“八看”幫你辨病句.ppt

備戰(zhàn)2010高考專題輔導(dǎo),“八看”幫你辨病句,高考真題鏈接,1、我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國 的風(fēng)范，那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗， 每一個(gè)人也會(huì)更講文明。（2008天津試卷）,2、根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，需要引進(jìn)大批優(yōu) 秀人才，包括服裝量體師、團(tuán)購業(yè)務(wù)員、技術(shù) 總監(jiān)、高級(jí)設(shè)計(jì)經(jīng)理等大量基層和高層崗位。 （2009全國卷2）,解析：介詞位置不當(dāng)導(dǎo)致缺少主語，將“根據(jù)” 放在“公司” 后。,解析：關(guān)聯(lián)詞“不僅”的位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)到 “我們”前邊。,3、在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東 方雕塑語言來表達(dá)這個(gè)精神，恰恰是中國當(dāng)代 雕塑所欠缺的。（2008浙江卷）,解析：,“能否用”“恰恰是” 犯了兩面對(duì)一面的錯(cuò)誤。,4、今年4月底，墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼 爆發(fā)了甲型流感，世界衛(wèi)生組織對(duì)此高度重視， 并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對(duì)措施。 （2009安徽卷）,解析：墨西哥和美國的部分地區(qū)，表意不明。,辨析病句是每年高考的必考類型之一，縱觀 近五年的高考辨析病句試題，各類病句都有一 些顯著的標(biāo)志。只要我們煉就一雙慧眼，迅速 抓住這些標(biāo)志也就找到了辨析病句的捷徑。,教學(xué)目標(biāo),熟悉高考病句特點(diǎn)，掌握辨析病句的 方法技巧。,1、對(duì)于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該受 到責(zé)備嗎? 2、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審 以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很 大的提高。,看一看,解析：由于介詞“對(duì)于”“對(duì)”的存在， 主語被掩蓋住了 。,當(dāng)句首出現(xiàn)“在、當(dāng)、從、對(duì)于、為了、通過、 經(jīng)過”等介詞時(shí)，往往會(huì)使句子出現(xiàn)主語殘缺。,指點(diǎn)迷津,3、各級(jí)財(cái)政部門要提高科學(xué)管理水平， 特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理 上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密 安排。,解析：“對(duì)”一般與某個(gè)人或某種現(xiàn)象構(gòu)成 固定搭配，此處應(yīng)將“對(duì)上”改為 “在上”。,規(guī)律：介詞結(jié)構(gòu)一般都有固定搭配，如果改變 了這種固定搭配，就會(huì)使句子出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)?毛病。,指點(diǎn)迷津,4、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢 分別存入了兩家銀行。,解析：是他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個(gè)人，還 是他和副總經(jīng)理兩個(gè)人背著總經(jīng)理呢？,指點(diǎn)迷津,“和”有介詞和連詞的性質(zhì)，使用不當(dāng)，會(huì) 造成語意不明,技巧一,看介詞的使用,看一看,1、自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng) 累計(jì)有超過100萬人次參與了影片的觀摩。,解析：“累計(jì)”和“超過”的矛盾，應(yīng)該改成“已經(jīng)累 計(jì)100萬人次”或者“已經(jīng)超過100萬人次”。,2、如：第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國際 領(lǐng)先水平，旅客過安檢通道的時(shí)間，將從目前的 10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。,解析：表示事物減少或縮小時(shí)不能用倍數(shù)，只 能用分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù) 。,句子出現(xiàn)了“減少、縮小、降低、下降或增加、增 加了、增加到等詞語時(shí)，就要考慮倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、 百分比的應(yīng)用與具體語境是否符合事理。增加要 用倍數(shù)，下降、減少要用分?jǐn)?shù)，升幅、增長(zhǎng)率要 用百分比。,指點(diǎn)迷津,3、國產(chǎn)轎車的價(jià)格低，適于百姓接受，像“都市 貝貝”市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬元，“英格爾”是6.88 萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。,解析：“不過”與“左右”重復(fù)，應(yīng)將“左右”去掉。,數(shù)詞表示約數(shù)時(shí)，如果在一個(gè)句子中“超過” “大于”等詞與“以上”連用，或者“不過”“至少”等 詞與“左右”連用，往往就會(huì)產(chǎn)生成分贅余。,指點(diǎn)迷津,4、今年4月23日，全國幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來 到國家圖書館，參觀展覽聆聽講座，度過了一個(gè) 很有意義的“世界閱覽日”。,解析：“幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者”有歧義。,指點(diǎn)迷津,數(shù)量詞作修飾成份時(shí)，容易出現(xiàn)歧義。,5、想起過去500多個(gè)歲月，我不禁流下了眼淚。,分析：“500多個(gè)”不能修飾集體概念的名詞“歲月”， 應(yīng)將“歲月”改為“日子”。,指點(diǎn)迷津,如果句子中出現(xiàn)數(shù)詞和集體概念的名詞時(shí)，要考 慮是否搭配。,技巧之二,看數(shù)量詞的使用,看一看,1、我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國的 風(fēng)范，那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一 個(gè)人也會(huì)更講文明。(2008年北京卷),解析：當(dāng)兩個(gè)分句的主語不一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放 在主語的前面，“我們的城市”和“不僅”互換位置。,指點(diǎn)迷津,兩個(gè)分句主語相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語后面； 兩個(gè)分句主語不相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放到主語 前面。如果關(guān)聯(lián)詞放錯(cuò)位置，就容易造成語序 不當(dāng)。,2、人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè) 體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互 相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。(2006年湖南卷),解析：“不只是而是”應(yīng)改為“不是而是” 或“不只是而且是”。