二年級數(shù)學(xué)下冊4.5《克、千克與計算》教案2滬教版.docx

克、千克與計算【教學(xué)目標(biāo)】 1. 認(rèn)識表示物體輕重的單位：千克，初步建立1千克的量感。2. 了解克與千克之間的進(jìn)率關(guān)系：1kg1000g。3. 能進(jìn)行簡單的質(zhì)量單位之間的換算與計算。4. 培養(yǎng)估量物體輕重的意識，逐步提高估測能力。【教學(xué)重點】初步建立1千克的量感，并能進(jìn)行單位之間的換算。【教學(xué)難點】選擇合適的重量單位對物體的輕重進(jìn)行估計。【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件、彈簧秤、盤秤、字典、書包等【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1. 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（認(rèn)識了表示物體輕重的單位：克，還學(xué)會了秤的使用方法。）先請小朋友們來說一說1克有多重？（出示一枚2分硬幣）2. 今天老師帶來了一本字典。這本字典好重啊，看來里面包含了很多的知識，誰能估測一下，它有多重呢？二、探究新知：（一）千克的認(rèn)識：1. 我們剛才都估測了一下，現(xiàn)在讓我們用盤秤來秤一秤，看看到底有多重呢？（把字典放到秤上），出示課件。老師的字典是0g嗎？請你說一說。2. 1000g與0g刻度重合，這本書應(yīng)該是1000g。3. 這里1000克我們還可以表示成1千克，千克就是我們今天要學(xué)的重量單位。用英文字母kg表示。板書：1千克=1000克 1kg=1000g4. 請小朋友們讀一讀，讓我們一起來讀一讀。（注意停頓）（引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)讀1千克與1000克的區(qū)別）5. 我們已經(jīng)知道1克和一枚2分硬幣差不多重（出示硬幣，讓學(xué)生感知2分硬幣是非常輕的），那1千克有多重呢？（拋一拋字典讓學(xué)生感知1千克的字典非常重）請幾個小朋友們掂一掂字典的重量，感知一下1千克的重量。（讓學(xué)生掂一掂小組內(nèi)放置的1千克的常見物品：幾本數(shù)學(xué)書、幾袋糖、幾包瓜子、幾只蘋果等。）6. 那兩本字典就是多少千克呢？也就是多少克呢？板書：2kg=2000g3千克是多少克？4千克呢？（二）填寫合適的單位：1. 我們認(rèn)識了克和千克，在生活中，我們到底該怎樣使用它們呢？2. 出示題目：選擇合適的重量單位（克或千克）填寫在括號內(nèi)：（1）圓規(guī)重35 （ ）（2）書桌重10 （ ）（3）足球重350（ ）（4）雞蛋重65 （ ）教師巡視，檢查指導(dǎo)。學(xué)生反饋結(jié)果。（手勢校對，1表示克，2表示千克，說說理由）（讓學(xué)生搬一搬書桌，感知差不多與10本1千克的字典一樣重的重量。）3. 小結(jié)：我們已經(jīng)知道了1克與1千克大約有多重，那么生活中我們就可以比較2分硬幣和一本字典的重量的大小，去估測實際物體。（三）秤重：1. 出示：實物書包。估一估它有多重呢？現(xiàn)在我們來秤一下，看誰估得準(zhǔn)。你們仔細(xì)看，它不正好是整千克數(shù)，怎么辦呢？這個指針這樣的指向，我們該怎么讀呢？請小朋友們在自己的小組內(nèi)進(jìn)行討論。學(xué)生討論交流，教師巡視指導(dǎo)。2. 小結(jié)：書包的重量是2千克900克，讀作二千克九百克。這個時候我們還可以用g來表示。3. 我們在進(jìn)行換算的時候應(yīng)該怎么想呢？請多個同學(xué)說一說。（先把2千克換算成2000克，再加上后面的900克就是2900克了。）4. 小結(jié)：把不是整千克數(shù)的重量換算成克，先把千克換算成克，再加上后面的克就可以了。（四）小練習(xí)：1. 師：現(xiàn)在我們有這兩樣物品，已經(jīng)秤好了，請你讀一下，并用兩種方法表示。（書上第3題，獨立完成）2. 學(xué)生看圖片交流。（說一說換算的過程）3. 第一幅圖： 第二幅圖：蔬菜重2kg300g 2300g 長方體重7kg500g 7500g 三、克和千克的計算：現(xiàn)在讓我們看圖片，出示課件。你們能根據(jù)圖片說一說嗎？把600克橘子放在重320克的籃子里，合起來共有多重？計算并在秤面上畫出指針。（獨立完成）匯報。（1）320g+600g=920g（2）秤面9的數(shù)字再往上兩小格就是920g了。板書課題：計算四、鞏固練習(xí)：（一）填空：5000g=( )kg 8kg=( )g6kg800g=( )g 5kg200g=( )g450g+320g=( )g 980g450g=( )g師：請小朋友說說我們在換算千克和克的時候要注意些什么呢？（二）完成書上第6題。師：請小朋友們自己先掂一掂，估計一下每樣?xùn)|西的輕重，把估計的值填入表中，再以小組合作的方式進(jìn)行實際測量。被測物品估計的輕重實際的輕重數(shù)學(xué)課本鉛筆盒數(shù)學(xué)練習(xí)冊新華字典小