，保護(hù)好自己的安全，做好自己的事情，不讓父母費(fèi)心、擔(dān)心或傷心。兒行千里母擔(dān)憂，父母最擔(dān)心的就是孩子的安全。如果孩子自身不注意安全，使父母整天提心吊膽，甚至導(dǎo)致白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇，無(wú)疑是最大的不孝。所謂做好自己的事情，比如結(jié)交正派的人，不做違法的事，這些生活上的事情不讓父母費(fèi)心，也是孝的表現(xiàn)。其二，在現(xiàn)有物質(zhì)條件下，滿足父母的生活所需，盡到贍養(yǎng)義務(wù)，使父母吃得飽穿得暖，生病時(shí)得到治療，年老體弱時(shí)生活起居有人照料。二十四孝故事中有不少在物質(zhì)條件非常困難的情況下贍養(yǎng)、孝順父母的例子?？鬃拥牡茏幼勇?，小時(shí)在家挖野菜為食，拜孔子為師后，常常從百里之外的曲阜背米送回老家平邑，以供養(yǎng)遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母。其三，在中國(guó)傳統(tǒng)觀念里，孝更多地包含一種情感或態(tài)度，故有“孝順”“孝敬”等詞語(yǔ)組合，弟子規(guī)很通俗地詮釋為“父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承”?，F(xiàn)如今對(duì)孩子進(jìn)行孝的教育，如果不從感情或認(rèn)識(shí)方面使他們領(lǐng)悟孝的內(nèi)涵，只是布置類似“給父母洗腳”之類孝的作業(yè)，是一種舍本逐末的做法。其四，在論語(yǔ)為政中，孔子談到孝時(shí)說(shuō)“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”。以上前三個(gè)層面講的是父母活著時(shí)要事之以禮，第四個(gè)層面還主張父母去世之后應(yīng)“葬之以禮，祭之以禮”，即按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗禮節(jié)埋葬、祭奠去世的父母。古代中國(guó)把孝置于很高的地位，封建皇帝推崇“以孝治天下”，孝是上至皇帝，下至平民都必須遵守的社會(huì)規(guī)范。所謂“首孝悌，次謹(jǐn)信”“有余力，則學(xué)文”，是說(shuō)專業(yè)性的文化知識(shí)可以不學(xué)習(xí)，孝悌不可不懂。當(dāng)我們面對(duì)諸如“留日大學(xué)生機(jī)場(chǎng)刺母”北大畢業(yè)生打傷老父，辱罵母親”等案例時(shí)，更能體會(huì)到這兩句古訓(xùn)的深意，所以孝經(jīng)中說(shuō)“夫孝，始于事親，中于事君，終于立身”。孝這一品質(zhì)，開(kāi)始于侍奉父母，延伸到忠于國(guó)家和君主，最后會(huì)成就自身的功名和事業(yè)。(摘編自談?wù)勚袊?guó)的孝文化)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 （3分）（ ）A.孝文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，中國(guó)古代宣揚(yáng)孝道的典籍也很豐富。B.子女對(duì)父母的無(wú)限關(guān)愛(ài)的回饋就是孝，孝的觀念產(chǎn)生較早，遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于孔子時(shí)代。C.論語(yǔ)據(jù)說(shuō)是孔子所作，其中有多處談到孝，后人關(guān)于孝的規(guī)范多是由此書(shū)發(fā)揮而來(lái)。D.弟子規(guī)是古代學(xué)校的日常行為規(guī)范，第一章“入則孝”集中講了關(guān)于孝的要求。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.保護(hù)好自己的安全，做好自己的事情，不讓父母費(fèi)心、擔(dān)心或傷心，是古人提倡的孝的內(nèi)容之一。B.流傳比較廣的“二十四孝圖”，記錄的都是在物質(zhì)條件非常困難的情況下贍養(yǎng)、孝順父母的故事。C.在中國(guó)傳統(tǒng)觀念里，孝更多地含有一種情感或態(tài)度，“孝順”“孝敬”等詞語(yǔ)的產(chǎn)生與此有關(guān)。D.按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗禮節(jié)埋葬、祭奠去世的父母，即孔子所說(shuō)的“葬之以禮，祭之以禮”，這是孝的第四個(gè)層面的內(nèi)容。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.孝在中國(guó)古代的地位很高，封建皇帝推崇“以孝治天下”，因?yàn)槭腔实郾仨氉袷氐纳鐣?huì)規(guī)范，所以平民也必須遵守。B.