四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3.2 分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算教案 滬教版_第1頁
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3.2 分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算教案 滬教版_第2頁
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3.2 分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算教案 滬教版_第3頁
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文檔簡介

分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1.理解和掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。2.通過學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)加、減法，培養(yǎng)學(xué)生正確的計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，仔細(xì)解答的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣。2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 會(huì)正確計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。理解和掌握同分母分?jǐn)?shù)的加、減法的算理。3. 教學(xué)用具 教學(xué)課件4. 標(biāo)簽 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入(一)故事引入1、師：有一天，豬八戒找到了一個(gè)大西瓜，原來他想帶回去四個(gè)人一起分享。可是他嘴太饞了，在路上，他迫不及待把西瓜打開了，他把這個(gè)大西瓜平均分成了9塊，然后拿出4塊，狼吞虎咽地吃了起來，一連吃了4塊。吃完了4塊西瓜，他想了一想，再吃一塊吧，剩下的就留給悟空他們吃。師：豬八戒一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾呢？你們可以怎么想呢？小組討論生匯報(bào)，媒體跟進(jìn)：2、提出課題：今天我們一起來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的加、減計(jì)算。二、新課探索探究一：分?jǐn)?shù)的加法師：分?jǐn)?shù)加法應(yīng)該怎么來計(jì)算呢？1）一個(gè)圓平分成4份，用紅色表示一份，誰能用分?jǐn)?shù)表示？討論：在計(jì)算分母相同的分?jǐn)?shù)加法時(shí)，我們可以怎樣計(jì)算？4）小結(jié)：相同分母的分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。（設(shè)計(jì)說明：理解并掌握分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法探究二：分?jǐn)?shù)的減法課件演示小螞蟻搬谷子1）師：同學(xué)們，從這個(gè)畫面，你看懂了什么？2小結(jié)：計(jì)算時(shí)，把1化成與減數(shù)分母相同的分?jǐn)?shù)(8/8)，這樣還是分母不變，分子相減。3練習(xí)： 課堂小結(jié) 四、本課小結(jié)相同分母的分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。相同分母的分?jǐn)?shù)相減

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