,指點(diǎn)迷津,關(guān)聯(lián)詞一般都有固定搭配，如“雖然但是， 不是而是，不但而且”等等，如果隨意 改變，就會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)。,3、誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容， 因?yàn)椴粌H誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn) 了公民的基本道德素質(zhì)。,解析 ：“誠信”和“不僅”應(yīng)互換位置，“關(guān)系到國 家的整體形象”與“體現(xiàn)了公民基本道德素質(zhì)”互換。,指點(diǎn)迷津,當(dāng)句子使用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞時(shí)，應(yīng)該注意 分句之間的輕重關(guān)系，不能輕重倒置。,如果句子中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，容易產(chǎn)生以下問題：,(1)語序不當(dāng),(2)搭配不當(dāng),(3)輕重倒置,技巧之三,看關(guān)聯(lián)詞的使用,看一看,1、改革開放搞活了經(jīng)濟(jì)，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的貨物琳瑯滿 目，除各種應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產(chǎn) 品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。,解析：“水產(chǎn)品”包括“魚、蝦、甲魚”等，存在包 含關(guān)系。,2、社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、 拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng)，并將20萬 元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū)。(2008年湖北卷),解析：“拼圖、棋類、卡拉OK”不屬于體育活動(dòng)， 沒有領(lǐng)屬關(guān)系。,指點(diǎn)迷津,句子中的并列詞之間如果不是同類并列， 而是存在包含關(guān)系，或者沒有領(lǐng)屬關(guān)系， 往往會(huì)產(chǎn)生并列不當(dāng)現(xiàn)象。,3、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融 合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文 明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。,解析：先交流，然后才能融合，應(yīng)將“融合”與 “交流”互換位置。,指點(diǎn)迷津,句子中的并列詞之間的關(guān)系如果不符合邏輯順序， 就會(huì)造成語序不當(dāng)。,4、與空中航路相對(duì)應(yīng)，在沿途的地面上，平均間 隔300公里左右就設(shè)有一處雷達(dá)、通訊導(dǎo)航和眾多 空管中心等設(shè)備，為“天路”上的飛行提供服務(wù)。,解析：“雷達(dá)、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心等”與 “設(shè)備”不搭配。,指點(diǎn)迷津,當(dāng)句子中的并列詞較多時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)搭配 不當(dāng)現(xiàn)象。,如果句子中出現(xiàn)“和、與、跟、同、及”等表 示并列關(guān)系的詞語時(shí)，或者出現(xiàn)多個(gè)頓號(hào)時(shí)，容 易產(chǎn)生以下問題：,(1)并列不當(dāng),(2)語序不當(dāng),(3)搭配不當(dāng),技巧之四,看并列詞語的使用,看一看,1、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能 否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?,解析：疑問句再加雙重否定，變成了三重否定， 不合邏輯。,2、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不 可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。,“忌”與“不可”構(gòu)成雙重否定，表示肯定意義， 又與實(shí)際相反，造成語病。,3、一名韓國官員透露，有關(guān)成員國已達(dá)成一致意 見，同意建立該項(xiàng)基金，以防止1997年那樣的金 融危機(jī)不要再次發(fā)生。(2008年北京卷),解析：“防止”的應(yīng)是“再次發(fā)生”，句中還有 “不要”，造成語意相反，所以應(yīng)去掉“不要”。,指點(diǎn)迷津,如果句子中出現(xiàn)“防止”、“阻止”、“否認(rèn)”、“懷疑”、“缺 乏”等否定詞，如果這類詞后面再出現(xiàn)“不”這類否定詞， 表達(dá)的意思往往與原意相反，就容易產(chǎn)生否定不當(dāng)現(xiàn)象。,技巧之五,看否定詞的使用,1、機(jī)器質(zhì)量的好壞，是保證生產(chǎn)安全的一個(gè) 重要條件。,看一看,解析：前面“好壞”是兩面，后面也應(yīng)在“生產(chǎn)” 前加“能否”，形成兩面。,2、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我 們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的 根本任務(wù)。,解析：“能不能” 后面無表示正反兩方面的呼 應(yīng)的詞語，造成語病。,3、在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東 方雕塑語言來表達(dá)這個(gè)精神，恰恰是中國當(dāng)代雕 塑所欠缺的。(2008年浙江卷),解析：據(jù)題意“欠缺的”應(yīng)是“用東方雕塑語言來 表達(dá)這個(gè)精神”，所以應(yīng)去掉“能否”。,指點(diǎn)迷津,如果句子中出現(xiàn)“能否”、“是否”、“好壞”、 “成敗”、“有沒有”等兩面性詞語，容易產(chǎn)生 搭配不當(dāng)現(xiàn)象。,技巧之六,看兩面詞的使用,看一看,1、她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴 人間指南編輯部，要求編輯部幫她伸張正義， 編輯部對(duì)此十分重視。（2005年湖北卷）,解析：“此”指代不明，是指“雇主對(duì)她的歧視侮 辱”，還是“她的要求”？,2、搜集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易， 中國過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。,分析：句中的指示代詞“這方面”，到底是指“搜集史料” 呢，還是指“鑒定和運(yùn)用史料”，指代不明確。,3、老人在80歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加 學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者。,解析：“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的 “哥哥”,4、由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的 交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。,解析：“為此”就是“由于這次交通事故”，重復(fù),指點(diǎn)迷津,如果句子中出現(xiàn)代詞，容易產(chǎn)生指代不明或 重復(fù)的現(xiàn)象。,技巧之七,看代詞的使用,看一看,1、夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我 怎么也睡不著。,解析：1、中語序不當(dāng)，“一連串”應(yīng)移到“事情”前 。,2、著名航天專家梁?jiǎn)⒊恿核级Y做夢(mèng)也沒有 想到自己,解析：2、中有歧義，“著名航天專家”是修飾“梁 啟超”還