文章引用“首孝悌，次謹(jǐn)信”和“有余力，則學(xué)文”兩句，是為了闡述懂孝悌比學(xué)習(xí)專業(yè)性的文化知識(shí)更重要。C.“留日大學(xué)生機(jī)場(chǎng)刺母”“北大畢業(yè)生打傷老父，辱罵母親”等不孝順父母的極端案例，表明孝文化被當(dāng)今一些人丟棄。D.孝這一品質(zhì)，從侍奉父母開(kāi)始，延伸到忠于國(guó)家和君主，對(duì)最終成就自身功名和事業(yè)具有重要作用。（二）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成46題倒 插 門(mén)趙 新老漢的名字很特別,叫湊合。女人去世后,湊合老漢就跟著大兒子立春一起生活。湊合老漢原本打算單打獨(dú)斗,自炊自食,這樣可以自己做主,不用看別人的臉色。可是他不會(huì)做飯,他做飯就心里發(fā)慌,手忙腳亂,那飯一頓生,一頓熟,一頓硬,一頓軟;有時(shí)候忘了添水,把鍋燒得通紅;有時(shí)候吃不出味道,原來(lái)忘了擱油擱鹽。所以萬(wàn)般無(wú)奈,還是跟了立春過(guò)。這天早晨,立春把一碗餃子遞到湊合手里。那餃子一聞就香,湊合也餓了,吃得津津有味,吃得興致勃勃。立春?jiǎn)柕?爹,好吃?湊合說(shuō):傻小子,餃子還不好吃?常言說(shuō)餃子香糖瓜甜,江米粽子黏又黏立春笑了:好吃就好。好吃我們還給你包。爹,我問(wèn)你一句話,咱們村選舉村長(zhǎng)的事情你聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)有?湊合點(diǎn)了點(diǎn)頭。湊合覺(jué)得村長(zhǎng)的事情離自己很遠(yuǎn),大家選上誰(shuí)算誰(shuí),選上誰(shuí)都好,自己保證聽(tīng)從使喚。立春卻很認(rèn)真:爹,咱說(shuō)好了,選舉那天你投我一票！湊合的手猛地一抖,兩只筷子“啪啦”一聲落到了地慢上。湊合心里想,我的兒啊,就是討吃的二狗能當(dāng)村長(zhǎng),你立春也不能當(dāng)村長(zhǎng),你做人太自私,有什么好處光往自己懷里摟,名聲也不好湊合撿起地上的筷子說(shuō)：小子，這當(dāng)村長(zhǎng)有什么好處呀,光開(kāi)會(huì),光動(dòng)嘴皮子,光費(fèi)腦筋,我看還是不當(dāng)好!立春往他跟前湊了湊:爹,你知道什么,當(dāng)村長(zhǎng)當(dāng)然有好處,有了權(quán)什么都有,這么大的村子這么多的人,咱說(shuō)了算數(shù)！湊合說(shuō)咽:可是村長(zhǎng)得擔(dān)責(zé)任呀譜,你有那個(gè)本事么?立春說(shuō):什么責(zé)任不責(zé)任,當(dāng)上我就有本事了。爹,你必須投我一票,誰(shuí)叫你是我爹哩!湊合再也吃不下去了。村野里桃紅柳綠鳥(niǎo)語(yǔ)花香陽(yáng)光燦爛。湊合拿了鋤頭走到麥田里時(shí),二小子立秋忽然從一棵大樹(shù)后面閃了出來(lái),把老漢拉到田埂上坐下,挨著他的肩膀說(shuō):爹,我有幾句心里話,想和爹說(shuō)一說(shuō)。湊合點(diǎn)了一袋煙,讓立秋把話說(shuō)下去。立秋開(kāi)門(mén)見(jiàn)山:我看爹過(guò)得凄惶孤單,想給爹找個(gè)白天做飯、夜里做伴兒的人。湊合的心猛得動(dòng)了一下。立秋說(shuō):爹跟著我哥吃飯,寄人籬下,可不是長(zhǎng)法。我嫂子那人陰陽(yáng)怪氣,指桑罵槐,指雞說(shuō)狗,爹還得看她的臉色,心里憋屈不憋屈?湊合悄悄地嘆息一聲,低了頭去看地上的螞蟻。立秋說(shuō):爹,我老丈母娘今年才五十六歲,聽(tīng)說(shuō)她愿意再往前走一步,找個(gè)老實(shí)厚道通情達(dá)理的莊稼人,我看你就很合適。湊合激動(dòng)了,那老太太他見(jiàn)過(guò)多次,長(zhǎng)得白白胖胖清清爽爽,心眼兒好得光想別人不想自己。有她做伴兒當(dāng)然好,可是人家愿意不愿意?立秋說(shuō):爹要同意我就去她家里一趟,聽(tīng)聽(tīng)她的口氣。估計(jì)希望很大,她在我們跟前老是夸獎(jiǎng)你,說(shuō)你人性好身體好,是個(gè)吃苦耐勞靠得住的人兒。湊合激動(dòng)得坐不住了,立起身來(lái)紅著臉問(wèn):小子,你哪一天去?立秋很沉著:不著急,我準(zhǔn)備咱們村選舉以后再去。爹,這次選村長(zhǎng),你可要投我一票。湊合的心一下子涼了半截。立秋:爹,聽(tīng)說(shuō)我哥也想當(dāng)村長(zhǎng),你千萬(wàn)不能選他,他在村里名聲很臭!立秋走了?？粗莻€(gè)背影,湊合心里很不是滋味。湊合想,虧你說(shuō)得出口,我給你投票,你給我說(shuō)媒,拿著選舉做交易,這是什么手段?這是什么品質(zhì)?湊合又想,要不我就投他一票,助他一臂之力?這樣兩全其美,花好月圓,他也高興,我也歡喜。湊合又想,不行不行,立秋當(dāng)村長(zhǎng)絕對(duì)不行,立秋特別好喝酒,而且一喝就醉,喝醉了張牙舞爪很張狂,舞棍弄棒很嚇人,只怕鬧出大亂子!晌午回家吃飯時(shí)，立春?jiǎn)査旱迷挷槐橙?背人沒(méi)好話,立秋都和你說(shuō)了一些什么呀,你們兩個(gè)嘀嘀咕咕好半天?立春很不滿意地說(shuō):爹,你在我們家吃飯呢,你不能胳膊肘子往外扭,你不能選他而不選我,記住啦?湊合說(shuō):記住啦,記好啦,記牢靠啦選舉那天會(huì)場(chǎng)里沒(méi)有湊合。有人給湊合請(qǐng)假說(shuō),別等他啦,他看望立秋的丈母娘去啦,可能要在那里住幾天。有人馬上笑了,插嘴說(shuō)：?jiǎn)?孤男婦寡女,他這不是倒插門(mén)嗎?4.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A.作品中老漢名為“湊合”,有深層含義。這個(gè)名字暗示了老漢不善料理自己生活的特點(diǎn),同時(shí)反襯了他在是非問(wèn)題上決不湊合的性格。B.小說(shuō)題目是“倒插門(mén)”,但全文主要情節(jié)與“倒插門(mén)”沒(méi)有關(guān)系,這并非失誤,而是作者故意為之,他是要借這樣奇異的題目吸引讀者。C.小說(shuō)寫(xiě)立秋出場(chǎng),是“忽然從一棵大樹(shù)后面閃了出來(lái)”,“忽然”說(shuō)明他的出現(xiàn)令湊合老漢感到意外,“閃”字則寫(xiě)出了立秋動(dòng)作的敏捷。D.小說(shuō)人物語(yǔ)言很有表現(xiàn)力。比如湊合老漢說(shuō)的“記住啦,記好啦,記牢靠啦!一連三個(gè)“記”突出了老漢答應(yīng)為兒子投票時(shí)認(rèn)真的心態(tài)。5.小說(shuō)中湊合老漢的形象有哪些顯著特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） 6. 湊合老漢在聽(tīng)了兩個(gè)兒子的游說(shuō)之后，反應(yīng)有何不同？這樣寫(xiě)有什么作用？（6分） 二、古代詩(shī)文閱讀（43分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成710題張 衡 傳范曄衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽(yáng)歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽(yáng)，妙盡璇璣之正，作渾天儀，著靈憲、算罔論，言甚詳明。順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。陽(yáng)嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機(jī)巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無(wú)際。如有地動(dòng)，尊則振龍，機(jī)發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚(yáng)，伺者因此覺(jué)知。雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動(dòng)，尋其方面，乃知震之所在。驗(yàn)之以事，合契若神。自書(shū)典所記，未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動(dòng)所從方起。7.下列句中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.安帝雅聞衡善術(shù)學(xué) 雅：文雅，不俗B.其牙機(jī)巧制 牙機(jī)：樞紐和機(jī)件C.施關(guān)發(fā)機(jī) 發(fā):撥動(dòng)D.京師學(xué)者咸怪其無(wú)征 征：應(yīng)驗(yàn)8.下列句子中加點(diǎn)的詞的含義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.再遷為太史令 B.言甚詳明 C.覆蓋周密無(wú)際 D.尋其方面乃至震之所在9.下列語(yǔ)句屬于表現(xiàn)張衡“科學(xué)才能”的一組是（3分）（ ）遂通五經(jīng)精，貫六藝衡乃擬班固兩都，作二京賦研核陰陽(yáng)，妙盡璇機(jī)之正，作渾天儀陽(yáng)嘉元年復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀動(dòng)陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽驗(yàn)之以事，合契若神。A. B. C. D.10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（10分）（1）)以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起形似酒尊，飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形。（5分）譯文： （2）驗(yàn)之以事，含契若神。自書(shū)典所記，未之有也。（5分）譯文： （二）古代詩(shī)歌閱讀（12分）11.閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。休暇日訪王待御不遇韋應(yīng)物九日驅(qū)馳一日閑，尋君不遇又空還。怪來(lái)詩(shī)思清人骨，門(mén)對(duì)寒流雪滿山。訪隱者不遇成二絕(其二）李商隱城郭休過(guò)識(shí)者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白石樵漁路，日暮歸來(lái)雨滿衣。(1) 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第一首詩(shī)中作者情緒的變化過(guò)程。（3分） (2) 第二首詩(shī)中從哪些地方可看出“隱者”的身份?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分） (3) 請(qǐng)分別賞析兩首詩(shī)結(jié)句的表達(dá)效果。（6分） （三）名篇名句默寫(xiě)（每空1分，共12分）12.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分（1）蘇軾念奴嬌 赤壁懷古中表達(dá)詞人曠達(dá)之情的句子是，。（2）永遇樂(lè) 京口北固亭懷古中辛棄疾贊嘆劉裕赫赫戰(zhàn)功的兩句是，。（3）醉花陰是李清照的代表作之一，其中以生動(dòng)的形象來(lái)表達(dá)相思之苦，并將“為伊消得人憔悴”的含義蘊(yùn)含其中的詩(shī)句是，。（4）詩(shī)詞講究借鑒，溫庭筠詞有“梧桐樹(shù)，三更雨，李清照聲聲慢中的“，”則意近之。（5）廉頗揚(yáng)言“我見(jiàn)相如，必辱之”后，藺相如參取退讓回避態(tài)度的原因是。（6）舞榭歌臺(tái)，。第II卷 表達(dá)題三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（23分）13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分）（ ）A.近來(lái)，“勒索病毒”肆虐，相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)令人嘆為觀止：全球20多萬(wàn)家機(jī)構(gòu)的電腦中毒，中國(guó)近3萬(wàn)家機(jī)構(gòu)的電腦運(yùn)行受到影響。B.杜老師勤勤懇懇教書(shū)，兢兢業(yè)業(yè)育人,35年來(lái)將最好的豆蔻年華都奉獻(xiàn)在山村，他用樸實(shí)的一生，詮釋著“教師”的真諦。C.霧霾已經(jīng)成為當(dāng)今公害問(wèn)題之一，但治理霧霾絕非易事，不可能一揮而就，在不同時(shí)期可能需要針對(duì)重點(diǎn)污染物進(jìn)行治理。D.毋庸置疑，“大國(guó)工匠”是各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者，他們專業(yè)技術(shù)過(guò)硬，做事精益求精、一絲不茍，有著我們一般人無(wú)法企及的境界。14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)( )A.讀書(shū)人大約都有一種情結(jié)，就是總希望民間文藝有傳承，甚至有發(fā)展，因?yàn)樗麄兊纳铍x不開(kāi)民間文藝。B.能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求。C.全國(guó)婦聯(lián)號(hào)召?gòu)V大家長(zhǎng)提高媒體素養(yǎng)，掌管網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，目的是為了筑起兒童安全上網(wǎng)的家庭防線。D.設(shè)立河北雄安新區(qū)是黨中央做出的一項(xiàng)重大的歷史性戰(zhàn)略選擇，是繼深圳特區(qū)和浦東新區(qū)之后又一具有全國(guó)意義的新區(qū)。15. 把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )對(duì)企業(yè)平臺(tái)來(lái)說(shuō)，不能只投車不管理，把積累的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題轉(zhuǎn)嫁給社會(huì)。如何呵護(hù)共享單車，考驗(yàn)著騎車人的素質(zhì)，更考驗(yàn)著企業(yè)和主管部門(mén)的智慧。對(duì)騎車人來(lái)說(shuō)，不能只圖方便，也要樹(shù)立起規(guī)則意識(shí)，珍惜共享成果。共享單車在給入們出行帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)了不少問(wèn)題。對(duì)管理部門(mén)來(lái)說(shuō)，不能讓企業(yè)單打獨(dú)斗，也要加強(qiáng)對(duì)共享平臺(tái)的管理，引導(dǎo)市民文明用車。唯有如此，共享單車行業(yè)才能發(fā)展得更好。A. B. C. D.216.仿照下面的示例續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例基本一致。（4分）示例：辛棄疾在北固亭上，眺望中原，抒發(fā)了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤。 17.下面文字中有幾處表達(dá)不得體的地方，請(qǐng)找出兩處并加以修改。(4分)恩師送給我的這本書(shū)，十幾年來(lái)我一直惠存。每當(dāng)看到這本書(shū)，我就想起他的諄諄教誨。今天，適逢恩師五十歲生辰，我略備薄禮，光臨恩師寒舍?？吹蕉鲙熑莨鉄òl(fā)，我深感欣慰。 18. 寫(xiě)出與下列小說(shuō)情節(jié)相關(guān)的主要文學(xué)形象（6分）（1） 七擒孟獲（2） 敗走麥城（3） 望梅止渴（4） 葬花自憐（5） 銜玉而誕（6） 醉打蔣門(mén)神四、寫(xiě)作（60分）19.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生活中許多事情，只要我們主動(dòng)一些，往往會(huì)出現(xiàn)新的局面?！懊熳运]”是主動(dòng)推薦自己，從而脫穎而出；“負(fù)荊請(qǐng)罪”，是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，終于化解了矛盾；“欲窮千里目，更上一層樓”，是主動(dòng)追求，以達(dá)到更高的目標(biāo)。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)生活的體驗(yàn)，以“主動(dòng)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：除詩(shī)歌外文體不限；不少于800字。永昌四中20182019學(xué)年第二學(xué)期期末試卷答案1、 現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（來(lái)自練習(xí)冊(cè)49頁(yè)）1.C 2.B 3.A（二）文學(xué)類文本閱讀（來(lái)自練習(xí)冊(cè)24頁(yè)）4.A【解析】B項(xiàng)不準(zhǔn)確,作者以終“倒插門(mén)”為題,確有引起讀者注意的意圖,但更重要的是,作者借“倒插門(mén)”顯示了湊合老漢寧可背上“倒插門(mén)”的名聲也不選兒子當(dāng)村長(zhǎng),從而表現(xiàn)他在大是大非面前不湊合的特點(diǎn)。C項(xiàng)錯(cuò)在“寫(xiě)出了立秋動(dòng)作的敏捷”,這不是寫(xiě)他的敏捷,而是在表現(xiàn)他的鬼鬼祟祟。D項(xiàng),“突出了老漢答應(yīng)為兒子投票時(shí)認(rèn)真的情態(tài)”不對(duì)。老漢連用三個(gè)“記”,實(shí)際是不耐煩的表現(xiàn),是急欲讓兒子停止勸說(shuō)。5. 耿直(或堅(jiān)持原則）（或不徇私情）。他認(rèn)為兩個(gè)兒子都不適合當(dāng)村長(zhǎng),所以不投他們的票。不善打理生活。連做飯這樣的事他都做不好,只好跟著兒子過(guò)。隱忍,委永曲求全。雖然遭兒媳冷嘲熱諷,他并有聲張,只是默默地忍受。講究策略。對(duì)兩個(gè)兒子的請(qǐng)求不明確表態(tài),投票時(shí)缺席。（6分）（答對(duì)三點(diǎn)得滿分）6. 聽(tīng)了立春的游說(shuō)后，湊合老漢很吃驚，委婉地表示不同意，因?yàn)樗睦镎J(rèn)為立春太自私、名聲差。聽(tīng)了立秋的游說(shuō)后，湊合老漢也不同意，但有所猶豫。不同意是因?yàn)榱⑶飷?ài)撒酒瘋，而且看出立秋人品不好；猶豫是因?yàn)榱⑶镎f(shuō)媒的事讓他動(dòng)了心。作用：寫(xiě)出反應(yīng)的不同，可以避免小說(shuō)情節(jié)重復(fù)，使人物形象更真實(shí)、生動(dòng)。（6分）（一點(diǎn)2分）2、 古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀（來(lái)自課本12課內(nèi)容）7. A(“雅”是向來(lái)、平素之意）8.B(A項(xiàng)，“再”古義為兩次，今義為再一次；C項(xiàng)，“周密”古義為四周嚴(yán)密，今義為周到細(xì)致；D項(xiàng)，“方面”古義為方向，今義為相對(duì)的或并列的幾個(gè)人或事物中的